家庭教育中,父母如何做到正面管教呢?
从现实的家庭教育中,我们不难看出,我们父母和孩子的互动方式通常有三种:
第一种,我们把它叫做严厉型的管教方式,也就是说,爸爸妈妈在与孩子互动的过程中,给孩子非常多的规矩和要求,我们认为:对孩子一定要严格要求!这个想法对不对?对,也非常好。不过严厉型的父母却常常在家中缺少柔软、和善、有趣的互动,你可能很少跟孩子嘻嘻哈哈、快快乐乐地玩!也很少和孩子有说有笑地一起聊一些特别有意思的事情,只有在讲究规矩时,你板着一张脸,坚定地这样做。这样孩子虽然能培养起来一些行为规范,但是孩子同时也学会了你的死板,你处世中不够灵活、不够有弹性,孩子跟别人相处时往往也会是这种状态。而且我们还会注意到,在严厉型父母的过度控制下,孩子六岁之前可能比较容易接受你的这份控制,但是到了孩子六岁之后她的抗拒就会越来越多,他的心里就会有这样想法:凭什么你让我做什么?
所以,你会发现孩子经常说出来的话,就会带着“凭什么啊”,“为什么啊?”他的意思就是:我其实也是一个独立的人,我也需要自己的成长空间,我也有要有自己的想法的空间。你看,这种情况孩子越大,我们和孩子的亲子关系就越来越紧张了,孩子即便是一个有规矩的人,但是不一定真快乐和幸福,你也如此。
还有一种管教孩子的方法,就是娇惯型。什么叫娇惯型的?
就是父母在心里真的非常爱孩子,特别想要给孩子尽量的满足。我们可能经不住孩子一下子哭,一下子闹,也经不住孩子的软磨硬泡,他一会儿求求你,一会儿哄一哄你,一会说点甜言蜜语的。娇惯型的父母就拿孩子就没办法了。孩子的眼泪和甜言蜜语很容易就击败了你,你就妥协了,可能刚刚你还说着狠话,说这个东西不能买,那个东西不能吃,或者晚上睡觉前绝对不能够玩手机,结果你转眼就被孩子拿下了。像这种情况我们养育出来的是一个怎样的孩子呢?是一个没有规矩的孩子!孩子自己在生活中受到了你很多的宠爱,但是他未必能够真的感觉到你的爱,反而很容易对父母越来越愤恨。
那么还有一种情况叫做混合型的,也就是说,我们是在严厉和娇惯之间,来回地摇摆。一会儿我们就严厉得不行了,觉得一定要把孩子制住,这种时候我们就很强硬!孩子怎么哭闹,我们都毫不动摇。过两天,你的想法又变了,孩子哄你一下,哭两下,同样的一件事情你又放弃原则了!这样来回摇摆,在孩子的心里面就觉得:我的爸爸妈妈到底是怎样的一个人?他的原则底线到底是什么?孩子对你就完全摸不清,因此他对你的就会产生非常的焦虑,不断地跟你进行抗衡,总想试探你的底线到底是什么?因为你今天可以,明天又不可以了,那么这个底线到底在哪?他就一次又一次地去试探。
所以像这种情况你就会和孩子没完没了的进行拉锯战,孩子会越来越难管。
真正良好的管教方式,其实我们讲的是一种智慧性的管教方式,就是我们一方面能确立我们自己的原则底线,另外一方面,我们跟孩子爱的互动也是非常多的,我们跟他快乐地说话,快乐地玩 游戏 ,包括孩子做得不好时,我们也知道怎么跟孩子更和谐地进行互动,我们知道如何做就能不打压孩子,同时还能坚持原则,这才是智慧的父母。但是这种管教是需要方法的,需要情绪管理的方法,需要跟孩子沟通的方法,需要我们给孩子定规矩的方法,只有我们父母在管教的过程中给孩子给到了这一些系列的方法,那么我们的管教方式就是正面的。
关于“正面管教”,我觉得有本书特别值得一读,那就是由美国女性心理学家简·尼尔森所著的《正面管教》一书。书中的内容不同于寻常的鸡场式文章,作者的叙述相当质朴坦诚,其中的不少观点我认为相当受用,也有很高的实践意义。
1.尼尔森不主张严厉型管教,因为这种管教似乎会产生立竿见影的效果,但却只是暂时的,而且可能会导致孩子的愤恨、报复、反叛及退缩。
2.她认为正面管教的最重要的概念之一就是——孩子们更愿意遵从他们自己参与制定的规则。当孩子们学着做一名对家庭、班级和 社会 有贡献的成员时,他们就会成为有 健康 自我概念的高效决策者。
3.她主张管教孩子时要和善和坚定并行,充分地给予孩子尊重和鼓励。教会孩子学会自我评价,而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。
4.她强调父母的教育要有助于孩子感受到归属感和价值感。
5.是否能教给孩子有价值的 社会 技能和人生技能,培养孩子的良好品格?例如孩子是否尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作?这是父母需要去思考的。
这本书里有蛮多的实用技巧,我自己很受益,也引发了不少思考。建议有志于正面管教的父母可以读一读。
家庭教育方法很重要
可中国90%的普通家庭孩子,都是通过从小一步一脚印,经过幼儿园、小升初、初升高,再经历高考,靠知识改变命运。所以我们这些走在常规教育路线上发展的孩子,尤其是在中考、高考面前除了繁重的学习生活就没有其他 娱乐 了。
而教育方法的不当就变成了罪魁祸首,有的家长甚至茫然无措,使很多本来既活泼可爱又聪明的孩子逐渐变得愚钝呆板,也使无数父母操碎了心。
实践证明,很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务,要使孩子得到良好的培育和教育,要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉,家长们需要了解教育的奥秘,找到适合自己孩子的教育方法,每时每刻把握教育的时机,挖掘教育的潜力。
三
01
知识改变命运,家庭改变孩子。很多家长自身没有做到言传身教,没有天生的为人父母,怎样当好父母也是每个家长的必修课。
02
品德培养
人的学习和成才过程,是一个智力与非智力相互影响,但非智力因素比智力因素更重要。现在家庭教育中,家长最大的误区是只重视智力培养,只抓学习,而轻视非智力因素的培养。学业成绩的重视固然有其 社会 根源,但是孩子走上 社会 后,成功与否却不取决于学习成绩。
孩子的成才含有两个层次:一是做人,二是成才。做人是成才的基础。孩子在家庭中的品德教育是德育工作的重要组成部分,只有保持家庭、学校、 社会 教育的一致性,才能保证孩子形成良好的思想品德。
03
引导孩子学会读书、学会学习、学会独立,乃至接触 社会 ,融入 社会 。引导孩子 健康 成长,这是做家长的核心任务。家长要“授之以渔”而不“受之以鱼”。不能万事包办,替代孩子成长,要着重培养孩子“自强、自立、自尊、自爱”的个性,这至关重要。
值得注意的是,孩子成长过程中不会一帆风顺,成长道路也很会宽广。但孩子的成长还需要有自由的空间,孩子的未来是个求知数,我们家长应该关心,引导,而不能按自己的意愿来塑造他、束缚他。应该给他一个宽松的学习成长环境。
04
倡导的教育理念是和善而坚定。这是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法,在这种氛围中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的 社会 技能、人生技能,取得良好的学习成绩。
大家好,没有哪个父母不为了自己的孩子全力以赴,但最美好的愿望不一定带来最好的结果。
一定要尊重孩子,以与孩子合作为基础去解决问题,培养他的自信,总之,需要了解他的问题后,才能对症下药。
你好,我是小诚子妈妈,很高兴回答你的问题!怎样做到正面管教呢?这是每个父母都关心的问题!
第一:在家庭教育中,父母必须要以身作则。父母在管教孩子的同时也要约束自己,不要一边管着孩子,一边放纵自己。比如:父母自己都喜欢玩手机,还禁止孩子玩手机。父母喜欢乱发脾气,还要求孩子不能乱发脾气。这很矛盾,都说父母是孩子最好的老师,如果父母展现给孩子的都是这种负能量,那如何去要求孩子。所以,在管教孩子时,父母要树立一个好榜样,有一个好的榜样在身边,孩子会被感染,变的越来越好!
第二:在家庭教育中,家庭氛围很重要,父母需要给孩子营造一个好的家庭氛围,这个对于孩子自信心的建立和安全感的建立是非常关键的。首先父母之间的关系要和谐,相互尊重,相互关心,相互爱戴,这样孩子会觉得在父母身边很安心,在这个家庭中生活很舒心,有一个和睦幸福的家庭,孩子会格外的开郎,有足够的自信和安全感!反之,父母经常吵架,孩子会生活的提心吊胆,不知道什么时候父母又会吵架,生活变的不稳定,变的不自信,总觉得自己没有别人棒,生活在自卑中,莫名的暴躁。所以父母要让孩子在 健康 的家庭中成长,孩子才会是 健康 的!
第三:在家庭教育中,要制定家庭规章制度,在这个家庭中,什么事情不能做,什么话不能说,家里的每个成员都要严格尊守,如果谁违规都要接受惩罚,父母也不例外,在制度面前,人人平等!长期以来,孩子会自觉的尊守!这是我的经验分享,希望能够帮到你!
家庭教育中,父母要做到正面管教,应该采用宽严相结合,以严为主的教育方法。 (一)家庭教育中宽严结合,以严为主的理由: (二)建议:
首先 ,在小孩面前要传播正能量,父母作为家长,要以身作则,言传身教,不要在小孩面前传播负面的言语和行为。
其次 ,父母要做到“严父慈母”式的家庭管教形式,不要两个都严,否则,孩子会受不了的,相反,两个对哦孩子的教育都松松垮垮的话,小孩很快就会变得很任性,唯我独尊式的小皇帝或者小公主了。
最重要的一点就是 ,父母在家庭教育中的角色定位,一个人扮演“严”,另一个人扮演“宽”的角色要配合的很好。“严”会让小孩产生敬畏,“宽”让小孩的到鼓励,这两者的有机结合会让其产生积极向上的动力和正能量。
(三)写在最后一方面 ,家庭教育在一个人一生中的影响是非常重要的,可以说是起关键性和决定性的作用。 另一方面 ,重视不重视家庭教育,以及如何重视和进行家庭教育的孩子,在起跑线上早就已经先声夺人了。
您好!
我是一名一线老师,静待花开的园丁,爱聊教育教学,学校学生和考试。
华华期待与您进行交流。
很多家长都有疑问?该如何正面管教自己的孩子?我觉得家庭环境对孩子的性格成长尤为重要,父母是孩子的第一任老师,以身作则,榜样效应才是作为合格的父母。
榜样效应,对孩子的成长有着非常积极的促进作用。孩子年龄上小,对自我的认知还没有形成思维定势。也不知道自己想要成为什么样的人,所以,他们缺乏做出形象转变的动机和方向。
这时候想要让孩子建立自信,乐观勇敢的形象,最好的办法就是根据孩子的个性特点,找到了他适合的方法。
在家庭教育中,父母想要做到正面管教,首先应该了解“正面管教”的含义。
正面管教,是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法,也可以叫做家庭教育体系。 它以尊重与合作为基础,倡导父母通过营造和善而坚定的沟通氛围,培养孩子自信、自律、合作、有责任感、有自主感以及自己解决问题的能力,帮助孩子在这个过程中获得“归属感”和“价值感”。
正面管教的所有工具都不是用来改变孩子的行为的,而是通过为孩子创造一个持续鼓励的环境来支持他们成长。 这种鼓励的环境带来一个额外的收获,那就是孩子的行为改变了。
孩子需要鼓励就像植物需要水,鼓励会给孩子带来变化。 只有当他们经常感受到充满关爱的支持和帮助时,才能够改变他们关于如何获得“归属感”和“价值感”的信念。鼓励会使孩子获得两种重要的人生技能,一是能够主宰自己生活的力量,二是获得享受贡献他人的乐趣。
正面管教能帮助孩子发展“我是被爱着的,我是受欢迎的”和“我有能力,我可以做出贡献”这两个信念, 是归属感和价值感的本质和意义所在。这就是为什么所有的正面管教工具强调鼓励的重要性。
我们通过鼓励教给孩子,也需要避免一个 错误的认知:即鼓励可以把玫瑰浇灌成郁金香。 正面管教的目标并不是帮助父母将孩子改变成为另外一个人,而是帮助孩子成为更好的自己。
一、帮孩子感受到连接
孩子心里最大的渴望就是与父母连接的归属感,甚至超越了对其他一切事物的渴望。当孩子找你一起做某件事时,就已经向你发出了寻求“连接”的讯号,此时的孩子希望得到你的注意。如果你与孩子建立的连接,孩子受到的反馈就是“我是有所归属的”;但是如果你以忙为借口搪塞孩子,或者埋怨他不能自己玩,孩子就会感到沮丧、伤心。由于他们不会用更好的语言来表达自己的感受,于是就选择了打扰、捣乱等糟糕的方式,来吸引家长的注意力。
二、 做到相互尊重与鼓励
坚持和善与坚定并行,家长要想重新给孩子建立连接,就应该尊重孩子,用弯腰或蹲下等能平视孩子的位置,与孩子进行沟通交流,倾听孩子的想法。
三、 坚持做到长期有效
从出生起,孩子就在做一些可以形成他们性格、生活目标的决定,以及如何对所感知到的不安全感和压力做出自己的回应。在这个过程中,家长要和孩子一起长期以往的坚持下去,不能半途而废。
四、 教会孩子良好的 社会 品格和生活技能
家长要让孩子懂得尊重他人,与人的连接的去解决问题,提升合作能力以及为家庭、学校和 社会 做出贡献的技能。
五、 帮助孩子发现他们潜力
鼓励孩子建设性的支配和使用个人能力与自主性,尽最大的可能去发掘孩子的潜质。
经过多年 社会 的研究与实践,正面管教已发展出一系列成熟的家长、讲师培训图书、音像、工具卡等,并细化为针对不同儿童的年龄段和特殊人群书籍,如零到三岁、三到六岁、十几岁孩子、单亲家庭、继父母家庭、特殊儿童家庭和关于宠物等类型。家长如果想找到更有效的教学方式,可以通过网上社区或在线课程等,深入学习和运用正面管教。
正面管教是指一种既不惩罚也不骄纵的有效管理方法。是一种和善而坚定,平等而尊重的养育态度。
正面管教体系源于美国,它基于阿德勒和德雷克斯的个体心理学理论,由简·尼尔森和琳·洛特开发,已使全球60多个国家的家庭和学校受益。
1、“不要乱扔垃圾”这句话,可以用“把垃圾丢到垃圾桶里”代替。
两者虽表示的意思一样,但后者的只能更具体,更清晰。
2、“不要看电视了”这句话,可以用“你还可以再看5分钟电视”代替。
这样的暗示和提醒不会过于唐突,可以给孩子一个心理缓冲。
3、“不要大声说话”这句话,可以用“声音太大会吵醒隔壁小宝宝的”代替。
说清楚情况,让孩子知道问题的严重性,孩子会更乐意采纳。
父母在教育孩子的过程中,要对事不对人,比如孩子乱扔玩具,我们应该告诉孩子:“玩具是用来玩的,不是用来扔的,现在需要收拾一下。”而不是说:“你这孩子,怎么这么不听话,总是乱扔玩具。”
“很淘气”、“不听话”、“没礼貌”等这些评判性语言,不仅会让孩子真的成为那样的人,也会给孩子传达一个错误的信息:和我标准不一样,我不喜欢,就是错的。
家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育,父母只有不断学习、提高,给孩子做好榜样,孩子才会成长的更好。
每一个在教育路上的父母都会迷茫,每一个熊孩子在成长路上缕缕犯错,导致亲子关系永远成了一个难题。我家女儿一直在玩一个下 游戏 ,叫小肚皮,听他说里面有很多回答各种问题的题目,一级一级的可以升学,想着学习之余 娱乐 娱乐 也无妨,就没太在意,孩子平日里爱读书看报,她还跟我们说过,那些孩子玩 游戏 充钱的事情我才不会去干,感觉她还比较懂事,所以也没太在意。有一天他爸爸微信有一条50元的微信转账,给我的另一个微信,那个微信没有绑定账号,女儿会偶尔用一下,因为她睡了,我赶紧登录后看看账单,原来就是小肚皮上花钱买皮肤啥的送给其他人。当时心里很恼火,偷偷摸摸转账的行为让我非常生气,但考虑到第二天上学早起,我也就没叫醒她,第二天她起床,爸爸提了一下这个事情,孩子也意识到问题,我还一句话没说,就跑过来认错,说把这个 游戏 卸载了,以后也不玩了。看到他的决心,我就顺便说了两句,玩玩小 游戏 无妨,但是偷偷赚钱的行为是在犯法。我觉得正面管教就是孩子犯了错,打骂是无济于事的,让孩子认识到问题,并且找到解决问题的方法才是正面管教。前几天有个新闻,九岁的女孩子也是因为 游戏 充值的事情,被父亲带到派出所,让孩子“自首”,我觉得这个父亲也很聪明,这样对孩子有很好的威慑力,我也给女儿看了一地新闻,我说如果数额巨大,就构成了偷窃罪,孩子真的意识到问题了,说保证以后不会在犯了。
正面管教的核心,第一应该是父母跟孩子说话必须坚定,友善,不能发火。第二,帮助孩子分析找到问题的原因。第二,让孩子自己意识到问题,并且提出解决问题的方法。
家长如何树立正确的家庭教育
家长每天要分配一些时间和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍时,要用正确的语言,文明礼貌的语言和孩子多交谈,使孩子从小养成良好的用语习惯。通过与孩子一起玩耍、游戏,能了解到孩子的性格、脾气以及能力的成长。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱。这对良好亲子关系的建立与孩子的快乐成长都是很...
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正确的道德观念:父母应该教给孩子正确的道德观念,让孩子懂得什么是好、什么是错,如何做一个有价值、有责任感的人。独立性和自我管理能力:父母应该培养孩子的独立性和自我管理能力,帮助孩子学会解决问题、规划时间、制定目标等,提高自我管理和自我教育能力。社交能力和团队意识:父母应该引导孩子积极参与...
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