于永正我怎样教语文读书心得
于永正我怎样教语文读书心得内容如下：
重情趣”是于永正老师“五重教学法”中的第一部分，也是于老师语文教学的最大特色，更是能引发我产生共鸣的地方。每每读起这一章，我的心灵总会生出不同的感慨。这里的“情”一方面是指对学生有情，另一方面是对语文教学有情，上课有情。
于老师提出要关爱每一个学生，尤其是关爱学习上有困难的学生，因为他们最需要老师的同情、理解。他从不用一把尺子衡量全班学生，因为用一把尺子量全班学生，量出来的只能是失望灰心，甚至愤怒。所以，于永正老师尊重学生的个性，尊重学生的差异，从不企图把全班学生培养成“一个人”。
一个班几十名学生，我们避免不了会有偏爱个别优生，厌恶个别差生的念头。俗话说，“爱自己的孩子是理所当然，爱别人的孩子是神圣、高尚”。于老师不是圣人，但他关爱每一位学生，为每一个孩子都准备了不同的尺子，将自己深厚的爱温暖每一位学生。
想一想，在平常的`教学中，对于某些差生的表现，我们为什么生气、愤怒，甚至出现了不理智的行为，就是因为忽略了学生个性之间的差异，是用一把尺子量全班的结果。所谓“差生”，只不过在学习上比别人逊色一些，在其他领域里，“差生”不一定就差，许多“差生”在成人后变得很有出息，而且对老师也很有感情。
我们班就有一个姓梁的孩子，学习成绩一塌糊涂，但这个男孩特别地乐于助人，看见老师抱着一摞本子走出办公室，他会主动上前迎接;看见班上女同学抬不动课桌，他会主动去帮忙。每每看到这些，我心里都会感动不已。因此，我们做老师的也要像于老师那样树立正确的学生观和人才观，才能彻底改变对“差生”的看法。
作为语文教师，不爱语文教学就教不好语文，更要紧的是上课要有情，只有关注了教材和学生才能体现一个“情”字，课堂教学，是老师、学生和教材三者之间的对话。课前，先生总是找准文章的感情基调，一遍又一遍地练读，不把课文读得声情并茂决不罢休。我们外出听课或看录象。
于老师每次范读总是绘声绘色，使人如临其境，如闻其声，学生和听课的老师都会陶醉其间，流连忘我。于老师认为，教学艺术首先是善待学生的艺术，是在师生之间的情中。因此，在他的课堂上，我们总可以清楚地看到先生把自己的责任定位于组织教学，是引导、是点播、是鼓舞、是激励。
我是怎样教好语文的读书笔记
我认为，做一个语文教师成功与否，就是看他的学生爱不爱读课外书，爱不爱写作。要让学生爱读课外书，首先教师自己要爱看书，要手不释卷。古人说，三日不读书，面目可憎。这说的是一个人，不阅读，别人是能够从与你的谈话中看出来的。于永正老师在书中介绍的教学方法很多，我认为，最重要的一条就是...
【教育家成长丛书(第二辑)】于永正与五重教学目录
在学者、学生和徒弟眼中，于永正老师是一位艺术大师，(八)简朴：于永正语文教学艺术的化境，(九)关注的升华，名师的境界，他的教学艺术密码令人深思，(十)破译于永正教学艺术的密码。他的教学艺术特征，(十一)“没派”永正，展现了独特的教学风格。他的学徒生涯中，不断学习与成长，(十二)我跟于老师...
读于永正老师的《教海漫记》
5、翘起大拇指:于老师写到，他从不吝啬表扬，二年级的张斌作文成绩不好，吭哧出一篇文通字顺的文章，于老师在他的作文本上画了一只翘起大拇指的手，写了“棒”字，还在班里读他的作文！大拇指激起了学生们的写作兴趣！我深深悟出，我们在教学中，也要多表扬孩子，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。于老...
数字时代,对语文教师专业素养提出哪些新的要求?
全国特级教师丁永正总结说:“作为一名语文教师,要爱读书,爱写书。如能善读善作,必定能够成为会教语文的老师。”写作,正是教师积累教学经验,丰富自己的人文素养提升自身文化底蕴的途径。吸纳我国传统文化和西方文化的有益成分,对于语文教师来说是非常有用的,这可以让教师在上课的时候更加自如地信手拈来。比如,全国特...
《一个学生喜欢的老师我的为师之道》读后感
穿戴不敢随便，字迹不潦草。说话不敢随意，态度不敢生硬。错误不敢不认，行动不敢落后。备课不敢马虎，书报不敢不读。我觉得在我的教学生涯中，我也要以教过我的老师为镜，按照我喜欢的，崇拜的老师塑造自己。不断反思。在教学中，我要学会不断反思，找出自己的不足，这样才能有所进步。《一个学生...
新课程,新理念讨论发言稿
教育改革家魏书生说过:“回顾我的语文教学走过的路,最为成功的感受是、“语文是育人的”。学语文,学习的是学习的方法,学习的习惯,是读书的智慧,做人的智慧。有了这样的认识,我们才能切实‘为了学生明天的发展’,才能使我们的学生全面提高语文素养。如:在未教《灰椋鸟》一课时,人都说:“灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背有...
教师个人成长规划?
一、阶段发展目标 争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力改变学生的学习方式。二、发展规划 1、在学习中成长 （1）精读书籍，积极反思 本人打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习...
小学语文教学名家有哪几位
需要闫学老师的《小学语文文本解读》PDF的私信我
骨干教师专业引领情况
学习中先由我讲读某一个专题, 然后他们结合自己的教学实际谈感受,最后一起交流探讨课程新理 念,确立教学新方向。通过学习,他们的观念不断得到更新,课堂教 学不断走上新的台阶。另外,我经常利用课余时间与他们谈心,一起 分享教育趣事。毕竟他们在工作岗位上奉献很多年,一说起教学总是 津津乐道。在谈论之间既可以...
如何培养农村小学生的学习兴趣实施方案
接着,就让学生用自己喜欢的方式读课文……这节课取得了较好的教学效果。课后,我还让学生搜集草原风光、草原风情的图片、资料,给自己的父母介绍草原,也让父母与自己共享草原风情,培养了学生口语交际的能力。 二、教学方式多种多样,为学生学习语文营造一个情趣盎然的氛围 余永正老师说:“语文教学应该充满情趣。只有...
艾晨盐酸： 文》有感 一年级语文组 崔娜 最近阅读了于永正老师的教育随笔《于永正:我怎样教语文》,深有感触.在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到许多启示,收获颇多.现就其中的几点谈谈自己的看法. 一、语文教学应该给学生留下什么? 于老师提到五点: 1.留下语言. 2.留下较好的语感. 3.留下认识和情感. 4.留下初步的书写能力、阅读能力和表达能力. 5.留下兴趣和习惯. 语文教学教的不只是课文而是语文,语文教学应把孩子们的兴趣留下.就像爱因斯坦说的,当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后,剩下来的才是素质.
仲巴县19185256276： 《老师一定有办法》读后感 - ？
艾晨盐酸： 《我怎样教语文》是于永正老师写的.1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”,推广其“五重”(重情趣、重感情、重积累、重迁移、重习惯)教学法.于老师的这本书每一章都让我学到了很多语文教学的知识技能.本书分为四辑来写第一辑、语文教育,应该给学生留下什么;第二辑、教语文,其实很简单;第三辑、语文课堂教学的“两点”在哪里;第四辑、关于作文教学.在本书的开始于老师还写了“人生留痕——写在前面的话”写的是于老师的教书经历和写作经历.于老师从教五十多年,主要教的是语文学科,以本书写的大都是有关语文教育的.在书的末尾于老师还写了后记,于老师对小学语文教学情有独钟,说“痴迷”也不为过.
仲巴县19185256276： 怎样教学生读课文——听于永正老师《翠鸟》有感 - ？
艾晨盐酸： 朗读是阅读教学的重要环节,也是学生领悟课文的重要手段.现在的课堂上更是“读”字为先,然而我们听到的更多的是满堂傻读,“驴拉磨”似的的朗读.读书声是有了,读书的水平却是原地未动的.如何指导学生读书应是每位语文教师潜心...
仲巴县19185256276： 《教海漫记》读后感 - ？
艾晨盐酸： [《教海漫记》读后感] 近日来,我拜读了于永正老师的《教海漫记》,就像细细地品着一杯浓浓的香茶,《教海漫记》读后感. 《教海漫记》是于永正老师几年教育的经验集粹,是于老师教学生涯的记录,也是于老师内心情感的真实坦露.其中...
仲巴县19185256276： 语文教育应该为学生留下什么 - ？
艾晨盐酸： 于永正一、由爱因斯坦的一句话说起 爱因斯坦说:“一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后,剩下的才是素质.”二、由自己说起1、就语文学科来说,我忘掉了什么?2、我的语文老师给我留下了什么?三、从家长这个角度说起 你的孩子...
仲巴县19185256276： 如何学好小学语文经验总结？
艾晨盐酸： 如何学好小学语文经验总结 实践经验表明,汉语文的学习,基本上全*＂意会＂,学习的方法是多吟诵,多感悟.而目前小学语文课堂教学仍然存在大量繁琐的分析讲解的现象,那些＂满堂灌＂＂满堂讲＂＂满堂问＂,不仅破坏了课文的内在的...
仲巴县19185256276： 如何提高小学一年级阅读教学的实效性 - ？
艾晨盐酸： 这些年来,小学语文阅读教学越来越受到人们的重视,关于小学语文阅读教学的文章很多,但很少有具体针对小学一年级学生的阅读教学,本文试图根据一年级学生的年龄特点和教学实际,在小学一年级语文阅读教学策略上提出一点自己的浅见...
仲巴县19185256276： 听课学习心得体会感悟范文 ？
艾晨盐酸： 学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程,从而导致可量度的稳... 多看书学习,多与同事交流,不断提高自己教学业务水平. 听课学习心得体会感悟范...
仲巴县19185256276： 《我怎样当老师》读后感 - ？
艾晨盐酸： 使我对教育教学工作有了新的、深层次的认识,今后我要做到以下几点:一、把学生放在第一位.书中把受教育者比作种子,确是很贴切的,种子要发芽必需要有适宜的土壤、水分、光照、温度等等,所以要想使学生能茁壮成长,我们要把学生...
仲巴县19185256276： 《怎样当老师 怎样教语文》语文教学长短论读后感 - ？
艾晨盐酸： 站着教书,躺着看书,坐着写书,30多年来,我虔诚一念,心无旁骛,与书结下了不解之缘.在读书与教书中,我有感而发,有思而作,写出了《语文教学长短论》这本书.
