如何做到因材施教？
1、思考内容，而不是学生
学习风格的理论在学生身上没有多大用处，但是它们对于内容来说是有用的。教师可根据你想要让学生学到的东西选择教学的方式，你是希望学生运用推理逻辑呢，还是想让他们自由联想……
2、改变吸引注意力
每个教师都知道课堂上的改变可以令学生活跃起来，重新集中他们的注意力。如果教师一直在说话，这时候视觉上的一点刺激（比如一段录像或者一张地图）就能带来好的改变……
3、每个孩子都值得你关注
每个人都有闪光点。每个孩子不管聪明与否，都是独特的、值得关注的。并不是每个孩子都有聪明的方面。聪明孩子的比例取决于如何定义智能以及如何界定“聪明”，称赞一个孩子聪明永远不是明智的做法。
4、不要担心自己没有做好
如果你不能评判每个学生的认知风格，或者你认为你了解他们的风格却没有因材施教一一不要内疚。没有理由相信你这样做了的话会有帮助。认知过程(比如分析、综合以及评论)不能独立存在，它们需要背景知识的帮助。
我是铄爸，终身学习者，阅读推广人，跑步达人，一月精读一本书，一月跑步150KM+
教师如何做到因材施教?
因材施教是指教师在教学过程中根据学生的个性差异和学习特点，采取不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，促进每个学生的全面发展。要做到因材施教，教师可以从以下几个方面入手：了解学生：教师需要通过观察、交流、测试等多种方式全面了解学生的个性特点、兴趣爱好、学习风格、认知水平和情感...
你如何在教学中做到因材施教
如何在教学中做到因材施教方法如下：（1）分析学生学习情况 如果把学生的学习发展过程比作一条河流，即使向着同一个方向流淌，每个学生所经历的险滩暗礁也都有所不同。教师需要做到的是准确分析学情，了解学生的学习态度、学习能力、知识掌握情况，从而才能对学生达成学习目标需要经历的学习过程，以及在学习...
作为老师,如何在教学过程中做到因材施教?
这一理念反映在课堂教学中，就是教师要以学生为本，充分认识到学生是学习的主体，把课堂还给学生，把学习主动性还给学生，把自主实践还给学生，把自学方法教给学生，把思维空间留给学生。这样才能使学生的能力不断增强，才能使每个学生得到充分的全面发展。要以学生为主体,与学生平等对话,以不同的方式激起...
教师如何才能做到因材施教
在课堂教学过程中，注意实行鼓励性教学，注意知识的深入浅出，设计问题时力求简单明了，把容易的问题留给中下学生，当回答正确时及时给予表扬和鼓励;如果答错也不加以指责，而是帮助他们分析，鼓励他们再找出答案。在进行提问时，注意做到因人而异，如对性格内向、认真吃苦的学生，想方设法教给他们活学活...
怎样才能做到因材施教
序言：作为老师，我们一定要多关爱自己的学生，这样才能够让孩子在有爱的学校环境中长大。如果班级里有心理或者是生理障碍的学生，那么老师一定要多关注他们，这样才能够防止出现心理问题。老师要学会多观察孩子，我们可以充分的发现孩子身上的优点和特长，这样就可以让学生充分的参与到班级事务中，下面小编就给...
什么是因材施教原则?
所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶,还是现代教学必须坚持的一条重要原则,它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教, 对培养适应时代需要的创新型...
怎样做到“因材施教”
1)科学最近研究表明，常人蕴含的脑子的潜力是基本差不多的，我不是说及其个别的神童天才，当然也不是有学习障碍和思想障碍的。我们普通学生从科学最新研究来看，他们所蕴含的发展潜能是差不多的，我们教育就是要把孩子蕴藏的潜能变成发展的现实，这就对我们因材施教提供了前提和条件，如果没有这样的前提...
因材施教原则是什么
在教学中，老师们都会发现每个学生的性格爱好、学习情况、接受能力等都是不同的，真心想做好教育的教师，最重要的就是要做到因材施教，找到适合每个学生的学习方式，培养起他们的学习兴趣，提高学习的自主性。那么，教师怎么才能够做好因材施教呢？小徐老师在常年的教学中有一定的经验，现分享给大家。...
中国怎么才能做到因材施教?
因学生的基本素质参差不齐，应以学生为主体，以教师为主导，做到动之以情，晓之以理，教之以法，使他们都能发挥自己的特长和创造能力。再次，我们在教学过程中，教学设计也应做到因材施教。在教学中，教师往往对学生制定统一的目标，采用同样的教学方法，做同样的练习，要求同样的步伐，布置同样的作业...
怎么样做到因材施教呢?
了解学生个别特点是搞好因材施教的基础，教师应当了解每个学生德智体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格...
姬迹协新： 第一,正确认识学生的认知方式差异与智力差异.每一个学生由于其性格特点、家庭环境、思维方式以及智力水平的不同,在学习过程中体现出对于知识的获取能力和掌握能力也会是千差万别的.作为教师,必须正确看待这些差异.并在教育教...
徐闻县18525826863： 怎样因材施教(关于怎样因材施教的基本详情介绍) ？
姬迹协新： 1、因材施教原则,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展.2、因材施教不但是中国古代教学经验的结晶,还是现代教学必须坚持的一条重要原则,它具有非常丰富的现代价值.3、实行因材施教,对培养适应时代需要的创新型人才,具有非常重要的现实意义.4、孔子是因材施教最先对学生实施的老师,先是对学生有充分的了解,并能因材施教,让学生们各尽其材,有所进步.5、老师也积极运用此教学方法,了解学生的特长,引导学生发现自己的兴趣和才能去学习,才能更有效率地得到收获,获得进步.
徐闻县18525826863： 教学中如何做到因材施教 - ？
姬迹协新：[答案] 对待初中生要根据他的心理特点,因材施教.要以理服人,动之以情,晓之以理,从情感上去感化他们.以学生为主体,尊重他们的“主人翁”心理.让学生感到自己的“存在”,增强他们的自尊心.然而,我国目前的中小学教学有一个非...
徐闻县18525826863： 如何真正实现因材施教 - ？
姬迹协新： 教学中学生之间存在差异是客观现象.这种差异表现在各个方面,如生理方面的身高、体重、视力、速度、耐力、动作等差异,心理方面的性格、气质、能力、兴趣、理想、需要、情感、意志品质等差异,还有知识背景差异、生活阅历差异等等...
徐闻县18525826863： 利用心理学的相关知识谈谈如何因材施教 - ？
姬迹协新： 因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展. 从心理学的角度来说,因材施教主要包含两个方面:一方面,教师要针对每个学生的心理特点进行有区别的教学,有目的地进行因材施教. 另一方面,教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异,选择最适合学生能力倾向特点的教学方法进行因材施教.
徐闻县18525826863： 解读因材施教的当代内涵及如何进行因材施教 - ？
姬迹协新： 所谓因材施教,是指在教学过程中,教育者应该尊重和承认学生的个性差异,从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行都得到发展.其实因材施教...
徐闻县18525826863： 教育学中贯彻因材施教原则的要求是什么? - ？
姬迹协新：[答案] 因材施教原则:指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展. 贯彻因材施教原则的基本要求: ①针对学生的特眯进行有区别的教学. ②采取有效措施使有才能的学生得到充分...
徐闻县18525826863： 如何因材施教 - ？
姬迹协新： 因材施教的概念,是朱熹在总结我国古代教育家孔子的相关思想时提出的.在现代教育中,仍是一个重要的教学原则.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人.就学生群体而言存在着个体差异,就学生个体而...
徐闻县18525826863： 利用心理学的相关知识谈谈如何因材施教 - ？
姬迹协新：[答案] 因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展. 从心理学的角度来说,因材施教主要包含两个方面:一方面,教师要针对每个学生的心理特点进行...
徐闻县18525826863： 教师如何因材施教 - ？
姬迹协新： 实施因材施教,就是要求教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展. 那么,教师怎样实施因材施教? (1)、深入细致地研...
