浙江版的高中生物教材与人教版的有什么区别
1、教材顺序。虽然这两种教材在内容容量上有一致性，但是在内容编排上具有差异性。
两个版本的教材在第一章的编排就存在不同。浙科版教材从“分子”入手，介绍了组成生命的元素、无机物、有机物等；人教版教材从“细胞”入手，主要介绍了细胞的统一性和差异性。
就概念而言，细胞比分子和离子概念更为具体，学生可以通过显微镜亲自观察，这会在一开始就调动学生的积极性。在第二章中，浙科版将细胞分为一个具体板块，分述了细胞的多样性和统一性，介绍了组成细胞的物质，这样的编排更利于学生构建知识网络。
不过人教版教材有一明显优于浙科版的是，在每一节的标题中给了一个贴切、明确的总结，例如“细胞膜——系统的边界”“细胞器——系统内的分工合作”等。这样的标题十分利于方便教师把握教学重点，也利于学生的学习记忆。
浙科版的第三章“细胞的代谢”对应的是人教版的第四章“细胞的物质输入和输出”与第五章“细胞的能量供应和利用”，不难看出人教版的章节分类更为详细、具体，方便学生以后概念图的建构。
2、知识呈现方式的差异。人教版和浙科版教材在一节知识内容的呈现方式上也有很大的区别。
关于一节内容的要点概括，浙科版是以小概念、陈述句的形式出现，文字少而精，概括性强；而人教版以问题形式出现，给学生的提示性更明显，虽然可以减轻学生的学业压力，但是对学生理性思维的发展也有一定的束缚性。
在活动设置方面，人教版教材中的活动类型和活动数量明显多于浙科版教材，在一定程度上也反映出人教版教材更注重以学生为中心，发展学生的探究能力和自学能力。
在知识方面，人教版教材每节的知识容量大于浙科版教材，但浙科版教材留给了学生更大的发展空间；在实验操作方面，人教版教材注重学生的动手能力和实验探究能力，而浙科版教材更多的是发展学生的学习方式和总结能力。
这就要求教师能根据不同的教材特点来优化上课内容，但其教学目的都是促进学生核心素养的发展，因此教师需要立足于学生的核心素养，根据不同教材的特色，制定合理的、相适应的教学内容。
扩展资料：
两版教材的共同特征：
1、知识目标。在《普通高中生物课程标准》的引领下，人教版和浙科版的教学内容相似，都包含：
（1）细胞中的有机物、无机物；
（2）细胞的统一性和多样性；
（3）细胞的基本结构；
（4）物质进出细胞的方式；
（5）细胞中的能量转化；
（6）细胞的生命历程”六部分内容。在教材编排上，两种教材都采用了图文并茂的形式，将抽象、难以理解的知识具体化、直观化，让学生能更完整地建构知识网络。
2、能力目标。作为一门科学课程，生物学的教材中也体现了科学的本质特征，即通过实验获得结论。在这两本教材中都有许多实验操作环节以培养学生的科学素养和探究能力，在教材编排中以学生为中心，引导学生通过实验培养发现问题、解决问题的能力，以提高核心素养。
这种在教材中穿插实验教学的教材编写模式，教给学生的不仅是知识，更是向学生传递学习的方法，为学生的终生学习打下基础。
3、情感态度与价值观目标。两本教材都有注重发展学生的生命科学素养和核心素养。这些内容不仅是传递生物学相关信息，更是培养科学观、生物观的落脚地，培养学生的生命科学素养和核心素养。
高中新课程重难点突破:生物图书信息
这本针对高中生的新课程重难点突破教材，由享有盛誉的湖北长江出版集团和湖北教育出版社联合出版，首次发行于2011年7月1日。它作为'高中新课程重难点突破'系列的一部分，为学生们提供了深入理解和突破生物课程关键知识点的资源。图书采用平装设计，共包含124页的内容，适合学生随身携带或在课堂上查阅。正文...
浙江省高考生物用什么书
珠江生物高中生物必修一、高中生物必修二、高中生物必修三，高中生物选修四（人教版）， 汇华版高中生物选修4。浙江省生物高考通常需要参考以下几本教材，珠江生物 高中生物必修一、高中生物必修二、高中生物必修三，高中生物选修四（人教版），汇华版高中生物选修4，此外，也可以参考其他相关的辅导书籍和复...
现在浙江高中的生物是什么版本?人教版还是苏教版?
不是人教，也不是苏教，是浙江科学出版社。刚高考完。
请问江浙使用的高中生物教材是什么版本的?
浙江大部分地区都用的人教版的新课改课本，也就是2004年修订版实验教程，和我们湖南的一样。你如果没有书，可以去我们湖南基础教育网看看www.3633.com.cn，当然你也可以去人教社的官方网站看。课件主要看湖南新课程基础教育网，课本插图你可以看人教社的。前不久我们新课程培训的老师就是你们浙江的一...
高中的教材是全国统一的么?
不是，长江三角洲有自己编的教科书，珠江三角洲又有自己的教科书。根据不同的省市，会有不同的教科书。同时，从高考中也可以得知：各省市的高考题目各不相同。就连高考分数也不同。请采纳。
高温环境中,神经参与体温调节,激素不参与,对吗?
现行的大纲版教材在讲高温环境下的体温调节时，只讲了通过神经调节增加散热来防止体温升高，给中学师生的印象就是在高温环境下的体温调节没有激素参与。因此，不少中学生物老师认为上面这道选择题正确答案应该是B、D。新课标教材《高中生物·必修3》中“人的体温调节和水盐调节”是作为神经调节和体液调节...
"S版本教材"是什么意思?
"S版本教材"指的是语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写编写的教材，因十二省编委会打头字母是S，所以称S版。语文版主要分为A版和S版，现在这两个版本基本上是通用得。
高中生物必修三易错知识点汇总
29 在05年版生物高三教材免疫一节中说感染艾滋病会"丧失一切免疫能力" 而06年版则减去了 "一切"而是 "丧失免疫能力"(但"丧失"不就是全部失去的意思吗?). 在很多资料的叙述和选择题中都采用05年版的说法。到底感染艾滋病后是否还有免疫能力? 存在非特异性免疫,以及部分体液免疫。因为艾滋病毒攻击T细胞,导致细胞...
详细的高中生物复习资料
高中生物合集百度网盘下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中生物优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
在生物学中,着丝粒是什么东西?
经查，着丝点为Kinetochore，着丝粒为Centromere，在许多文献资料中使用不一。例如，在《细胞生物学》（1987年，高等教育出版社）中二者均有使用，刘祖洞和江绍慧的《遗传学》（1987年，高等教育出版社）中只用“着丝粒”，中央农业广播电视学校教材《植物及植物生理》（修订执笔人孟繁静等，1989年，农业出版...
迪残天苏： 有相同点也有不同点 人教版、浙科版的高中生物教科书(必修).北京,人民教育出版社(简称人教版,下同).吴相钰刘恩山主编(2005):《生物学》,北京,浙江科学技术出版社(简称浙科版,下同). 从理论上阐述了科学...
攸县19331724832： 高中生物浙科版和人教版内容一样吗 - ？
迪残天苏：[答案] 有相同点也有不同点 人教版、浙科版的高中生物教科书(必修).北京,人民教育出版社(简称人教版,下同).吴相钰刘恩山主编(2005):《生物学》,北京,浙江科学技术出版社(简称浙科版,下同).从理论上阐述了科学探究的涵义、特...
攸县19331724832： 浙江省高中生物教科书有哪几本包括十八选六 - ？
迪残天苏：[答案] 选修1是生物技术实践.(我没学选修) 必修1分子与细胞 必修2遗传与进化 必修3环境与稳态 选修3现代生物科技专题
攸县19331724832： 浙江高中所用的教科书版本? - ？
迪残天苏： 浙江的高中教科书:必修内容:语文必修五本苏教版,数学必修五本人教A版,英语必修五本人教版,物理必修2本人教版,化学必修2本苏教版,生物必修3本浙教版,政治必修4本人教版,历史必修3本人民版,地理必修3本湘教版.理科:物理...
攸县19331724832： 浙江省高中生物教科书有哪几本 - ？
迪残天苏： 选修1是生物技术实践.(我没学选修) 必修1分子与细胞 必修2遗传与进化 必修3环境与稳态 选修3现代生物科技专题
攸县19331724832： 浙江初中和高中现行的生物教材是什么?? - ？
迪残天苏： 初中没有专门的生物课,应该是人教版的初中自然科学,初二年级部分是生物的内容. 高中是人教版教材.
攸县19331724832： 浙江省的高中教材各科分别是什么版本的? - ？
迪残天苏： 生物:浙科版 语文:人教版 数学:人教版 英语:人教版 化学:江苏版 物理:人教版 政治:人教版 地理:人教版 历史:人教版
攸县19331724832： 高中生物人教版和浙科版有什么不同? - ？
迪残天苏： 没什么不同只是知识点排列的顺序不同罢了
攸县19331724832： 浙江高中的教材版本是什么? - ？
迪残天苏： 数学是人教版的 生物是浙江科学技术出版社的 化学是苏教版的 英语人教的 物理人教的.. 上面的选修都是一样的 语文就怪胎了5本必修是苏教版的 论语选读是语文版 语文 论语选读(语文选修)/普通高中课程标准实验教科书 外国小说欣赏(语文选修)\语文语言文字应用\中国古代诗歌散文欣赏\中国现代诗歌散文欣赏 这四本都是人教的
攸县19331724832： 现在浙江高中的生物是什么版本?人教版还是苏教版? - ？
迪残天苏： 我买的生物重难点手册写了ZK,华中师范大学出版
