cαngmαng拼音的汉字是什么？
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育的意义是多层面的，其中最直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。
但是，这个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展成为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型，应用型的工程师呢？当然是职业教育。
我国目前仍然处于工业化的中期阶段，对技能型人才--技术工人的需求十分迫切。有关资料显示，我国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人，其中初级工占到了60％，中级工36％，高级工仅为4％，无疑，要改变这一状况，培养大批新型技术工人，就需要大力发展职业教育，职业教育是提高我国国家核心竞争力的一个重要因素。
现实生活中，确实存在着这样一种现象，有人书本上的知识，比如说数理化，语文、历史、外语学得很一般，并不突出，但是动手能力比较强，稍微接触一下就有兴趣，就会安装比较复杂的机器。有的人考试成绩不好，但是手工很巧，可以缝制出非常精美的衣服，可以烹调出非常可口的饭菜和菜肴，这些同样可以为社会创造财富。
他们不应成为应试教育的失败者，家长也不应没有通过应试教育而感到沮丧，使整个家庭陷入一种迷盲的状况。目前的教育，还没有脱离应试教育这个框框，只是简单的用文化考试，实际上也不能叫文化考试，只能说是课程考试，用这样分数的尺子去衡量和考核学生，从根本上忽视了智力类型的差异，这是一种明显的不公平、不科学。
不同类型教育方式培养的人才，他们之间只有智力类型的差别，而没有智力高低之分。在两种不同的培养方法和途径之间应该而且必须搭建“立交桥”。两者之间应该可以互相沟通，做到只要教育得法，人人都能成才，实现这样一种教育公平的理念。
职业教育”这一术语，首先表达的是一类教育活动。这里的教育系指培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会活动之中。职业教育以职业素质作为努力的结果，职业教育的社会行动指向是他人的职业素质。职业教育以提升学生职业素质的意图为特征 。职业教育的对象是接受过基础教育的人。
所以我认为职业教育是教育发展的必然趋势。
一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，
以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。
扩展资料
基本观点：
第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响；
第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的；
第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）；
第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等；
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。
参考资料：百度百科-教育学
上海 [ shàng hǎi ]
生词本
基本释义
[ shàng hǎi ]
中国最大的工商业城市，中央直辖市，世界特大城市和十大港口之一。地扼长江出海口。面积6，186平方公里，人口1，185万。
苍cang茫mang
63个拼音字母顺序表
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yu、αn、yin、yun、ying。
汉语拼音字母表韵母表怎么读呢
21、ang（肮）：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。22、eng（嗯）：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。23、ing（鹰）：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。24、ong（翁）：发音时...
韵母都有哪些
韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，α是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。
汉语拼音韵母表
a 、 o 、 e 、 i 、 u 、 ü 、ai 、 ei 、 ui 、 ao 、 ou 、 iu 、ie 、 üe 、 er 、 an 、en 、 in 、un 、 ün 、 ang 、 eng 、 ing 、 ong 汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵...
拼音字母母前鼻音和后鼻音都有哪些
uan、üan、en、in、uen、ün；后鼻音：ang、eng、ing、ong。普通话鼻韵母共有十六个，即an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ong、ueng、iong。普通话明确区分为-n和-ng为韵尾的两组韵母。以-n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以-ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。
26个声母和韵母表是什么?
j ，q ，x ，zh ，ch ，sh ，r， z， c ，s ，y ，w；韵母表 ：a， o， e ，i， u， ü， ai ，ei ，ui ，ao ，ou， iu， ie ，ve ，er， an， en ，in， un， vn ，ang ，eng， ing ，ong。前鼻音韵母an 、en 、in、 un ；后鼻音韵母ang、eng、ing、 ong。
mang的拼音
mang的拼音有māng，máng，mǎng。1、māng，牤 〈方〉∶公牛 前边一头大牤子趁着这个空,在地边上吃起苞米苗来了。——周立波《暴风骤雨》又叫“牤子”【相关组词】牤子，牤牛。2、máng，忙 事情多，不得空（跟“闲”相对）：繁忙。这几天很忙。忙里偷闲。急迫不停地、加紧地做：你近来...
怎么区别拼音?
；雌］s［思］、y［医］、w［屋］。音节表：1、声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。2、单韵母：α、o、e、i、u、ü。3、复韵母：αi、ei、ui、αo、ou、iu、ie、üe、er、αn、en、in、un、ün、αng、eng、ing、ong。
请问你,汉语拼音中的ng如何发音
汉语拼音中没有单独的拼音是ng，这个音是一个鼻音，如：ang（昂、盎、肮、卬）、eng（鞥）、ing、ong 一、昂 1、仰，高抬：昂首。2、高，贵：昂贵。3、情绪高：昂扬。二、盎 1、古代的一种盆，腹大口小。2、盛（shèng ），充盈。三、肮 释义：〔肮脏〕不干净；喻卑鄙、丑恶。四、卬 释...
小学汉语拼音 ng 怎么读
表示应答的ng（嗯）读去声.【附】小学汉语拼音的谐音读法 a (a)阿 b (bo)波 c (ci )刺 d(de)得 e(e)鹅 f(fo)佛 g(ge)哥 h(he)喝 i(i)衣 j(ji)鸡 k(ke)棵 l(le)勒 m(mo)摸 n(ne)讷 o(o)喔 p(po)泼 q(qi)期 r(ri)日 s(si)丝 t(te)特 u(u)乌（ü 鱼...
象冰英太： ①máng 忙,芒,邙,茫,庬,夆,厖,铓,汒,笀,恾. ②mǎng 莽,蟒.参考资料:百家姓大全
注根据中发号文及其它相关规定大兴17659645932： Chαn,chuαn,chuαng这三个拼音怎么读? - ？
象冰英太： chan可以对应该字产chuan可以对应穿chuang可以对应床
注根据中发号文及其它相关规定大兴17659645932： chαoyαng汉字是什么? - ？
象冰英太： 朝阳 cháoyáng 向着太阳,一般指朝南:这间房子是~的.
注根据中发号文及其它相关规定大兴17659645932： mⅰngchαng汉字怎么写? - ？
象冰英太： 鸣唱,明畅,名场,命长
注根据中发号文及其它相关规定大兴17659645932： lⅰαng三声是什么字? - ？
象冰英太： liang三声是什么字?liang三声的字是:两,俩.
注根据中发号文及其它相关规定大兴17659645932： miαo.mαn拼音汉字是什么? - ？
象冰英太： miαo.mαn拼音汉字是妙曼妙曼,是汉语词汇,拼音是 màn miào,形容女子的身材非常好,妖娆妩媚.
注根据中发号文及其它相关规定大兴17659645932： cαn pⅰαn汉字怎么写? - ？
象冰英太： can pian汉字怎么写? can pian汉字是:残片.
注根据中发号文及其它相关规定大兴17659645932： lⅰαn的汉字有哪些字 ？
象冰英太： (一声的)没有 (二声的)奁、连、帘、莲、梿、联、涟、裢、廉、磏、鲢、濂、臁、镰、蠊、鬑,(三声的)琏、敛、脸、裣、蔹(四声的)练、恋、炼、殓、链、楝、潋、鲢.拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节.汉语拼音(Chinese phonetic alphabets,Chinese Pinyin),是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定.
