词性有哪些

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"有"的词性~

英语中的十大词性是:1.名词、2.代词、3.形容词、4.数词、5.动词、6.副词、7.冠词、8.介词、9.连词、10.感叹词
一、名词
释义:Nouns (n.) 表示人或事物的名称。
二、代词
释义:Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词。
三、形容词
释义:Adjectives(adj.) 用来修饰名词,表示人或事物的特征。
四、数词
释义:Numerals(num.)表示数目或顺序。
五、动词
释义:Verb (v.) 表示动作或状态。
六、副词
释义:Adverbs(adv.) 修饰动、形、副等词,表示动作特征。
七、冠词
释义:Articles (art.) 用在名词前,帮助说明名词所指的范围。
八、介词
释义:Prepositions (prep.) 用在名词或代词前,说明它与别的词的关系。
九、连词
释义:Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称。
十、感叹词
释义:Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等。

扩展资料一、词性由来的历史
西方(印欧语系)研究词性或归纳词类的历史,最早要追溯到古希腊时期。柏拉图最早在《克拉底鲁》篇中提出句子成分可以分为名词和动词。
在此基础上亚里士多德补充了连词(包括今天的介词,连词,代词和冠词)。到公元前2世纪,希腊的语言学家将词语分类:
1.名词:根据格屈折的词,表示实际或抽象的概念;
2.动词:不根据格,而是根据时态,语态,主语的数屈折的词;
3.动名词:兼具名词和动词性质的词;
4.冠词:包括今天的定冠词和基本的引导词(引导从句的词);
5.代词:代替名词或人的词;介词:在句子之中有语法作用的词;
6.副词:不参与屈折,修饰动词,形容词,从句,句子或其他副词的词;
7.连词:连接两个句子或意思,表示逻辑关系的词。
二、除十大词性外的虚词:
1.冠词:“冠"于名词之前,配合名词体现其性,数,格等属性的词,根据句子所表达的意义,冠词有定冠词和不定冠词两种。

2.副词:修饰动词,表示动作的特征,状态等的词。有些副词是形容词变化而来的,实际地表示动作的特征状态等(如大多数“形容词+地”格式的副词短语和英文以“形容词+ly”构成的副词),有些副词特别地构成句法成分。

3.介词:用在句子的名词成分之前,说明该成分与句子其它成分关系的词。

4.连词:连接两句话,表示其中逻辑关系的词

5.助词:表示语气,句子结构和时态等语法和逻辑性的“小词”。在有词语屈折的语言中助词一般不屈折。
6.助动词:“帮助”实义动词实现语法功能的词。因为助动词参与屈折,所以在语法上不算助词,但是汉语使用助词完成助动词的功能。
7.系动词:类似英语的“to be”和德语“seid”的词,作为谓语连接主语和描述性的宾语。汉语用助词“是”,古汉语用“者——也”结构完成系动词的功能。
8.语气词:表示语气的小词。欧洲语言中德语多用助词表示语气,英语通常使用句子结构和语调来表语气和时态,翻译带语气助词的句子通常要求根据情境造一个相同意义的句子。
9.叹词:表感叹的小词,通常独立成句。不少粗话都以叹词的形式独立存在。
10拟声词:模拟声音的小词,如“砰”“啪”等。英语中某些拟声词同时也是“表示这种声音的名词”,如“roar”既是摹仿动物的吼声的拟声词,又是名词“吼叫”。

Ⅰ、分类:实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

Ⅱ、辨析:

1.)名与动、形的区别:

A.名词不能重叠。(少数除外 如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。)

动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。

B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家?

动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?

C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。

2).动词、形容词的区别:

A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。

B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;

形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。

C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。

3).副词和形容词的区别:

a.副词不能和名词组合,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。

b.副词不能做谓语,形容词可以。如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。

c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。

d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:一概不一概?一致不一致?

4).时间副词和时间名词的区别:

a.时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。

b.时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”。

c.时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如:从曾经、到刚刚。

d.时间 名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:“从前是从前”

时间副词不能。

练习:A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将

B.最近、现在、目前、早上、从前、将来

5).有些介词与动词兼类,怎样区别:

有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。

A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。

B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。

C.介词不能重叠,动词一般可以。

如:明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。

我比你高一点儿。 我们比比。

他给我买了一本书。 他给了我一本书。

别那我开玩笑。 他手里那着一本书。

6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类,区别:

A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“和”前后词语不能互换。

B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介词不可。

C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。

D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。

如:我和弟弟都去过。

我和弟弟谈话。

和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

7).兼类词:一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关,这样的词就是兼类词。

兼类词与同形词、同音词的区别:同形词同音词意义毫无联系,是两个以上的一组词。

如:把住质量关。(动词) 把书拿来。(介词) 拿把菜刀来。(量词)

开了一朵花(名词) 花了很多钱。(动词)

☆如何辨别兼类词的词性:看它在句中的位置,起的作用。

如:大家选我当代表。(名词) 这代表大多数同志的看法。(动词)

买了一把锁。(名词) 把门锁上。(动词)

你要端正学习态度。(动词) 他坐得很端正。(形容词)

怎么多了一个人?(动词) 这里人太多。(形容词)

我们要立个规矩。(名词) 梅家的小姐很贤惠、很规矩。(形容词)

每个人都有他自己的理想。(名词) 这时最理想的是骑马上天山。(形容词)

你快点走,跟上我!(动词) 你跟姐姐回家吧。(介词)

年老了,身体不行了。(形容词) 你怎么老哭?(副词)

他买的雨伞是白色的。(形容词) 我今天又白跑了。(副词)

练习 :一、指出下列句中加点词的词性。

1.他昨天上午在家里,下午在图书馆看书,现在在开会。

2.两块连草都不长的地连起来了。

3.你比我强,我比不过你。

4.你为什么老向着他而不向他提意见?

5.到了北京,我就赶快跑到医院去看病。

二、选出词类相同的一项。

A.肃穆 肃立 B.也许 立刻

C.聪明 智慧 D.欣然 果然

三、判断加点词的词性。

1.“精兵简政”是条好意见。(动词)

2.队员们精疲力尽。(名词)

3.过日子要精打细算。(形容词)

4.输得精光。(副词)

四、判断加点词的词性

1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。(形容词)

2.月色便朦胧在这水气里。(动词)

3.月色给大地带来一片朦胧。(名词)

4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。(形容词)

5.我们很快就要在全国胜利了。(动词)

6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。(名词)

7.这道题老师讲得很明白。(形容词)

8.你明白其中的道理吗?(动词)

9.我们应该有严肃、认真的工作作风。(形容词)

10.革命队伍必须严肃纪律。(动词)

五、选出下列加点词词性不同的一项。(B)

A.电灯突然亮了。 B.这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般的响起来。

六、请将下列虚词归类。

A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词

越发(副词) 除了(介词) 始终(副词) 依照(介词) 沿着(介词)

索性(副词) 扑通(拟声词) 哦(叹词) 屡次(副词) 何必(副词)

自从(介词) 砰(拟声词) 啊(叹词) 却(副词)

七、指出下列句中加点词的词性

一个人为自己所热爱的目标而奋斗时,即使困难重重,也会百折不挠的去克服它。

参考资料:http://zhangdiwei.123ye.com/infoAction.do?method=show&infoId=65622




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