桐花声里燕子飞阅读题答案
从《桐花声里燕子》这篇 文章 中你会明白，燕子是奔波命，年来年去，南来北往地奔波着。下面是我为大家收集整理的《桐花声里燕子飞》的阅读题及其参考答案以供同学们学习。
《桐花声里燕子飞》阅读原文：①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井的那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨朵儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动了正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往地奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好?
16.在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?(3分)
17.细读全文， 说说 “我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”? (4分)
18.请从修辞的角度分析下面语句的妙处。(5分)
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
19.画横线的 句子 写出了一幅怎样的情景?表达了作者怎样的情感?(6分)
20.最后一段文字用了想象的表现手法，试分析文章这样结尾有何深刻含义。(5分)
《桐花声里燕子飞》 阅读答案 ：16. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。(3分)
17.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家;(2分)“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。(2分)
18.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，(2分，只要答出两种修辞即可)突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。(3分)
19.写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。(3分)表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情。(3分)
20.运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。(5分，分析得有道理即可)
《梦里开满泡桐花》阅读原文：①春天来了。
②窗外斑鸠的声声啼鸣，唤醒了我对儿时故乡的回忆。
③在绿色的田野上，故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮，里面盛满了高高低低五彩缤纷的鲜花：有粉红的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黄的枣花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……其中开得最盛、最惹眼的还要数家乡的泡桐花。
④泡桐的生命力极强，用指头粗细的一段根随便往土中一插，春雨一淋，春日一晒，春风一吹，它便顶着一个绿色的梦想破土而出。头年的泡桐树像竹竿一样笔直地向上生长，且是中空的，因此长得特别快，一年就可以长十来米高。泡桐树的叶子为了吸收到阳光，头一年也特别多、特别大，从根部一直长到顶端，大的像荷叶一样，小时候在河堤上放羊，我们常用泡桐叶当伞去遮风挡雨。泡桐树身直质轻，且有韧性，过去家乡盖房的梁檩最佳的选择便是泡桐。
⑤ 春节 刚过，泡桐的细枝顶端便生出一串串带有黄绿斑纹的卵形花蕾，一串挨一串地向上举着，远远望去就像一只开屏的孔雀。但这还不算真正的开屏，随着温度逐渐升高，那卵形的花蕾便从顶端裂开，这时浅紫色的花朵便像出了壳的小鸡一样从里面顶了出来，然后像吹气球一样向上伸展，颜色越来越浅，最后变成了粉色的小喇叭。微紫的泡 桐花在金色阳光和黄色的土地相互调和的色调背景中，显得格外醒目。没有绿叶的映衬，远远地望去一棵棵泡桐便是一只只五色缤纷的花孔雀在春光中尽情地开屏来抒发内心的喜悦，又像一群美丽的少女穿着紫色的彩裙微笑着在那里翩翩起舞，是那么的新鲜动人惹人喜爱。
⑥每当我看到热情绽放的泡桐花，嗅着略带苦味的淡淡的清香，依稀之间，仿佛又看见了那个 像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花。桐花是邻家的大女儿，聪明而美丽。童年美好的记忆几乎都有桐花的影子，我们一起快乐地放羊，一起蹦跳着上学，曾共撑过一柄桐树叶，她也曾送给我用泡桐花蕾串成的项链，我也送给她用泡桐花编成的花环。
⑦桐花家盖了小洋楼，但院子里已经没有了泡桐。我们村的泡桐也越来越少，不知什么时候村子里已经再也找不到一棵泡桐树了。不仅是泡桐树，还有洋槐树、苦楝树、桑树、 皂荚树等都是越来越少，渐渐地走出了我们的视野。取而代之的是清一色的杨树，年轻人说杨树长得快而且板材厂收购的价值也高。不仅村里村外的杂树被换成杨树，连种庄稼的地里也被杨树成片成片地占领，其实不是杨树惹的祸，它再怎么着也只是一种树，是我们心里的杨树长得太多，遮住了我们的双眼。
⑧我时常在梦中回到泡桐花开的季节，楼房的四周又栽满了树，泡桐尤其最多，所有的枝头都开满了泡桐花，怒放的泡桐花热情地散发着芬芳，夹着儿时伙伴桐花铜铃般的笑声，伴着醉人的花香向我袭来……
《梦里开满泡桐花》阅读题目：20.以“梦里开满泡桐花”为题有什么好处?
21.作者为什么要详写泡桐和泡桐花?
22.请赏析第⑤段中划线的句子。
23.“是我们心里的杨树长得太多，遮住了我们的双眼”，谈谈你对这句话的理解。
24.试分析最后一段的作用。
《梦里开满泡桐花》阅读答案：21.表达对儿时故乡的怀念;衬托儿时的伙伴桐花;与下文村里只种“清一色的杨树”形成对比。
22.用比喻和拟人的修辞手法，将开满泡桐花的树比喻成五彩缤纷的花孔雀和穿着紫色彩裙的少女， 赋予人的情态和行为， 生动形象地写出泡桐花的美丽和醒目。
23.“心里的杨树”指人们对财富追求的欲望，这句话指人们追求财富的欲望已经改变了村庄的自然生态，也使人性中的朴实、善良等美点逐渐消失。
24.结构上点题，照应开头，使文章结构完整。内容上描写梦里开满泡桐花的情形，表达对儿时故乡的留恋和怀念。
燕子飞时绿水人家绕出自哪首诗
燕子飞时绿水人家绕出自的是：苏轼的《蝶恋花·春景》。一、原文及翻译 1、全文：花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。2、翻译：春天将尽，百花凋零，杏树上已经长出了青涩的果实。
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。原文_翻译及赏析
——宋代·苏轼《蝶恋花·春景》 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 宋词三百首 ， 婉约 ， 写景伤春 译文及注释 ...
春是春天的春阅读答案
春是春耕的春。祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”、“垆头春”等。曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”...
运用细节描写作文800
我生气地跑进自己的屋子里,“嘭”地一声把门用力关上,冲着爸爸的背影骂了声:“老顽固! ”没想到爸爸这一走就一直没回来,我只好睡觉了。 半夜里,...是“绿柳绿齐三尺雨,樱桃红破一声箫”;是“花退残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕”;是“雨打窗台湿绡”……青墙仿佛铅笔细细的勾勒,刚染完的蜡布挂...
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。出自哪里?
出自宋代苏轼的《蝶恋花·春景》花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。译文春天将尽，百花凋零，杏树上已经长出了青涩的果实。燕子飞过天空，清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已...
关于鸭子和燕子一首诗句有
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 译文: 春天将尽,百花凋零,杏树上已经长出了青涩的果实。燕子飞过天空,清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越来越少,但不要担心,到处都可见...
六年级想象作文
忽然远处的一群燕子飞回来了,”看哪!那是我的朋友们飞回来了。”我高兴地咊小草说。因为它们现在忙于筑巢,所以我只能静静地享受这迷人的春。 春姑娘刚...河道里小鱼们正悠闲地游来游去。河岸上杨柳底垂着,在微风地吹拂下显得无比神气。小区里的草坪上开满了红的花,白的花,紫的花在阳光的照耀下,显得格外...
大班语言动物的雨伞教案
以下是我为大家收集的大班语言动物的雨伞教案,欢迎阅读与收藏。 大班语言动物的雨伞教案1 活动目标 1.感受诗歌的美,理解诗歌内容,能有感情地朗诵,并理解动词:飞、举、爬、钻。 2.初步尝试仿编诗歌,体验创编的乐趣。 活动准备 1.知识准备:幼儿了解各种常见动物的生活习性。 2.物质准备:背景音乐、燕子、大树、...
燕子四年级作文
小兰数了一下,一共有四只燕子宝宝呢!估计燕子妈妈是出去觅食了,小燕子看起来还很小,都还不会飞。它们也许是饿了,也许是在好奇外面的世界。 忽然,一只小燕子的身子探出了窝外面。小兰惊呼:“小燕子小心啊!”说话不及,小燕子真的掉在地上了。这时,有一只花猫正好跑过来。它看到地上的小燕子,两眼放光,仿佛...
有那些题目一样的诗?
4、 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(同上) 秋1、 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马志远《天净沙-...新绿阴中燕子飞,数家烟火自相依。童夸犊健浮溪过,妇闵蚕饥负叶归。 地暖小畦花汞长,泥融幽径
邗卞必喜：[答案] 、 以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大以后,用梧桐木做嫁妆. 2、燕子每年都要迁徙一次,“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外,故乡的家是“我”能够停歇的地方. 3、运用了比喻、对...
峡江县13389428872： 郑小琼的桐花声里燕子飞的阅读答案1:说说本文文题的妙处2:本文主要内容3:从幸好去年相识到同这位情景老友说.写出了怎么样的,表达了怎样的情感4... - ？
邗卞必喜：[答案] .说明了我对曾经故乡、母亲的思念.2.体现了我对梧桐的喜爱.3.梧桐树.4.说明了我对母亲、对梧桐的喜爱,反衬出我的怀念.5.略.(自己概括一下下吧)6.对母亲的怀念.对故乡的怀念.
峡江县13389428872： 求《桐花声里燕子飞》阅读答案 急急急!!!？
邗卞必喜： (1)这篇散文围绕梧桐组织材料,写了作者在故乡的哪些生活场景? 故乡的人们在梧桐树周围进行劳作、栽种梧桐 (2)赏析下列句子中加点词的表达效果. ①这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来. :探 表达了梧桐...
峡江县13389428872： 桐花声里燕子飞的阅读答案 急啊~~~~~ - ？
邗卞必喜： 参考答案:1.拟人:形象生动地写出了梧桐树的生长姿态.2.梧桐树默默陪伴着人们春天的生活.(符合文意即可)3.寄托着南来北往的奔波的人对家的关切.
峡江县13389428872： 桐花声里燕子飞 阅读答案？
邗卞必喜： 你恍然想起读过的诗句来:“莫道春花已殆尽,点滴桐花春不老.”②村子里幸好去年相识的几只燕子飞回了, 2、因为它像燕子一样四处奔波
峡江县13389428872： 在我的故乡,为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树《桐花声里燕子飞》 - ？
邗卞必喜：[答案] 文中说了,希望儿女成凤凰,将有梧桐栖,这里面呆着父母们对孩子们的寄托与希望.
峡江县13389428872： 【急】桐花声里燕子飞 阅读答案 求助啊!!! - ？
邗卞必喜： 2.1.探 拟人手法,写出了花羞涩和可爱的样子
峡江县13389428872： 桐花声里燕子飞,最后一句话,什么含义 - ？
邗卞必喜： 最后一句话“那在风雨中的燕子是否安好?”运用了想象的表现手法.作者运用想象,再加上深情的询问,明面上是表达了对燕子的关切,实际上是含蓄的表达了对故乡的思念,对母亲的思念,同时也起到了言尽而意无穷的效果.
峡江县13389428872： 桐花声里燕子飞 那在风雨中的燕子是否安好 包含哪些情感 - ？
邗卞必喜： 我的理解是,风雨就是生活,是世界,是困难,而你生活在当中,过的每一天是否开心快乐? 有句话叫,你若安好,便是晴天.
峡江县13389428872： 桐花声里燕子飞的最后一句'那在风雨中的燕子是否安好['的含义 - ？
邗卞必喜： 寄托着四处幸苦奔波的人对家的怀念
