《牧童》栖蟾是几年级的课文？

牧童是几年级的课文~

《牧童》栖蟾是人教五年级下册课文。原文如下：
牛得自由骑，春风细雨飞。
青山青草里，一笛一蓑衣。
日出唱歌去，月明抚掌归。
何人得似尔，无是亦无非。
译文：
牧童自由自在骑着牛儿，在春风细雨里穿梭。
青山上长满清油油的小草，有一个披着蓑衣的牧童吹着笛子。
太阳出来的时候，牧童唱歌，晚上月亮升起来的时候，牧童拍手回家。
没有什么人能够像牧童一样，牧童这样高境界就是没有任何是非。


诗词赏析

“青山青草里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。“青”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。

“一笛一蓑衣”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。虽然没有动词，但更能让读者体会出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。

是小学五年级的古诗，原文如下：
《牧童》
作者：吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
白话译文：
辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

扩展资料：
创作背景
钟傅原本是一个书生，因李宪推荐做了兰州推官，但是仕途不顺，多次被降职。钟傅在镇守平凉（今甘肃省平凉县）的时候，曾经与一位道士闲游，看见一个牧童牵着一头大黄牛来到院子里。道人说此牧童会作诗，钟傅不信。牧童应道人之请，即兴作下此诗。
这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

《牧童》栖蟾是人教五年级下册课文。原文如下：

牛得自由骑，春风细雨飞。

青山青草里，一笛一蓑衣。

日出唱歌去，月明抚掌归。

何人得似尔，无是亦无非。

译文：

牧童自由自在骑着牛儿，在春风细雨里穿梭。

青山上长满清油油的小草，有一个披着蓑衣的牧童吹着笛子。

太阳出来的时候，牧童唱歌，晚上月亮升起来的时候，牧童拍手回家。

没有什么人能够像牧童一样，牧童这样高境界就是没有任何是非。

扩展资料

诗词赏析

“青山青草里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。“青”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。

“一笛一蓑衣”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。虽然没有动词，但更能让读者体会出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。

《牧童》栖蟾是人教版五年级下册课文。

《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

扩展资料：

全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在诗人的视野里的；

写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。

《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。此诗委婉劝说钟傅趁早离开那尔虞我诈、角名竞利的官场，回归田园，过牧童那样无欲无求的生活。在此诗中，牧童即是以智者的化身出现为迷失在宦途中的钟傅指路，而其人未必真是牧童。本诗语言朴直清新，明白如话，表现出一种“由工入微，不犯痕迹”的精湛功夫。

《牧童》栖蟾是人教版五年级下册课文。
牧童_
作者：栖蟾
牛得自由骑，春风细雨飞。

青山青草里，一笛一蓑衣。

日出唱歌去，月明抚掌归。

何人得似尔，无是亦无非。

《牧童》栖蟾是人教五年级下册课文。原文如下：牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非。译文：牧童自由自在骑着牛儿，在春风细雨里穿梭

它向我们展示了牧童夜归家的生动画面：广袤的田野，碧绿的草地；晚风吹过野草，还未见归来的牧童，却先听见风中传来悠扬的牧童。笛声越近，笛声断断续续，随风飘扬。牧童回来吃饱了。那是黄昏之后。他连衣服都没脱，就在月夜的露天躺下休息。诗中有景、有情、有人物、有声。这一生动的场景由远及近出现在我们的视野中。 2.句子分析。 （一）“草六七里，晚风吹笛三四声。”这首诗给我们视觉和听觉上的感觉。放眼望去，草木茂盛，绿意盎然；仔细聆听，晚风中牧羊的笛声。 “铺”字表达了草木茂盛和草原温润舒适的感觉； “得到”二字流露出一种兴致，风中的笛声断断续续。 ，悠扬飘逸，传达出牧童吹笛的俏皮之意。一望无际的牧场为牧童的出现铺平了道路，悠扬的笛声让我们想象着牧童一天劳作后的放松心情。如果你没有看过牧童，可以先听到他的声音，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”并不是确切的数字，只是为了突出田野的辽阔和傍晚的乡村的寂静。 (2)“黄昏回家吃饱饭后，不要脱下衣服，躺在月光下。”诗人换了笔，开始写牧童吃饱后休息的情景。以地为床，以天为帐，饿了就吃，困了就睡，无忧无虑，自由自在的自由牧童形象。

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崂山区19680572377： 牧童是几年级的课文 - ？
泷乐伟特： 小学五年级 语文教案 正文 牧童 古诗

崂山区19680572377： 牧童是小学几年级的 - ？
泷乐伟特： 牧童选自苏教版小学语文五年级上册: 苏教版小学语文五年级上册. 所见 袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

崂山区19680572377： 牧童是几年级的古诗 - ？
泷乐伟特： 牧童是小学五年级的古诗 望采纳

崂山区19680572377： 牧童这首诗是几年级学的 - ？
泷乐伟特： 六年级0 0....下面那位你记错了吧

崂山区19680572377： 小学五年级下册语文《牧童》古诗资料 - ？
泷乐伟特： 作品原文 编辑 牧童⑴ 草铺⑵横野⑶六七里,笛弄⑷晚风三四声.归来饱饭⑸黄昏后,不脱蓑衣⑹卧月明⑺.[1] 注释译文 编辑 词句注释 ⑴牧童:放牛放羊的孩子.⑵铺:铺开.⑶横野:辽阔的原野.⑷弄:逗弄,玩弄.⑸饱饭:吃饱了饭.⑹...

崂山区19680572377： 一年级至五年级上册(人教版语文)哪一首古诗是关于牧童的?是写牧童的生活,不是有牧童两个字. - ？
泷乐伟特：[答案] 所见 袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立. 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻. 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 一到六...

崂山区19680572377： 人教版五年级下册语文第五课意思 - ？
泷乐伟特： 牧童》:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地.晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声.牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分.他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中...

崂山区19680572377： 五年级下册《牧童》的意思以及全诗............................................................... - ？
泷乐伟特： 草铺横野六七里 笛弄晚风三四声. 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.意思:绿草如茵,广阔的原野,一望无垠.笛声在晚风中断断续续地传来,悠扬悦耳. 牧童放牧归来,在黄昏饱饭后. 他连蓑衣都没脱,就愉快地躺在草地上看天空中的明...

崂山区19680572377： 《牧童》这首诗的诗文? - ？
泷乐伟特： 唐代诗人栖蟾《牧童》诗写道: 牛得自由骑,春风细雨飞. 青山青草里,一笛一蓑衣. 日出唱歌去,月明抚掌归. 何人得似尔,无是亦无非. 沐在春风里,浴在春雨中,牛自由骑,山任我行,笛随意吹;何等天然、自然,何等怡然、超然! 唐代诗人吕严《牧童》诗写道: 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声. 归来饭饱黄昏后,不脱蓑衣卧月明. 放牛一天,回来后饱餐一顿,累了,在明月朗照下不脱蓑衣便酣然睡去.无忧无虑,天真无瑕.

崂山区19680572377： 唐代诗人栖蟾《牧童》什么意思 - ？
泷乐伟特：[答案] 诗意:牧童自由自在地骑在牛背上,在青山绿草的广阔大地上,在春风细雨滋润的气候中,披着蓑衣,吹着短笛,悠闲自在.早晨牧童迎着日出唱着歌儿外出放牧,傍晚踏着月光拍着节拍归来,还有什么人能必得上牧童啊,心无牵绊,欢乐舒畅. 唐代...