《看看我们的地球》主要内容是什么?

作者&投稿:白璧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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《看看我们的地球》主要内容:先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。

然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。



《看看我们的地球》中心思想

《看看我们的地球》讲述了地壳的形冰川的起源,地震波、地球的年龄等地质问题,文情并茂,既有科学性,还有趣味性与可读性,属于地质科学普及类读物,采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。

文章先由地球的气圈、水圈引出课文的说明对象——石圈,接着介绍石圈的位置、性质及形成;有石圈的形成,引出人们从古到今对石圈的最上层的开发利用。由此又引出如何解决石圈最上层可利用的各种矿物质资源日益减少的问题;由解决的办法又引出对地热资源的开发利用。



《看看我们的地球》主要内容是:
1. 地理学常识,如给地球的年龄“打官司”,从天文、地质、地球热的历史的角度分别对地球年龄进行了解释。
2. 地理学细分知识,如中国北部之纺锤虫,侏罗纪与中国地势等。
3. 科学精神,如竺可桢在《科学小品》中论证“真理”与“学识”的区别。
4. 环境保护,如指出当生物失去了适应的环境,或环境中对人体有害的因素,侵犯作用加大,人口就要生病,甚至造成死亡。
希望以上信息对您有帮助。

很棒,加油。加油加油,努力努力。


《看看我们的地球》作者是谁?
李四光(1889年—1971年)原名李仲揆,地质学家、教育家、音乐家、社会活动家,中国科学院院士,曾任中国科学院副院长、地质部部长、中国科协主席等,是中国地质力学的创立者,中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一,2009年当选为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。《看看我们的地球...

看看我们的地球作者是谁?
《看看我们的地球》作者是李四光。作者个人简介 “我是炎黄子孙,理所应当地要把学到的知识全部奉献给亲爱的祖国”。李四光(1889年~1971年,享年82岁逝世51周年)字仲拱原名李仲揆毕业于“英国伯明翰大学”是中国著名的教育家,地质学家,地质力学的主要创始人和奠基人之一。创立了地质力学理论、为中国...

看看我们的地球的作者是谁?
看看我们的地球作者是李四光。李四光原名李仲揆,地质学家、教育家、音乐家、社会活动家,中国科学院院士,曾任中国科学院副院长、中国科协主席等,是中国地质力学的创立者,中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一。李四光创立了地质力学,并为中国石油工业的发展作出了重要贡献,早年对蜓科化石...

看看我们的地球这本书是谁写的?
李四光(1889年—1971年)原名李仲揆,地质学家、教育家、音乐家、社会活动家,中国科学院院士,曾任中国科学院副院长、地质部部长、中国科协主席等,是中国地质力学的创立者,中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一,2009年当选为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。

看看我们的地球作者是谁?出版社是?一共有多少页数?
李四光 出版社:民主与建设出版社 出版日期:2020 版次: 1 正文语种:中文 页数:152 开本:32开 书号:9787513926553著名地质学家李四光笔下的《看看我们的地球》。这本书是著名地质学家李四光以文学随笔的形式写下的地质地理科普读物。作者以通俗易懂的笔触介绍了基本的地质地理学知识,涉及地球年龄、地震原理...

看看我们的地球主要内容如何概括?
主要内容:地球的最外层是气圈、水圈和石圈。我们能够钻进石圈的深度,不过十几公里。石圈里的原料早晚要用完,我们要不停地寻找能源。关于地球的起源,仍然是一个谜。在未来,科学一定能更大地造福人类。

四年级下册课外阅读必读书目有哪些?
《穿过地平线·看看我们的地球》是木头马品牌图书的引读者系列,是江苏凤凰文艺出版社出版的一本李四光著写的地质地理学科普类读物。《看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式记录下来,但这本书也可以被称作是一本地质地理学的科普类读物,其中不乏专业性的知识以及一些李四光先生对于一些地质地理的...

《看看我们的地球》贡献?
《李四光:看看我们的地球》采用文学随笔的形式,讲述了地壳的形成、冰川的起源、地震的形成与预防、地球的年龄等问题,行文严谨,语言生动,将枯燥的科学知识饶有趣味地娓娓道来,兼具知识性与趣味性,是一本不可多得的科学普及类读物。作者简介:李四光(1889—1971) 原名李仲揆。湖北黄冈人。

看看我们的地球批注怎么写?
看看我们的地球批注可以是我们的地球有广阔的海洋 ,无边的森林及各种各样的人组成。读一读《看看我们的地球》,我们不仅能知道科学家们使用什么方法对地球年龄进行探索的,还可以了解关于她地壳、地热、地震等方面的知识。看看我们的地球内容和作者介绍 《看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式记录...

看看我们的地球思维导图怎么画
确定主题:明确你要画的思维导图的主题是什么。例如,“我们的地球”可以作为主题。写下主题:在导图的中心位置写下主题,并用一个大圆圈或正方形框起来,表示这是导图的中心。添加分支:从中心的圆圈或正方形向外连出若干条线,每条线代表一个分支。在这些线的末端,可以写上不同的子主题,如“...

朔城区17613394843: 《看看我们的地球》主要内容 -
学乐右旋: 《看看我们的地球》这本书主要讲述了地球的年龄、地壳的形成、地质力学的发展、冰川的起源等地质问题.首先,它从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍.接着,它从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁.然后,它用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上.最后,它得出结论:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境.这本书的内容旨在让读者了解地球的内部结构和地质环境,以及人类活动对地球的影响.它还提供了一些科学的方法和技巧,帮助读者更好地理解和保护地球.

朔城区17613394843: 《看看我们的地球》主要内容是什么? -
学乐右旋: 内容简介:先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁.然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者,人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境.课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实.用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点.同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性.全文融科学性、艺术性和思想性于一体,在介绍科学知识的同时,又能激发读者的情感,启迪读者的思想

朔城区17613394843: 课文看看我们的地球每段,段意 -
学乐右旋: 第一段(1、2):地球很小,地球上可供人类活动的范围更小. 第二段(3、4):地球上的自然资源有限,有些资源已遭到人类的破坏. 第三段(5—7):在宇宙之中,可供人类生存的星球是地球. 第四段(8、9):宇航员的感叹,呼吁人们...

朔城区17613394843: 看看我们的地球推荐理由 -
学乐右旋: 推荐《看看我们的地球》的原因如下:1. 本书由著名地质学家李四光创作,以文学随笔的形式创作的地质科学类科普读物,主要讲述了地球的年龄、地壳的形成、地质力学的发展、冰川的起源等地质问题. 2. 本书先由地球的气圈、水圈引出课...

朔城区17613394843: 看看我们的地球 -
学乐右旋: 1. 导入:(1)我们生活在地球上,但对地球了解又有多少呢?(2)如果你想了解更多的有关知识,就清仔细阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文.2.检查学生读课文的情况,并思考:从文中你了解到哪些有关地球的知识?3.提...

朔城区17613394843: 李四光的《穿过地平线》和《穿过地平线看看我们的地球》和《看看我们的地球》这三本是同一本书吗? -
学乐右旋: .《看看我们的地球》又名《穿过地平线》,作者李四光(1889-1971),我国著名的地质学家,地质力学的创立人.2.地球是围绕太阳旋转的九大行星 ,即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星.3. 《看看我们的地球...

朔城区17613394843: 地球的故事和穿过地平线的区别 -
学乐右旋: 《地球的故事》作者是房龙,房龙是美国著名的人文主义文学大师.《地球的故事》是1920年房龙应出版商的恳请而创作的一部完整的、自绘插图的少儿版世界历史.当时纽约公共图书馆少儿图书部的馆长盛赞《地球的故事》“极令人鼓舞,我...

朔城区17613394843: 我们的地球的内容简介 -
学乐右旋: 天空为什么是蓝色的呢?为什么我们可以居住在地球上?什么是涨潮和退潮?河流是从哪里开始的呢?为什么会有地震?地球上一共有多少人口?…… 这些问题,还有许许多多的其他问题,都能在这本奇妙的《迪士尼儿童百科全书·我们的地球》里找到答案哦!在《迪士尼儿童百科全书·我们的地球》里,每一个有趣的问题,都配有精彩的摄影图片和细腻精美的手绘图画,寓教于乐,知识、美育、趣味三者融合.走进迪士尼科学乐园,小朋友们可以尽享快乐阅读的乐趣!

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