围绕“我为父母洗洗脚”写一封感恩信给父母300字

如何处理好学习，家庭，工作三者之间的关系~

不要为了家人随意耽误到工作
但该以家人为重时，工作跟学习就得放一边

例如没什麼事情的时候，家人要求你玩乐，那你那时就不该为了家人抛弃工作
但当你家里有事情时，你也不该把工作摆第一，因为工作可以再找，家人没了就是没了

人生最重要的还是你跟其他人建立的感情，不管是亲情爱情或友情
但你也不能为了感情把其他人事物都抛开不管，因为当你回头你会发现你除了感情其他都没了
而一旦你外在的东西全都留不住，你就没有资本去维系感情了
人是活在现实中的，只靠感情无法过活

这当中的平衡该怎麼取得，是你必须花点时间去测试的

巨鹿县王虎寨校区杨寨小学 张印玲（本网讯）摘要 掌握学生的心里培养学生的兴趣爱好，鼓励学生的自信，使得提高教学效益。主题词 学生心里 兴趣爱好 提高学习规范的书写汉字是书法教学的总体目标，也是充分发挥学生书法素质特长的具体要求。小学书法教学是一项高标准、严要求的系统工程。教育家们说得好，学生不会消极、被动地接受教育者所灌输的一切。一、兴趣是学书的最好老师 无论做什么事情，如果你不感兴趣，那么就谈不上成功。现在的家长望子成龙心切，把自己的孩子送到书法班来，学生学习的动机更多地以父母喜悦、赞赏为主要动力，真正对学习书法感兴趣的不多，从心理学角度来说这是一种意志行为。然而由于小学生年龄小，心理素质可塑性大，兴趣在于培养。因此，如何让学生在学书过程中产生愉悦的情绪，激发兴趣，成了书法教学的第一课。 首先，利用古今书家故事，让学生感受学书的乐趣。如《王曦之觞咏写兰亭》，《唐太宗巧骗〈兰亭序〉》等，这些天下第一行书的艺术成就和曲折经历，学生们听得津津有味，初感书法艺术的魅力。有的学生把这些故事讲给同学、家长听，有的学生把自己看到的、听到的书法小故事在班里讲给同学们听。课堂显得生动活泼，学生觉得上书法课有味。 其次，组织学生参加各级书法比赛。哲学家说，体育比赛是人类情感文明的发泄。我认为，书法比赛是学习进步的较量。为此，我们希望学校每年至少要组织两次（如：铅笔字、钢笔字、毛笔书法等）比赛，小学生好胜的心理强如果得到了满足，喜悦之情溢于言表，学生参加比赛得奖会对获奖学生是个鼓励，同时也使未参加的学生产生了一种羡慕之情。 另外，经常性地组织学生参观书法展览，与外地书艺团体交流。我市书协、文艺学校等单位经常举办书法展览，只要有这方面的信息，我都把参观书法展览当作一个书法家庭作业布置。这样，在激发孩子们兴趣的同时也提高了他们的鉴赏能力。经常的参加课外的练习对孩子们的见识将不断得到扩充。 二、自信是学书成功的一半 人们都知道，美好的童年生活令人回味无穷。小学阶段正是播种学书“自信”种子的最佳时期，课堂上常见一些孩子“羞愧、胆怯、退缩”。把举着的手放下，到嘴边的话吞回，昂起的头低下，其根本原因就是缺乏自信。 自信来源于信任。有一次，我请一位腼腆的小女孩回答“宝、安”的主笔时，她说“‘宝’字的主笔是宝盖头”，她又想了想说，“‘安’字的主笔也是宝盖头”。这时候教室里有人发笑，我马上接过话题：“‘宝’字的主笔说得很对，‘安’字的主笔是长横，请你说说‘容’字的主笔好吗？”，这位腼腆的小姑娘昂起头说：“‘容’字的主笔是撇捺”。我向她投去了赞许的目光，她非常满足地坐下了。老师没有用“你又错了！”的口气，而是巧妙地为她搭建了一个下台阶的问题，这种诱导性搭台与信任对出了错误的小学生来说，作用不容忽视。 鼓励是自信的营养剂。适时、适地、适当地鼓励学生是教师的一种教学艺术，也是建立学生自信心的最佳方法。 三、观察、比较是学书的最佳途径 小学生注意力不集中，观察不够仔细是最为常见的心理品质不完善的具体表现。他们在临写字贴时，常常看一笔写一笔，一个字写得东倒西歪，结构松散。我的体会是教会学生观察、比较的方法。 其一，读贴、辩字、记形是教学的基本方法。 读贴，即引导学生看清字形，在脑海中留下一个字的完整的轮廓。如：欧体“智”字是呈长形的倒梯形结构，第一二笔连写，第三笔横长且斜，下边的“日”字横折吊脚。这样帮助学生分析，他们就很容易看得真切。 辩字，指导学生分析字的部件，像自然课解剖一样，一个部件一个部件分析。如：欧体“诚”字，是左右结构，左边“言”旁点偏向中间，右边“成”字重心紧缩，斜钩长而有力。 记形，让学生记准字形和笔画，部件在格子中的位置。学生练习都是用带“米”字格的字贴和练习纸，教学时教师稍加分析，学生就容易记清字在格中的位置和笔画特征。如：颜体“呼”字，左边“口”字偏上，右边“乎”字横长、斜，竖钩挺且粗，是主笔。 其二，比较使学生观察得更为仔细。 先写再比，找差距。一个字通过读贴、辩字、记形之后，基本上在学生的脑海中留下了记忆，经常写写，把这个记住了的字表现出来，找找差距，学生容易进步。我在指导学生创作时，提醒他们，这个字在哪本字贴上临写过，你看见过哪位名家或老师书写过，是什么样字，学生们七嘴八舌的，一下把这个字的字形说出来了，我让学生写后，再找原字贴比较，这样极容易发现不足。 师讲生比，促提高。一些学生经常写一些漂亮的字，教师应及时地把这些意想不到的好作业放在实物投影仪上，或者在教室墙壁上展出，让全体学生欣赏。让学生们自己来评一评，比一比。教师用鼓励性的语言作总结。学生们个个喜不自禁，都想把自己的作业放上去，展出来，也想当一回评委。 四、毅力伴随你走向成功 球迷们常说，体育比赛是意志、毅力的较量，胜利往往属于那些坚强的人们。学习书法更是这样。 学书是一项注意力很集中、全身心投入的肌体运动，学生往往感到学书很苦、单调、枯燥，写久了，手酸脚麻头乏味。因此，顽强的毅力、持久地保持良好的心态成了学好书法的必不可少的条件。 用革命传统故事激励学生发奋。夏天酷暑难忍，冬天严寒难熬，对学生来说是一个严峻考验，有的同学临池不缀，有的同学知难退缩。作为教师应及时地与家长取得联系，掌握学生情况。我常常针对性地讲道理红军长征的故事，也讲体坛健儿顽强拼搏的故事，身边勤学苦练的学生也成了我讲故事的好题材。学生从故事中受益匪浅，多数学生暗下决心，一定要好好学习好“我国传统优秀文化艺术园中的瑰宝—书法”。 培养学生专注、细致的心理素质。学书时不可有其他杂念，应全神贯注，长久坚持，学生会形成专注的习惯。笔画繁、复杂的字应提醒学生看清笔画，注意笔顺。认认真真地写，一丝不苟地写。 坚持就是胜利。学习书法非一日之功，是一项长期、艰苦的工程，谁能坚持下去，谁就能成功。有的学生，总是认为自己没有进步，认为没啥学头，我是这样告诫学生的：你进步不快，可能是你不坚强的表现，是为你自己不想练习而开脱，但也可能是你欣赏水平提高的缘故，这正是你与毅力较量的时候，不坚持，成功就会与你擦肩而过。耐心的开导有鼓起了学生前进的风帆。 五、等级评价是检验学书效果的理想手段 随着素质教育的全面深入，各地普遍推行“等级制”评价方案，其优缺点对于文化课来说，我不敢苟同，但它对于艺术类课而言再合适不过了。一学期结束了，学生巴不得早点看到老师对自己满意的评价。 多用“优秀”调欲望。字写得好的，获了奖的，参加过书法表演的等等，都可以打“优秀”等级；坚持到班学习的，按时完成作业的，进步较快的，书写习惯良好的，可以打单项“优秀”等级；上课发言积极的，书法故事讲得好的另外打特殊“优秀”等级。这样一来几乎每个孩子都能发掘出其闪光点，让学生从心理上得到满足，从而增大学好书法的欲望。 多找“优点”提希望。

放假的时候，老师布置了我们每位同学一项特别的作业---给爸妈洗洗脚。到现在，我还没有完成这项作业，因为，我一直有点不好意思，总觉得不太自在。从小，都是他们为我洗脚，可现在却让我给他们洗脚，还真有点别扭。

那天晚上，爸妈散步回来，我让他们安坐在沙发上，我进了洗漱间先调好了一盆水，试了试水温端到妈妈面前。她先是惊愕，尔后看了看我爸，他俩又高兴的笑起来，我看着我爸说：“别着急，等会你闺女再给你好好洗啊”。

爸爸挺不好意思地说：“我就算了吧，给你妈嘻嘻就行了，我有脚气，怕是熏着你”。我说：“爸爸，你说什么呢。”后来我没多说什么，慢慢脱下我妈的袜子，轻轻地放进水盆。“热不？妈”“不热，舒服”我听了心里好舒服。

经过这一次，我第一次被深深震撼了，第一次觉得这么多年来对父母的关心太少了，我第一次深深地感到内疚。原来父母是那么那么容易满足，原来他们的要求竟是如此之小，原来我已忽略父母这么多年，原来……

“百善孝为先”中的“孝”就是我们平常所说的感恩父母，我们的父母给了我们许多用金钱无法买到的东西。他们给我们的不仅仅是生命而且还是整个世界。
每当我看到爸爸妈妈下了班，拖着疲惫的身躯回家后，还要赶紧给我做饭，我的心里都很不是个滋味。我已经十岁了，不再是小孩子了，我一直在想，能帮爸爸妈妈做点啥呢？
是啊，做点啥呢？对了，我帮他们洗洗脚吧。我常听人说，晚上睡觉前洗洗脚，能洗去一天的疲劳，还可以提高睡眠质量。第二天起床后会有更好的精神状态，迎接新的一天的工作。于是我接了半盆水，又掺了一些热水，用手摸了摸水温，刚刚好。
我先对妈妈说：“妈妈你每天上班辛苦了，我帮你洗洗脚吧！”妈妈一听，感动的泪花都快下来了，摸摸我的头说：“好啊，我儿真的长大了！”我认真地帮妈妈洗完了脚。又换了一盆水，也给爸爸洗了脚。爸爸虽然没说太多的话，但我能看得出来，他的脸上洋溢着幸福的神情。
从小到大，爸爸妈妈不知给我洗了多少次脚。可我只给他们洗了一次，他们就高兴得不得了。以后我会经常给爸妈洗脚，还会帮他们做一些力所能及的家务活，让他们不再那么辛苦。因为我真的长大了！
感恩父母，可以多听听他们的唠叨，别等到有一天唠叨从自己的耳畔消失再后悔，时间是公平的，他给你的不会比别人多，也不会少。
感恩父母，将学习作为物质的回报，多逗逗他们笑，这是我们的感恩方式。
别再等待，让我们从生活中的点滴做起来感恩父母。

一天，我在放学回家的路上边走边想：今天是三八国际妇女节，我能为妈妈做些什么呢。就为她洗一次脚吧。 　　
妈妈回家了。我觉得她很疲倦，便忙说：“妈妈，我给您洗脚吧。”“行，行。”妈妈连声答应。我先搬来一把椅子，还特地放了个垫子，请妈妈坐下。再倒了一盆温水，拿了块毛巾。接着脱掉妈妈的袜子，把她的脚按进水里。我只在心里说：“俗话说‘睡前洗脚，胜吃补药。’今天就算这样吧!” 过了一会儿，她脚上青筋露了出来，像地图。我把妈妈的脚“捞”了上来，用毛巾擦干，把水倒掉，为妈妈穿上袜子，把她的脚塞进拖鞋里，说：“好了，洗完了!” 妈妈露出了欣慰的笑容，还摸着我的头说：“我的好女儿，你的心眼儿真好!给你个奖励。”她为我削了个又大又圆的苹果。我啃着甜津津的'苹果，心里美滋滋的。是因为我今天总算为妈妈做了一件事情，那就是—洗脚! 　　
我真是太能干了!我是个心灵手巧的好孩子!但我不能骄傲，因为骄傲的人不会有朋友，更不会有好的下场。我又自言自语地说：“下次做一件和这次不一样的事情。”

谁言寸草心，报得三春晖”父母无偿地奉献自己的爱，我们是无法报答的。但做子女的，我们必须去做，而且要将它做好。为妈妈洗脚事情虽小，却表达了我的一番心意。今天，我就讲一讲我为妈妈洗脚的事。
妈妈的脚冻得通红，显得又瘦又小，脚底有一些又厚又硬的老茧，有好几个指甲灰白灰白的。我捧着妈妈的脚，从上到下用毛巾小心翼翼地反复搓洗着，并用手捏揉。妈妈的脚经过一番按摩，渐渐地热了起来，水渐渐凉了，我又加了些热水，继续搓揉着……。过了一会儿，我把毛巾拧干了，把妈妈的脚擦干净。
爸爸妈妈对我恩重如山，这情、这债，我是永远无法还清的！我只有平时做个有心人，抓住点点滴滴的机会，关心他们，用自己的实际行动来回报他们——常陪老人聊聊天，常帮父母做些家务。这些情感回报，对于我来说是力所能及的，比起大人们对我的付出，这，显得太单薄、太渺小了！

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囊谦县18092409077： 感恩作文(给父母洗一次脚)600字 - ？
徭话乐知： 上个星期六,储老师突然布置了一个体验生活的题目------为父母洗一次脚.我和几个同学听了都笑起来,如今只有父母为我们洗脚.怎么轮到我们这些小皇帝动手呢?何况,父母都会洗脚啊!师命难违,当天晚上,我便为妈妈洗了一次脚.打好温水...

囊谦县18092409077： 求一篇包含帮妈妈洗脚的感恩作文.急用!!!!!!!!! - ？
徭话乐知： 感恩我在一则公益广告上看见了一个孩子端水给妈妈洗脚.上面写着:小时候,妈妈端着盆子,把盆子放在地上,把孩子的脚丫放进热水里,妈妈却用手轻轻地触摸着孩子的小脚丫,帮孩子洗完.过里几年,孩子却端起一盆水,放在妈妈的脚...

囊谦县18092409077： 感恩母亲 我为妈妈洗脚.家长的话怎么写 - ？
徭话乐知： 你好,尊敬的用户朋友,很高兴为你解答问题!这个就是写孩子为母亲洗脚, 作为母亲的我, 深深的感觉到孩子懂事了,知道汇报父母了, 希望孩子以后能做得更好, 如有不足,可以继续追问,如果满意请采纳,谢谢,

囊谦县18092409077： 感恩有你的作文300字给父母洗脚 - ？
徭话乐知： 给妈妈洗脚 今天是母亲节,放学时,老师布置了一项特殊的作业——给妈妈洗脚. 吃过晚饭,趁妈妈还在忙着收拾碗筷,我急忙走进卫生间,在洗脚盆里倒上温水,准备好擦脚的毛巾,并把它们都放到客厅的沙发旁,等妈妈忙完一出来,...

囊谦县18092409077： 给父母洗脚 600字左右 写得好加分？
徭话乐知： 我为妈妈洗脚中国自古讲求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也.一则以喜,一则以惧.”也就是讲,父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心.每当望着妈妈筋疲力尽的模样,我想:妈妈太累了,报上说泡脚能驱疲劳,不妨我也来帮妈妈洗...

囊谦县18092409077： 感恩 - ---给妈妈洗脚(记叙文)急!!!!!!!!？
徭话乐知：给妈妈洗脚 今天晚上,妈妈一回家,我就扶着妈妈来到沙发上坐下,我说:“妈妈,好好坐着,您操劳一天了,现在我给您洗脚.”我话音刚落,妈妈的双眼像放电一样,非常诧异,惊得不知说什么,但我知道,她的内心一定充满喜悦. 我烧...

囊谦县18092409077： 给父母洗脚的一段话(插在感恩作文里的) - ？
徭话乐知： 主要写你心里活动就好了,比如看着妈妈的粗脚,你饱含泪水,想到了妈妈的辛劳,而你却是另外一个样,你愧疚,难过.然后洗脚水里有了你的泪水,你久久之后说了一句:妈妈,我爱你!……这样就足够了

囊谦县18092409077： 为父母洗脚 作文 500字 - ？
徭话乐知： 我为父 母洗脚 一盆洗脚水 世界上没有任何地方会比妈妈的怀抱更温暖,更亲切. 总觉得我在一天天长大,母亲却在一天天老去;可在妈妈眼里,我为什么永远是个长不大的孩子? 多少个清晨,妈妈起得比太阳还早,在炉边为我准备早餐;多少...

囊谦县18092409077： 我为妈妈洗脚作文 - ？
徭话乐知： 每人都有一个伟大的母亲.然而,这个世界上,理所当然地接受母亲给予的无私的爱的人多,能懂得回报母爱的伟大的儿子却是那么少. 为了让我们学会感恩与回报,今天,老师给我们布置了一项特别的作业:给自己的爸爸或妈妈洗脚. 我感...

囊谦县18092409077： 心得感受给父母洗脚的作文 - ？
徭话乐知： 母亲,从我呀呀学语那时起不知为我洗了多少次脚,而今作为女儿的我给母亲洗了几回?我甚至清晰地记得母亲的脚我一次都没有看过,抚摸过. 今天是双休日,我因为受“感恩”的触动,想出一个给母亲洗脚的念头,来回报我那无私的母亲,...