小学六年级复习

小学六年级复习方法~

语文：
一二三年级基本不用怎么复习，注意一下古诗词就好。高年级的古诗词一定要很熟悉，特别是六年级下学期的。不要在晚上背，第二天就会忘的。早上背最好，可以过半天检查一下，因为一次是背不下来的，两三次就会有很深的印象了。背不下来就多看一看，总之越熟越好。字要注意，古诗考试以填空为主，偶尔也有选择题。
六年级重点课文的笔记要比较熟，起码要知道大概意思。之前学的一般都不会考。
写作文尽量写整齐一点，字可以不好看，但一定要整齐。
生字词要会写，特别是重点课文的，很容易考到。虽然分不大，但多一分是一分嘛~
数学：
六年级学的东西一定要会，占比分很高的。
之前学的，公式要全部都会，越熟越好。注意对号入座，不要乱用。
概念要搞清楚重点词，不然做判断题的时候很容易错。
平时注意做题速度，不要太慢。因为考试时间并不很多。
英语：
一~六年级的比较难或者比较长的单词要全部都会，不一定要全都会写，但起码要认得出来。
英语要尽量写规范一点，一定要写手写体，不要写印刷体。不用很好看，但要整齐。这样作文就可以满分了。
句式也要搞清楚，小学内容不多，要记的就那几个而已。
考试答题的时候尽量从前面的题目里找答案。作文可以看阅读，如果意思相同完全可以抄上去。

其实考试不会很难的，一般越大的考试出的题越基础。所以不用记一些很偏的知识，或者老师上课时无意间提到的一点，不会考到的，考题都很大众化。只要不丢很基础的分都不会考得太差。
卷面分很重要，不要用修正带之类的，也不要涂黑，斜画一横就可以了，老师看得懂的。
考试都是以六年级特别是下学期为主，所以要重点复习下学期的知识点。

六年级语文复习计划

一、 复习内容

（ 一）、基础知识
1、复习读拼音写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、 掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。

4、能够正确的扩句和缩句。能按要求改写句子。

5、能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。

6、重视学生的积累：词语的积累，句子的积累，古诗的积累。

7、背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。

（ 2）、阅读
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法； 给文章分段和概括段落大意；能结合课文的内容谈谈自己的想法等。

（ 3）、写作
1、能够利用给定的词语写一段话，要求语句通顺，有一定的内容。

2、能够在指定的时间内写命题作文，符合要求。

二、复习阶段

1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并解决实际问题。
3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

三、注意问题

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助多鼓励，不仅老师要帮助，学生之间也要组成学习小组，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点也是难点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。

六年级数学复习计划

西凡小学 陈淑改

一、复习内容及教学目标：
1．使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数等概念。能够正确计算整数、小数、分数四则混合运算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2．使学生掌握所学的计量单位，明确单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3．使学生牢固地掌握所学的几何图形的特征，能够比较熟练地计算一些几何图形的周长、面积和体积，培养学生空间想象能力。

4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够正确分析和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5．使学生掌握所学的一些常见数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答应用题和生活中一些简单的实际问题，提高学生解答应用题的能力。

6、使学生掌握比和比例的意义和性质，能后正确的求比值、化简比、解比例，灵活的利用正反比例的知识解答应用题。

7、使学生理解掌握数的整除这一节的概念，并灵活应用。
二、复习方法措施
1．对以上知识进行分块复习，重视基础知识的理解和掌握，加强知识之间的联系，在理解上进行记忆，比如：基础概念、法则、性质、公式等。

2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。

（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。每天放学前让学生做几道计算，加以巩固。

（2） 几何初步知识，多利用实物加以演示，培养学生的空间想象能力和解题的能力。

（3） 应用题中着重点在以学生的审题，教给学生分析数量关系的方法，练讲结合。

3．在复习过程中照顾到不同程度的学生。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。中等生更不能放松，对他们多鼓励，多指导，努力赶上优秀生。
4．分块复习后结合试卷及考试说明进行复习，发现问题及时复习指导。

5、在复习期间，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。

数学总复习 1、数和数的运算
一、填空
⑴10|6005|0860读作（十亿六千零五万零八百六十），改写成亿作单位的数是（10.6005086亿），四舍五入到亿位是（11亿），改写成万作单位的数是（106005.086万），省略万后面的尾数是（106005万）
⑵2 的分数单位是（ ），它有（9）个这样的单位，减少（7）个这样的单位就是最小的质数。
⑶把3米长的铁丝平均分成8段，每段长（ ）米，每段是3米的（ ），是1米的（ ）。
⑷在1.2，0，4，30，17，15，1，18中整数有（0，4，30，17，15，1，18），偶数有（4，30，18），奇数有（1，15，17），合数有（4，15，18，30），质数有（17）。
⑸A＝2×3×5，B＝2×5×7，A和B的最大公约数是（10），最小公倍数是（210）。
⑹分数单位是 的全部最简真分数的和是（2/15）。
⑺一个数由2个1和3个 组成，这个数是（2/5），其倒数是（5/2）。
⑻一个数的小数点先向右移动三位，再缩小100倍后是30，这个数原来是（30）。
⑼30÷50＝ ＝ ＝（60）%＝（6）成
⑽把210分解质因数是（3，7，2，5）。
⑾一个数最大的约数是15，这个数最小的倍数是（ ）。
⑿两个互质数的最小公倍数是123，这两个数是（ ）和（ ）或（ ）和（ ）。
⒀一个数既能被4整除，又有约数5，还是6的倍数，这个数最小是（ ）。
⒁一种盐水的含盐率是10%，那么这种盐水中盐占水的（ ）。
⒂先画6个●，再画△，要使画的△比●多 ，△应画（10个），●是△的（ ）。
⒃男生比女生多 ，女生比男生少（ ）%，男生占总人数的（ ）。
⒄一根钢筋，锯成3段用12分钟，锯成6段要用（ ）分钟。
⒅甲数的 和乙数的 相等，乙数是105，甲数是（ ）。
⒆2.05千米＝（2050）米 3小时24分＝（3 ）小时
⒇ 分子扩大3倍，要使分数值不变，分母应增加（ ）。
二、判断
⑴小数都比整数小。（×）
⑵比0.63大比0.65小的两位小数只有一个。（×）
⑶如果 是假分数，那么 的分子必定大于分母。（×）
⑷成为互质数的两个数一定都是质数。（×）
⑸读9602900这个数的时候，一个零也不读出来。（√）
⑹因为 这个分数的分母12不只含有质因数2和5，所以 不能化成有限小数。（ ）
⑺两个不同的质数相乘一定是合数。（√）
⑻把60分解质因数60＝1×2×2×3×4。（×）
⑼小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。（√）
⑽甲比乙多 ，乙就比甲少25%。（ ）

三、选择题
⑴a是自然数时，下列各式结果最小的是（ ）。
A. a× B. a×（1－ ） C. a÷ D. a÷（1－ ）
⑵甲数的 等于乙数的 ，甲（A）乙。
A. ＞ B. ＜ C. 无法确定
⑶ 3.2能（B）
A. 整除2 B. 被2整除 C. 被2除尽
⑷如果4A＝B，那么A和B的最大公约数是（ ）。
A. 4 B. A C. B
⑸在 、 、 、 、 五个分数中，一共有（B）个最简分数。
A. 1 B. 2 C. 3
⑹下面（C）四舍五入到万位的结果是53万。
A. 524999 B. 535000 C. 527482
⑺甲数除以乙数商是5，余数是3，若甲、乙同时扩大10倍，这时余数（A）。
A. 不变 B. 扩大10倍 C. 扩大100倍
⑻由（C）组数字组成的三位数一定是3的倍数。
A. 3、0、2 B. 5、2、4 C. 3、0、6
⑼1、2、3、5都是30的（B）。
A. 质数 B. 质因数 C. 约数
⑽（B）都是合数又是互质数。
A. 5和6 B . 12和15 C. 8和9

四、计算
1.口算
36＋29＝65 0.25×8＝2 0.8×87.5%＝ 1÷ ＝
－ ＝ 820－370＝450 3÷25＝0.12 910÷70＝13
1＋10%＝1.1=110% 6.2－1 ＝ ×4＝ 42.9÷3＝14.3
36－3.6＝32.4 1.07－0.48＝0.59 16×25＝400 ÷0.75＝
1 ＋2.7＝ 2.7÷10%＝27 3.6× ＝ 1 ＋3 ＝4
2、简算
567＋98=665 8753－997=7756 8.8×250=2200 18 －（6 ＋9 ）=
0.125×7 ×8= 0.25×(0.4＋4)=0.1 1 ― ― = 16÷2.5=6.4
21 ÷7=3 ( ＋ )×45= 0.4×7＋ ×3= 4.5×1.02=4.59
75%× ＋0.75× ＋ ÷1 = ( ＋ )×9＋23÷41=
3、四则混合运算
8×3.4＋9÷3.6=29.7 （0.75×2.9＋1.1× ）÷2 =
4 ÷15× ÷ = （2 －1 ）÷（ ×4.2）=
[4 －（ ＋1 ×2）]÷2.5= [（1－0.95）÷0.05＋0.95]÷0.125=
2.4÷ ＋9.6× －1 = 1.6×3.5＋58.8÷2.1=
1÷[1＋1÷（2＋ ）]= 3÷0.25－3 × =

五、文字题
⑴最小的合数减去3个 的和，所得的差的倒数是多少？
⑵1 加3.4所得的和的 去除1.4，商是多少？
⑶ 与 的商去除它们的和，商是多少？（ － ）÷（ ＋ ）=
⑷用 与它的倒数的和去除最小的三位数，商是多少？（ +7）÷100=14分之1
⑸ 加上 除以 的商，所得的和乘以 ，积是多少？
⑹ 减去它的40%，差是多少？ － ×40%=
⑺一个数的 比7.5多1.5，这个数是多少？
⑻3.6的百分之二十五除0.75的6倍，商是多少？（3.6×25%）÷（0.75×6）=0.2
根据左边的算式提出问题。
妈妈到水果店去买水果，梨每千克 2.8元，苹果每千克3.2元。
算 式 问 题
（1）（2.8＋3.2）×3 （妈妈到水果店去买水果，买梨3千克，苹果3千克，一共花了多少钱？）
（2） 2.8×2＋3.2÷2 （ ）
（3）（3.2－2.8）×2 （ ）
3、根据左边的算式补充条件后提问题。
用汽车运水泥。第一批运了15车，每车装80包。
算 式 补条件 提问题
（1）80×15＋100×18（ ）（ ）
（2）100×18－80×15（ ）（ ）
（3）100×18÷80－15（ ）（ ）
4、分析下列句子，找出要求的量是单位“1”的几分之几。
（1）粮食作物占耕地面积的 。把 看作单位“1”，其他作物面积是单位“1”的 。
（2）一堆煤用去一些后还剩 。把 看作单位“1”，用去的煤是单位“1”的 。
（3）本月用电度数比上月节约 。把 看作单位“1”，本月用电度数是单位“1”的 。
5、改变句子的说法，使它们的含义相同。
（1）一堆煤用去 ，也就是一堆煤还剩 。
（2）饲养场今年养猪400头，比去年多养25%，也就是今年养猪的头数是去年
的 %。
（3）已吃的与没吃的比是1：4，也就是已吃的与总量的比是1：5，已吃的占总量的 。
想一想：你还有其他不同的说法吗？
6、南湖小学一年级有学生 40人，二年级有学生 50人。
（1）一年级人数是二年级人数的 。
（2）二年级人数是一年级人数的 。
（3）一年级人数比二年级人数少 。
（4）二年级人数比一年级人数多 。
7、（1）王芳读一本81页的故事书，已读了27页。已读的是全书的几分之几？
（2）王芳读一本81页的故事书．已读了 。读了多少页？
（3）王芳读一本故事书，已读了27页，占全书的 。这本书有几页？
8、（1）甲、乙两辆客车，甲车行 480千米，乙车比甲车多行 。乙车行多少千米？
（2）甲、乙两辆客车，甲车行480千米，乙车比甲车少行 。乙车行多少千米？
（3）甲、乙两辆客车，甲车行 480千米，甲车比乙车多行 。乙车行多少千米？
（4）甲、乙两辆客车，甲车行 480千米，甲车比乙车少行 。乙车行多少千米？
想一想：从7、8两道题中，你能总结出一些规律吗？
9、根据题意列出算式，不计算。
一项工程，甲队单独做5天完成，乙队单独做8天完成。
（1）甲队4天完成这项工程的几分之几？（ ）（2）乙队独做2天后，还剩下这项工程的几分之几？（ ）
（3）两队合作3天，完成了这项工程的几分之几？ （ ）
（4）两队合作2天后，还剩下工程的几分之几？ （ ）
（5）两队合作，几天完成全工程的 ？ （ ）
（6）乙队独做2天，再由甲乙合作，还要几天完成？（ ）
10、根据题意列出算式或方程，不计算。
一辆汽车从甲地到乙地，已经行了120千米，
（1）已经行的是没有行的65%，这条公路长多少千米？（ ）
（2）没有行的是已经行的35%，这条公路长多少千米？（ ）
（3）没有行的比已经行的少20%，这条公路长多少千米？（ ）
（4）已经行的比没有行的多15%，这条公路长多少千米？（ ）
（5）已经行了全程的70%，还剩下多少千米没行？ （ ）
（6）剩下的是全程的60%，剩下多少千米没行？ （ ）

列方程解答下列各题（你还能用算术方法列式吗）
11、学校组织学生奠扫“烈士陵园”，四年级去了248人，比五年级的2倍少2人。五年级去了多少人？
12、菜场运来13筐鸡蛋和260千克鸭蛋，鸡蛋和鸭蛋共重572千克。每筐鸡蛋重多少千克？
13、甲、乙两辆汽车到果园运桃子，甲车比乙车多运了320筐。甲车运了9次，平均每次运80筐，乙车运了8次，平均每次运多少筐？
14、有两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍。如果再往乙袋里装5千克大米，两袋就一样重了。原来两袋大米各有多少千克？
15、果园里一共种了340棵桃树和杏树，其中杏树的棵数比桃树棵数的 少20棵。两种树各种了多少棵？
用比例方法解答下列各题
16、张叔叔原计划每小时加工60个零件，8小时完成一批加工任务。现在要求用6小时完成，平均每小时应加工多少个？
17、甲地到乙地全长160千米，一辆汽车2小时行驶64千米，用这样的速度，往返两地需用多少小时？
18、一种铁丝长15米，重量是3 千克。现有这种铁丝475千克，长多少米？
19、用同样的砖铺地，铺24平方米要用320块。如果要铺30平方米，需要这种砖多少块？
20、夏令营准备了接纳 360人活动 10天的费用，结果来了450人。如果每人每天活动费用不变，原来准备的费用可以维持多少天？
选择合适的方法解答下列各题
21、工厂运来一批煤，原计划每天烧4吨，可以烧30天。由于改进炉灶，每天节约1．6吨。这批煤可以烧多少天？
22、工程队修一条公路，计划前 8天每天修40米，后12天修580米就可以完成任务。实际只用15天就完成了任务，实际平均每天修多少米？
23、一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的平均每天做95套，还要做几天才能完成任务？
24、甲乙两艘轮船同时从青岛开往上海。甲船每小时行36．5千米，乙船每小时行43．2千米，经过8．5小时，两船相距多少千米？
25、某车间计划加工一批零件，原计划每天加工 35个，实际每天比计划多加工 7个，实际用10天完成了计划任务，原计划用多少天完成任务？
26、洗衣机厂计划全年生产洗衣机16800台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务，照这样的速度，全年可生产洗衣机多少台？
27、王师傅用一台机床加工一批零件，前4天生产了1400个。照这样的速度，剩下的任务两天生产完，这批零件一共多少个？
28、甲、乙两列火车从两地相对行驶。甲车每小时行70千米，乙车每小时行60千米，甲车开出1小时后，乙车才开出，再过3．5小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？
29、家电城第一次运进空调240台，第二次运进的是第一次的 ，已经售出运进总数的 。已经售出多少台？
30、阅览室有36位学生在阅读书报，其中的 是女生。后来又有4位男生来阅读书报。这时，阅览室内的女生人数占阅览总人数的百分之几？
31、（1）一段铁丝，剪取全长的 后又接上9米，这时铁丝比原来长 米，原来铁丝长多少米？
（2）一段铁丝，剪取全长的 后又接上9米，这时铁丝比原来长 ，原来铁丝长多少米？
比较这两道题，想一想要注意什么？
32、小红读一本故事书，第一天读了 ，第二天读了32页，这时已读的与总页数的比是2：3。这本书有多少页？
33、育红小学六年级上学期男生人数占总人数的55％，今年开学初转走3名男生，又转来3名女生，这时女生人数占总人数的48％。育红小学现在有学生多少人？
34、有一池水，第一天放出65吨，剩下的水比原来的 少5吨，原来水池有多少吨水？
35、小明读一本故事书．第一天读了全书总页数的 ，第二天比第一天少读了15页，两天正好读了全书的 。这本书一共有多少页？
36、图书馆新购进三种书，其中工具书180本，科技书占总数的 ，文艺书的本数与其它两种书总本数的比是1：5。购进的三种书共有多少本？
37、装一批水果，如用大筐需要装80筐；如用小筐需要装120筐。已知大筐比小筐每筐多装20千克，这批水果一共有多少千克？
38、东东走了一条路的 ，比未走的多45千米，这条路全长多少千米？
39、一袋瓜子，已吃的与没吃的比是1：4，如果再吃去150千克，已吃的是这袋瓜子的40%，这袋瓜子重多少千克？
40、某校毕业班的学生平均分成两批去卫生室检查视力。结果，第一批学生视力全部属于正常，第二批学生视力 属于正常。已知视力属于正常的学生共有180人，问这个学校毕业班共有学生多少人？
1．填合适的计量单位。
（1）一个热水瓶的容量是3（L）
（2）一个鸡蛋的重量约45（g）
（3）一只羊的重量约80 （ ）
（4）学校操场的占地面积是5200（ ）
（5）红领巾公园的占地面积是22.5（ ）
（6）一枚二分硬币重1（ ）
（7）长江是我国最长的河流，全长为6300（ ）
（8）一支铅笔长度是17.5（ ）
（9）一辆载重汽车的载重量是8.5（ ）
（10）一张课桌面的面积大约是28（ ）
2．生活小常识自测。
（1）1袋食盐重（ ）千克
（2）教室面积约（ ）平方米
（3）高速公路上轿车时速（ ）千米
（4）10岁学生身高一般（ ）米
（5）小学生每天在校活动（ ）小时
（6）我国领土面积约（ ）万平方千米

语文的，没答案： 六年级语文综合试题
姓名： 成绩
一、 基础知识（40%）
1、 看拼音，写汉字。（2分）
chéng fá jǐn qín
（ ） （ ）旗 （ ）岭
2、 读带点的字，把错误的读音划掉（2分）
将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）苍劲（jìn jìng）
3、 填空 （3分）
“纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。
4、 用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。（ ） （ ）
〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。（ ） （ ）
5、 给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。（4分）
绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的
〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。（ ）
〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。（ ）
〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。（ ）
6 、写出下面词的近义词和反义词。（2分）
曲折： 近义词（ ） 反义词（ ）
贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ）
7、把下面的词补充完整。（3分）
翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（ ）模
刻（ ）求剑 安然无（ ） 精兵（ ）政
8、选词填空。（4分）
严肃 严峻 严重
〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。
〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……
〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有

什么两样。
〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
9、把下面的词按顺序重新排列。（2分）
〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天

〈2〉开花 长叶 发芽 结果

10、按要求改写句子。（4分）
〈1〉 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

〈2〉 十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

〈3〉 这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

〈4〉 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）

11、改正下面的病句。（6分）
〈1〉 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。

〈2〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

〈3〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

12、给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”（2分）
〈1〉 我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作的。
A 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。（ ）
B 讲我们是认真地工作的。（ ）
〈2〉 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（ ）
A表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。（ ）
B桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。（ ）
13、按要求默写诗句。（3分）
〈1〉《长歌行》一诗中传诵千古的名句是：

〈2〉《七步诗》一诗中，曹植用“ 、
”来表达自己悲愤的心情。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是

二、 阅读（30%）
〈一〉 阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题（17%）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出
去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的
纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待（dāi dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。你小孩子家知道
什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼
稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只
好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东
西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心
里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲
几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的
你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不
再说什么了
1、 划去文中括号里不正确的读音。（2分）
2、 在文中找出下面词的反义词。（2分）
清楚（ ） 严肃（ ）
3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。（4分）
4、用——在文中画出和划线部分照应的句子。（2分）

5、用“～～”在文中画出这段的中心句。（2分）
6、“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分）

A B C
7、这段主要表现了：（选对的打√）（2分）
A李大钊对革命工作高度负责的精神。（ ）
B李大钊对子女教育十分耐心。（ ）
〈二〉阅读《小水珠和大浪》，回答问题。（13%）
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、这篇短文是按 顺序写的。（2分）
2、用“‖”把本文分作三段，写出第二段的段意。（6分）

3、 用——在文中画出描写人物内心活动的句子。（2分）
4、 读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？（3分）

六年级数学总复习-相遇问题

1、一列火车每小时行68千米,另一列火车每小时行76千米,这两列火车分别从甲乙两站同时相对开出，行了5/6小时后，还相距全长的1/4。甲乙两站之间的铁路长多少千米?
2、在比例尺为1:6000000的地图上量得南京到北京的距离是15厘米．有两架飞机同时从南京和北京相对飞出，每小时各飞行500千米，几小时后两架飞机相遇？
3、客车由甲城开往乙城要10小时,货车由乙城开往甲城要15小时,两车同时从两城相向开出,相遇时客车比货车多行96千米,甲乙两城之间的公路长多少米?
4、一列客车和一列货车同时从AB两地对开。当两车相遇时，客车走了全长的70％，货车离中点还有400千米。客车行完全程需要20小时，客车每小时行多少千米？
5、甲乙两辆汽车同时从相距504千米的A，B两城相对开出，甲车每小时行45千米，比乙车的速度慢1/4，经过几小时两车相遇？
6、两车同时从甲乙两地相向而行，甲车行到全程的2/5的地方与乙车相遇，已知甲车每小时行40千米，乙车行完全程用8小时。求甲乙两地相距多少千米？
7、一列快车从甲地到乙地需5小时，一列慢车从乙地到甲地需要7小时，现在两车同时从甲乙两站相对开出，已知快车比慢车每小时多行24千米，求全程是多少千米？
8、客车和货车同时从相距540千米的两地出发，相对而行，客车每小时行60千米，是货车速度的 倍。问几小时后两车在途中相遇？
9、甲乙两人从相距6000米的两地同时出发，相向而行，20分钟后两人在途中相遇。已知甲比乙每分钟多行60米，乙每分钟行多少米？
10、甲乙两个港口相距180千米，一艘客船从甲港出发向乙港驶去，每小时行20千米，2小时后一艘货船从乙港出发，以每小时15千米的速度向甲港驶去，货船行驶几小时后在途中与客船相遇？
11、甲乙两车同时从两地出发相向而行，2小时在途中相遇。已知两地相距180 千米，甲乙两车的速度比是3:2，求甲车每小时比乙车多行多少千米？
12、甲乙两地相距405千米。一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。照这样的速度，再行驶多少小时，这辆汽车就可以到达乙地？
13、甲乙两地相距1920千米，上午8时一列客车从甲地驶往乙地，下午2时一列货车从乙地驶往甲地，第二天上午8时两车相遇，客车每小时行50千米，货车每小时行多少千米？
14、汽车往返甲、乙两地。去的时候平均每小时行50千米，返回的时候平均每小时行60千米，汽车往返两地平均每小时行多少千米？
15、甲乙两地相距600千米，一列火车从甲地出发，2.5小时行了全程的1/3，照这样的速度计算，还要行驶几小时才能到达乙地？
16、客车和货车同时从甲、乙两地的中间向相反的方向行驶，3小时后，客车到达甲地，货车离乙地还有42千米。已知货车和客车的速度比是5:7，甲、乙两地相距多少千米？

自己看

参考资料：http://www.cpyx.com/Article/kwxx/xxtk/200806/20080618143931.html

要认真，细心

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