当学生给教师制造问题时，教师应如何处理
首先，就是要懂得“哪些问题是属于自己的”。如果教师感觉厌烦、挫败、愤恨、恼怒、分心或者因这些情绪导致的生理表现，比如紧张务实胃痛、头痛、惊跳的这些线索表明这些问题属于教师自己的问题，这是必须对这些情绪反应承担起责任。
大多数的教师明白：1、你必须先将学生的行为放在“行为窗”里适当位置。2、如果属于“学生拥有问题”的区域，那么你应该做一个辅导员并使用接纳性的语言。3、如果属于“教师拥有问题”区域，辅导员的立场就不合适，而接纳性语言在这种情况下既无效又虚伪。
当你试图改变学生的不可接受行为，从而满足自己的需求时存在三个可改变因素，学生、环境以及教师自己。这边要给大家分享的是改变学生的行为。
1、典型的无效面积。教师与学生面试时，教师无效发出的信息大致可以分为三类。（1）、解决方案式的信息为何无效，解决方案式的信息教师针对自己的问题提出了解决方案，希望学生照单全收。解决方式的信息主要包括以下五种。a、命令、控制、指挥。b、警告、危险。c、说教、总是说“应该”“必须”。d、教导、讲理“推理、摆事实。e、建议、提供解决方法。（2）、贬抑式信息为何无效，贬抑信息，包括评价、批评、嘲笑与判断。主要体现在以下六类。a、判断、批评、不认可、指责。b、说明、分析、诊断。c、谩骂、归类、嘲笑。d、赞扬、肯定、给予正面评价。e、同情、安慰、支持。f、提问、探询、审问、盘诘。（3）、迂回式信息为何无效。迂回式信息包括开玩笑，戏弄，讽刺，转移注意力。“12月绊脚石”其实就是典型的“不接纳的语言”。
2、你--信息VS我--信息，相当于“我感到”and“你感到”句式。关键在于看谁处于问题区。怎样传递“我信息”第一、学生必须从“我信息”中知道给老师造成的麻烦是什么？第二、需要教师确定第一要素中描述的这个行为给自己带来了什么具体实质的影响。第三、教师这一实质影响而产生的内心感受。（行为--影响--感受）（我感到__因为__我希望__）任何人都有可能忽略自己的行为给别人造成的影响，不过只要不含责备真诚如实的相告任何一个学生的反应都会是尊重教师的需求，“我信息”把轻率变成了体谅。成年人如果愿意和孩子们坦诚相处，就能引起孩子们富有责任感的回应。“我信息”不仅对学生有效，而且也让学生们模仿起来了。
如何有效处理“学生顶撞老师”的问题?
四、真诚相待 积极沟通，坦诚地面对学生。有时，学生的顶撞事件发生后，班主任怕把事情扩大，刻意的掩饰自己的感情，不能心平和气地解决问题。这种态度是不可取的。“不敬”事件或多或少都会在老师和学生的心中留下阴影。如果不真心实意地去解决问题，不仅会影响学生的身心健康，老师的身心健康也会受到...
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来...
鼓励学生对自己的受教育过程进行调控；鼓励学生在教育活动中超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法；提高学生自我意识性。课堂上，我们应该当面指出老师的错误。世人面前，人人平等。在人的一生中，任何一个人都不是完美无缺的，每个人都会有缺点...
怎样提高学生提出问题解答问题的能力
对于学生提出的这些问题,都尽可能地认真解答对不同的问题采取不同的方式来处理。如:先听一听他自己对问题的理解,让其他同学帮助解答,指导学生查阅资料,教师帮助来解决,对于一些较有新意,富有思考的问题,根据情况,因势利导及时组织大家讨论或教师与学生一起讨论等。此外,每堂课进行小结时,还留出一小部分时间让学生...
浅谈如何转化问题学生
这种复杂的心理容易使他们把矛头直指对他们时时提出学习要求的老师,造成师生关系的恶化,进而影响教学教育工作。如果无法正确认识这些矛盾并帮助学生解决,我们老师的教育工作就是吃力不讨好的过程。这件事情之后也让我明白:我之所以处理好这个“问题学生”制造的问题,是因为做到“两个理解”。一、理解他学习上存在的困难。
学生与教师的小问题 有法律做依据最好 谢谢
念过这么多年书了，给你一些我的意见，只是参考哈：1，主动与老师沟通，把你的想法，准确传递给他（她），有利于解开彼此的误会。（个人认为和解是最好的途径，因为毕竟你还要在ta手下当学生呢，关系弄得太紧张对自己不好）2，请求父母支援，现在的老师有时候很势力的，如果你爸妈能帮你向老师说说...
你中招了吗? 教师在与学生沟通中常见的六种错误
学生有了这样的负面心态,就不会从正面来接受老师原本良好的用意了。 3 . “ 先入为主即乱下结论” 由于教师在年龄、知识、生活的经验等方面与学生存在较大的差异,同样的一个问题师生间可能存在着较大的意见分歧,如果教师一味地从自己的知识经验出发对学生进行教育教学,师生间的矛盾就会越来越凸显。 例如:你...
如何有效处理教师与问题学生之间冲突
“问题学生”的问题由来已久，且已是深层的、人格方面的心理问题，应享有适合其特殊需要的教育。教师不应抱怨他们不懂事、不争气、不好管。而应拿出更多的时间和精力，去关注学生除学习以外的其他身心发展上的问题，从人的心理上全面地审视学生的个体差异。给不同层次的学生以不同的要求，给不同层次的...
教师和自己的学生之间也会产生很多的矛盾,该如何正确的处理矛盾?_百度...
同时，虽然学生们不敢公开反对老师的傲慢做法，但他们并不信服。即使学生被误解了，他们也不会再争论了。这会在老师和学生之间造成隔阂，不利于双方的未来。和睦相处。2、遇到什么事情就解决当下问题，不要秋后算账，更不能公报私仇。批评和教育学生应该以事实为根据。不要偏爱成绩好的学生，也不要对...
教师读书笔记《给教师的建议》
为了解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。 读书心得: 《给教师的一百条建议》,书中每条建议谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,很多都是教育教学中的实例,用平实生动的语言,娓娓道来。它不晦涩,通俗易懂,在朴实的语言和真实的故事中...
当学生向班主任反映科任老师处理事情不公平,作为班主任的你如何回答...
有一届大概是在高三的下学期了，因有一个教重点班的化学老师出了点问题，学校就把我班的化学老师换走了，另外换了一个教学能力稍差一点的年轻女教师来。才上了几堂课，班上的学生就几乎要闹翻天了，很多学生都跑来向我反映：这是什么化学老师，给我们讲题时，她自己都讲冒火了，还是没有给我们...
右蚂阿多：[答案] 更为重要的是提问能够激发学生积极思维,提高学习兴趣,能使学生受到启发,领会到知识间的内在联系和规律,既是“根据学生所学到的知识,结合他们所了解到的情况进行提问”,又是“由学生作出回答,进而得到教师的相应评价,以促进学生...
甘泉县18962175449： 作为教师,应怎样对待学生犯错误 - ？
右蚂阿多： 李世衡 我从事教学工作已23年有余,在实施教学的过程中,经常会遇到学生犯一些千奇百怪的错误,有些错误甚至是荒诞的,让老师很是头疼.那么当学生犯错误的时候,作为教师的我们应该怎样处理呢?我认为,我们不妨换个心态、换个角...
甘泉县18962175449： 老师在上课时学生在课堂故意捣乱该怎么办? - ？
右蚂阿多： 这是个很难办的问题!并非说谈谈心什么的就可以解决的!看刚才说的什么罚站那简直是放屁!一看你就不是老师!得瑟!现在的孩子只是简单的说谈谈心没用的!他们在心里好象就把你当敌人一样的!但是我们却实没有别的什么好办法!在想学生能在课堂上尊守课堂纪律!只能尽力的去做!1、平时多和学生勾通!互相交流!这样在课堂上提示某个学生注意听讲!又不影响他人时!他有可能会从朋友的角度去理解你!换句社会话说给你面子!2、遇到真的“不给面子”的同学也只能尽量的劝了!如果不听在劝一次!如果还影响其它同学的话!交给班主任劝吧!必竟其它学生还要学习!课还要上!这真的是一个摆在我们面前的一人大问题!现在的教育体制!对我们现在的小孩子的成长真的不是太好!…………
甘泉县18962175449： 当幼儿对教师的说法提出疑问或反对时,教师的感觉会怎样?又将如何处理?(希望有经验的前辈给点意见哈... - ？
右蚂阿多： 首先你应该表扬对教师的说法提出疑问的孩子,因为孩子将老师的话听进去了,并学会思索了,这就是进步.然后老师可以问问孩子:为什么会有疑问,让他(她)讲讲自己的想法或看法.这样有助于启发幼儿的思维.
甘泉县18962175449： 老师怎样处理学生和学生之间的矛盾 - ？
右蚂阿多： 我小的时候就喜欢欺负别的小同学,感觉这样很有面子,很好玩.其实小学时候大都数是懵懵懂懂的,一般情况周围的同学朋友是怎么样就会怎么样.所以你所说的问题“学生和学生之间为了一句话或者一件小事而打架,或者是学生倚强凌弱,...
甘泉县18962175449： 老师如何对待学生问问题? - ？
右蚂阿多： 经过多方座谈和交流,大概有这些方面的原因:第一,因为不会,所以不愿意问,存在自卑心理.第二,好面子,觉得问问题低人一等.第三,有的学生问问题,老师不能好好答复,伤民学生的心.第四,有时有的老师没有耐心,态度急燥,...
甘泉县18962175449： 教师应该如何应对学生的答问 - ？
右蚂阿多： 素质教育作为一种高质量的教育,教师应树立和谐教育意识,即教学过程中做到:师生加强合作、同思考、共探索、鼓励提问、鼓励辩论、鼓励创新、关系和谐.面对学生的提问,老师不妨可以先把问题抛给同学们,请他们自己好好的思考,看看自己能不能解决这个问题.在学生思维蠢蠢欲动,可能对自己的答案没把握时,老师就可以插入几句鼓励的话,效果马上就会来了.而且还会发现大部分同学还说的有模有样,在师生共同努力之下问题就解决了.因此,老师每上一堂课,每教授一个知识点都可以为学生创设问题的情景,让学生主动、积极的提问.通常情况下,学生们的提问更能激发他们学习的兴趣,这种情况下教师最好只做个牵线人,让他们自己发挥各自讨论,这样课堂气氛就会更活跃些.
甘泉县18962175449： 作为有个老师该这样解决问题学生? - ？
右蚂阿多： 老师应该和学生谈心,了解她们的内心.千万不可以打骂学生,不然学生会更叛逆,甚至打老师也有可能.
甘泉县18962175449： 面对学生的过错,教师应该怎么办 - ？
右蚂阿多： 一、循循善诱,才能收到良好的教育效果 老师在检查作业或考试时,总能发现个别学生抄袭答案.记得有一次周末,我班的李雨在做英语作业时,为了能提前和同学玩,就全部抄袭书后的答案.我在检查他的作业时发现了这个问题.当时我没有...
甘泉县18962175449： 当学生在上课时分心甚至“捣蛋”时,教师该怎么办?这时如何协调师生之间的关系? - ？
右蚂阿多： 我们老师采用讽刺的手法.十分有效.对于有些学生的确不能留有情面.
