根据文意和前后句式，在横线上填上适当的语句
绽放于光天霁月之下，生长于微风细雨之中（或：绽放于日月星辰之下，生长于芳菲馥郁之中）。快乐地一心奔流（或：随意地奔向四方） 自在地八方飘游（或：随性地游走世界） 试题分析：本题是开放性试题。所答语句必须分别与“花”、“水”、“云”的特点相吻合，每空1分。
山，高深博大，志存高远；所以读水会悟得什么是稍纵即逝 结合下文“山的性格是耸立挺拔不畏浮云遮望眼；水的性格是迂回曲折缓缓渗透，水滴石可穿也。山是静止的书”总结山的特征是“高深博大，志存高远”。
很有趣的句子，可以这样回答
扎根于泥土里面，在大地上与微风相伴
怎样断句?
1、弄通文意断句; 2、利用对话标志断句; 3、借助文言虚词断句; 4、找出动词 ,明确句意; 5、借助名词(代词)断句; 6、借助语法结构断句; 7、利用总分关系断句; 8、借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句; 9、利用对称句式。 拓展资料 一、简介 首先要正确判断所要断句的文体。如果是有故事情节的传记文,就必...
景公问太卜曰文言文答案
依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高等等。 C项,“指出齐景公宠信梁丘据是不对的,”有误。考点:归纳内容要点,概括中心意思。 能力层级为分析综合C。4.4】分析:本题考查的是理解并翻译句...
如何懂文言文
只有从整体上去看,从整体上去思考,联系上下旬思考,才能把握文中句子的具体意思,如果单独地,孤立地看某一词、某一句,是很难看懂的。如“与转一资”(2008年高考全国卷I的文言文句,下同样,略),这句话是什么意思呢?如果你单独地孤立地就看这一句,你是无论如何也解不出是什么意思的,你必须联系其前后文意,把...
文言文比较阅读山川之美
(1)本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.“月色入户”句子完整,前后断句;“起行”与“念”为两个动词,中间断句;“遂”一般放在句子开头.断句为:解衣欲睡\/月色入...
李氏夫妇文言文翻译
4.姓。) 【考点定位】理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。 能力层级为理解B。 【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,课标卷近几年有加大难得的趋势,考的词语一般在课本中没有出现,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当。 文言词语大部分对应的是现代汉语的一个...
文言文断句审关系明结构
但在这里需注意两点:一是对话中又有对话的情况,二是文中省略说话人和“曰”字的。 四、据修辞 文言文中往往会用到排比、对偶、反复、顶真等修辞手法,句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。利用好这些特点对我们断句很有帮助。古文中两个相同词语连用,如果不属于形容词、名词的重叠形式,一般来说是用了顶真...
比较文言文阅读题型
2.辨析或标注句读,考我们朗读节奏和断句能力。 3.翻译句子,方法是注意几点:增(根据上下文意把省略的成分补出来,省略是古文句式中最常见的一种现象)、删(古文中有许多虚词只是为了句子构成或表达的需要运用在句子中的,译为现代文时就要将这些现代文不需要的词删掉)、调(古文句式中另一种常见的是倒装句,译为现代...
文言文对称推断法例子
顶真是文言文中常见的形式。 句子前后相承,前一句做宾语的词, 在后一句又作了主语。例如:“畏惧则存想,存想则目虚见。” ( 王充《订鬼》)根据这一特点,我们也可以确定句读。(4)、据排偶,定句读。 一排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐,四六句多, 又是文言文语言上的一大特点。 这一...
文言文的判断句举例
“于”,还有介词“以”等.例如:以(之)如司农治事堂,栖之(于)梁木上(三)被动句被动句:文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句.常见被动句有两大类,一种是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;一种是无标志的被动句,往往需要结合文意来判断.1、有标志的被动句① 而君幸于赵王....
文言文翻译
逐句翻译如下 原文：李蟠求学于韩愈，始或 于嬉，嗜玩，或逃。翻译：李蟠在韩愈这里学习，开始的时候有时被嬉笑迷惑，有时贪玩，有时逃学。原文：愈惩其曰：“ 为学，贵在恒也。为学或匪恒，则或师焉，或否焉，小学而大遗。”翻译：韩愈告诫他说：“求学，可贵的在于有恒心能坚持到底。求学时如果...
彘刻西艾： 绽放于光天霁月之下,生长于微风细雨之中(或:绽放于日月星辰之下,生长于芳菲馥郁之中).快乐地一心奔流(或:随意地奔向四方) 自在地八方飘游(或:随性地游走世界) 试题分析:本题是开放性试题.所答语句必须分别与“花”、“水”、“云”的特点相吻合,每空1分.
志丹县17567279535： 根据文意,在横线上填上适当的句子,使上下文内容相对,句式一致.江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系.比之以人物,若江南文化是眉清目秀、伶牙... - ？
彘刻西艾：[答案] 若江南文化是)杂花生树、群莺乱飞的阳春,(西北文化则是)大红大绿,丰硕饱满的金秋;(若江南文化是)缠绵悱恻、婉约柔美的柳词,(西北文化则是)铿锵雄浑、高亢豪放的苏词. (内容、句式占4分,要求符合语境中“季节”和“宋词”的...
志丹县17567279535： 请联系前后文意,在横线上填写合适的句子.(4分)一位老农拿着柴刀,使劲砍一棵歪枣树,口中念念有词:“叫你不结枣子.”一位老太正在和一只母鸡生... - ？
彘刻西艾：[答案] 第二年真的结满了枣子(1分) 果然又开始生蛋了(1分) 苦难是人生的一笔财富(2分)(意思对即可) 结合最后一句的竟然可知,枣树结枣了,鸡下蛋了.老话可从砍与痛,暖与冷的对比得出老话.
志丹县17567279535： 根据文意,在横线上填上适当的句子,使上下文内容相对,句式一致. - ？
彘刻西艾： 若江南文化是)杂花生树、群莺乱飞的阳春,(西北文化则是)大红大绿,丰硕饱满的金秋;(若江南文化是)缠绵悱恻、婉约柔美的柳词,(西北文化则是)铿锵雄浑、高亢豪放的苏词. (内容、句式占4分,要求符合语境中“季节”和“宋词”的限制,体现江南文化和西北文化的特征,句式基本一致;语句通顺、修饰恰当占2分)
志丹县17567279535： 根据上下文意,在横线上填上适当句子,使内容相对,句式一致. 江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系.比之以人物,若江南文化是眉清目秀... - ？
彘刻西艾：[答案] 文段主要阐释江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系. 文中“比之以人物,若江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女,西... 解答时语境中“季节”和“宋词”的限制,体现江南文化和西北文化的特征,句式也要和第二句话的第一个分句句式相同. 答...
志丹县17567279535： 根据上下文意,在横线上填入适当的句子,使内容相对,句式一致 - ？
彘刻西艾： 比之以季节,若江南文化是杂花生树、群莺乱飞的暮春,西北文化则是风雪遒劲、松柏苍翠的寒冬;比之以宋词,若江南文化是含蓄蕴藉、情意绵长的婉约词,西北文化则是慷慨豪纵、英姿磊落的豪放词.
志丹县17567279535： 根据文意,在横线上填上适当的句子,使上下文内容连贯,句式一致.有人说,你是春蚕,吐尽绵绵的情丝去温 - ？
彘刻西艾： 示例:你是蜡烛,倾洒着滴滴泪雨去照亮夜空,成灰乃尽 你是朝露,常在黎明到来之前,用自己的甘甜滋润万物. 试题分析:所写句子要围绕“老师”的特点写,并且运用比喻的修辞手法.
志丹县17567279535： 请联系前后文意,在横线上填写合适的句子.(4分)一位老农拿着柴刀,使劲砍一棵歪枣树,口中念念有词: - ？
彘刻西艾： 第二年真的结满了枣子(1分) 果然又开始生蛋了(1分) 苦难是人生的一笔财富(2分)(意思对即可)结合最后一句的竟然可知,枣树结枣了,鸡下蛋了.老话可从砍与痛,暖与冷的对比得出老话.
志丹县17567279535： 在横线上填上适当的句子,使之前后文意贯通,构成排比句. - ？
彘刻西艾： 在经过了得到和失去后,我懂得了珍惜;在历经了离别和思念后,我理解了亲情.
志丹县17567279535： 在横线处填写恰当的语句,使前后句式相应,文意相通. 水是生命的源泉,生命得益于水的滋润;________,________.________,________;没有... - ？
彘刻西艾：[答案] 答案: 解析: (参考)河流是文明的摇篮,文明孕于江河之畔.缺少了水,任何生命都将枯萎.
