惊慌失措地跑了这个地字用的对吗?

一篇700字的读后感 题目自拟~

　　学会生存

　　记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。
　　走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”陌生人急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
　　这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。

小故事：赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看 什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小说做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了，他成功了！

常识：如果在林中迷了路，可以这样做：

1. 回忆：立即停下，回忆走过的道路，尽快确定方向。

2. 观察：看看四周的野草，刚走过的路，草会被踩倒且方向前；找到方向就有可能找到来时的路。

3. 到高处去：爬上最近的高大山脊。一可以确定自己的位置，二可以发现人活动的迹象。

惊慌失措地跑了这个地字用的对吗?
地用法正确，用来修饰动词
小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习；“的、地、得”口诀儿歌；的地得，不一样，用法分别记心上，；左边白，右边勺，名词跟在后面跑；美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，；清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，；暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，；小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照；左边土，右边也，地字站在动词前，；认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习（后附答案）
“的、地、得”口诀儿歌

的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
左边两人双人得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
一、的、地、得用法分析：
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、
有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”
“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......
二、的、地、得用法补充说明：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
三、的、地、得用法总结：
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
四、的、地、得用法例句：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
五、“的、地、得”的读音：
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。
但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
六、短语练习：给短语填上“的、地、得”：
猛烈（的）北风 胜利（地）到达 惨痛（的）教训 愤怒（地）声讨 鲜艳（的）红旗 勇敢（的）战士 迅速（地）前进 耐心（地）说服 丰富（的）经验 热烈（地） 庆祝 巨大（的）变化 积极（地）参加
分析(得)透彻 服务(得)周到 广泛（的）阅读
描写(得)生动 贯彻(得)及时 毕生（的）精力
观察(得)仔细 感动(得)流泪
的“得”、“地”练习（一）
1、秋天（的）夜晚，明亮（的）月光照在床前，远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮，不由(得)思念起故乡来。
2、这首诗是谁写（的）呀？是唐代（的）大诗人李白。
3、成功（的）喜讯 4、四面八方（的）人们
5、一次又一次（地）将满地（的）鲜花抛向天空。
6、许多人举着旗帜不知疲倦（地）飞奔着。
7、五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空，也映亮了狂欢（的）人们。
8、天安门广场成了欢乐（的）海洋。
9、他乐呵呵（地）捉回了一只绿色（的）蝈蝈。

你好，
1，对的。
2，跑是动词，形容词修饰名词用的，修饰动词用地。

是对的，跑是动词，动词前面如果用de的话，就是“地”。

这里的地是正确的。
土也是没错的。

对的，“地”后面加动词，“的”后面加名词

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平顶山市19812713543： 惊慌失措地跑了这个地字用的对吗? - ？
卞段拓僖： 惊慌失措地跑了这个地字用的对吗?地用法正确,用来修饰动词小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习;“的、地、得”口诀儿歌;的地得,不一样,用法分别记心上,;左边白,右边勺,名词跟在后面跑;美丽的花儿绽笑脸,...

平顶山市19812713543： 的,地,得三个字的用法 - ？
卞段拓僖： 这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同.概括地说: 1、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原. 2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家. 3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净. 汉...

平顶山市19812713543： ''的,地.得''用法 - ？
卞段拓僖： 正确使用“的、地、得”说话、写文章经常要用到“的、地、得”这几个字.由于它们的口语发音都是“de”,因此一些人在使用时往往不加区分地混用. 要正确使用“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得句子的主要成分(主...

平顶山市19812713543： 用“的“”地”“得 填空”.奇特()行为 惊慌失措()主人 神出鬼没()返回 扰()四邻不安 - ？
卞段拓僖： 的、的、地、得

平顶山市19812713543： 听到脚步声,盗贼奋不顾身地向阳台跑去.改病句 - ？
卞段拓僖： 病句:听到脚步声,盗贼奋不顾身地向阳台跑去.病因:用词不当 改为:听到脚步声,盗贼【惊慌失措】地向阳台跑去.

平顶山市19812713543： 惊慌失措的措是什么意思啊 - ？
卞段拓僖： 惊慌失措:吓得慌了手脚,不知如何是好.失措:失去常态.由于惊慌,一下子不知怎么办才好.措:安放措:是形声.字从手,从厝省,厝省亦声.＂厝＂意为＂昔日的住处＂,引申为＂原来的位置＂.＂手＂与＂厝＂省联合起来表示＂用手把物件放回原来位置＂.所以措本义:用手复位.复原.引申义:放置,安放.

平顶山市19812713543： 有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身()蝉,而蝉则惊慌失措地飞起().括号中,用词的理由! - ？
卞段拓僖： 选D 理由:“追捕”能更明确的表现蝈蝈攻击蝉的目的.“逃窜”能更突出蝉的速度.

平顶山市19812713543： 惊慌失措中哪个字写错了？
卞段拓僖： 惊慌失措或者惊惶失措

平顶山市19812713543： 地震时怎样保护自己? - ？
卞段拓僖： 如果发生了地震怎样保护自己呢? 一旦发生了地震,若是在外边,千万不要靠近楼房、烟囱、电线杆等任何可能倒塌的高大建筑物或树木,要离开桥梁、立交公路,到空旷的田野较为安全.地震虽然是造...

平顶山市19812713543： 好词好句好段摘抄 - ？
卞段拓僖： 1.描写颜色的成语 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 2.描写人物动作的成语: 身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首...