初三毕业了，不知道这个暑假应该如何学习

初三毕业了，暑假里 该如何学习~

[科普]如何在暑假有计划的学习

语文阅读题的答题它有个格式，你去馊一下，然后按着这个格式答题，作文的话你可以考虑背下这几种：《目标与理想》《责任与使命》《坚忍与顽强》《乐观与自信》《宽容与感恩》《奉献与爱心》《承诺与诚信》《情》


数学以及物理的大题，你实在不会写就把自己觉得跟它有关联的公式写上去，至少还能得到一点分，化学我真帮不上你= =



英语有些题是可以通过语感来做的，但这仅限与考试你实在不会的情况下。在平常做练习的时候你还是扎扎实实的用知识点来做，题目不会做我想应该是跟知识点的掌握有关。用个小本子，把你平时常错或者怎么记都记不下来的知识点写上去，平时多翻翻


历史提前背可能记不熟，那你就尽可能的在上完这课之后赶快背，然后上完一个单元后把这个单元的知识框架梳理一下。不要一句一句的背，就只要记住核心的，其它一些字可以自己加上去。
政治貌似只能背，木有什么诀窍。如果你的老师是属于年纪比较大，看上去比较有经验的那种的话，她发资料要你们背的话，一定要尽力背下来，因为教了这么多年书也能猜到一些题目。如果你老师不发资料的话，你可以到别的班或者学校借。像这次我们期末考试，市里出的那些题目，基本上在她发的资料上都有


生物的话初中木有什么联系，所以高一一开始用心学能学好的。

建议读读《围城》，我很喜欢的一本书，都读过十多遍了。每次都有不同的收获。
《围城》并不仅仅是一部爱情小说。它的内容是多方面的，它的主题和象征是多层次的。 《围城》的象征源自书中人物对话中引用的外国成语，“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。”又说像“被围困的城堡fortresse assiégée，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。” 但如果仅仅局限于婚姻来谈“围城”困境，显然不是钱锺书的本意。“围城”困境是贯穿于人生各个层次的。后来方鸿渐又重提此事，并评论道：“我近来对人生万事，都有这个感想。”这就是点题之笔。钱锺书在全书安排了许多变奏，使得“围城”的象征意义超越婚姻层次，而形成多声部的共鸣。 《围城》从“围城”这个比喻开始，淋漓尽致地表现了人类的“围城”困境：不断的追求和对所追求到的成功的随之而来的不满足和厌烦，两者之间的矛盾和转换，其间交织着的希望与失望，欢乐与痛苦，执著与动摇——这一切构成的人生万事。“围城”困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，一如钱锺书本人的一生。他揭穿了追求终极理想、终极目的的虚妄，这就有可能使追求的过程不再仅仅成为一种手段，而使它本身的重要意义得以被认识和承认，使我们明白追求与希望的无止境而义无反顾，不再堕入虚无。 但钱锺书并不是要简单地演绎这个比喻，他还要下一转语，不时地消除“围城”的象征。钱锺书的夫人杨绛曾经说，如果让方鸿渐与理想中的爱人唐晓芙结婚，然后两人再积爱成怨，以至分手，才真正符合“围城”的字面原义；钱锺书在《谈艺录》中批评王国维对《红楼梦》的误读时，也说过类似的话。方鸿渐想进入唐晓芙的围城却始终不得其门；苏文纨曾经以为已经进入了方鸿渐的围城，其实进入却等于是在外面，而当她与曹元朗结婚并过上真正的市侩生活时——那种生活在钱锺书看来是绝对应该逃离的，她却安之若素；她曾经似乎已经进入了文化的围城，但她只有在成为发国难财的官倒时，才真正找到了自己安身立命之处，你用枪逼着她也不愿意出来的。方鸿渐并不想进入孙柔嘉的生活，可是他糊里糊涂地就进去了；结婚后，他也有想冲出来的冲动，但他是个被动的人，不敢行动，也不会行动。从表面上看，方鸿渐去三闾大学的经历与“围城”的比喻是最相吻合的，但实际上，方鸿渐之无法在三闾大学如鱼得水，是因为他还有一些最基本的知识分子操守，或者说最基本的做人的操守。高松年、李梅亭、汪处厚，这些人在那里舍得出来么？

内容提要
从印度洋上驶来的法国邮船白拉日隆子爵号在上海靠了岸。小说的主人公方鸿渐一踏上阔别四年的故土，就接二连三地陷入了“围城”。
方鸿渐旅欧回国，正是一九三七年夏天。小说以他的生活道路为主线，反映了那个时代某些知识分子（主要是部分欧美留学生、大学教授等等）生活和心理的变迁沉浮。他们不属于那个时代先进的知识分子行列，当抗战烽烟燃烧起来的时候，他们大都置身于这场伟大斗争的风暴之外，先在十里洋场的上海，继在湖南一个僻远的乡镇，围绕着生活、职业和婚姻恋爱等问题，进行着一场场勾心斗角的倾轧和角逐。这也是场战争，虽然不见硝烟，却处处闪现着旧社会你抢我夺的刀光剑影，腾跃着情场、名利场上的厮杀和火并；虽然没有肉体的伤亡，却时时看得到灰色的生活是怎样蚕食着人们的年华和生命，那恶浊的空气又是怎样腐化着人们的操守和灵魂。自然，这里也有真诚的友谊，善良的愿望；但这些在那个强大的旧社会壁垒面前，是显得多么软弱和无力。在那随处都可以陷入“鸟笼”或“围城”的人生道路上，哪里是这些还没有消磨尽人生锐气的知识分子的出路呢？这是这部深刻的现实主义小说留给人们深思的一个严肃问题。
长篇小说《围城》共分九章，大体可以划做四个单元。由第一章至第四章是第一个单元，写方鸿渐在上海和家乡（江南某县）的生活情景，以写上海为主。在这个单元中，方鸿渐和苏文纨的“爱情”纠葛占了重要的分量。苏文纨的倾心相与和方鸿渐的另有所欢，使他们演出了不少半真半假、女真男假的滑稽戏。暴露了苏文纨官宦小姐矜持自负、自作多情、因而落得空对镜花水月的尴尬相，也暴露了方鸿渐纨袴子弟优柔寡断、不更世事而又玩世不恭的浮华相。围绕着他们，作者还写了十里洋场社交生活的各种人物，在美国人花旗洋行里做买办、喜欢人们唤他jimmy的张吉民，外表时髦、骨子里守旧的董斜川，“对雌雄性别，最有研究”的青年哲学家褚慎民，满肚子不老实、自我标榜是“新古典主义”的诗人曹元朗，以及暗中把方鸿渐当做情敌、枉费了心思的赵辛楣，甚至还有生得漂亮、头脑乖巧的唐晓芙等等，他们都在作者笔下显示了各自的性格和色相。他们宴饮会客、谈诗论文以及各种应酬交际是那样的内心空虚、百无聊赖以及庸俗不堪，这种生活不会培植健康的爱情，更不会培植健康的理想，本身就是一个有待冲破的“围城”。
第五章可以算作第二个单元，是“过渡性”或“衔接性”的。在这个单元中，在个人生活上分别吃了败仗的方鸿渐和赵辛楣，从“爱情”牢笼中冲了出来，他们由假想的情敌变为真正的挚友，共同到湖南平成三闾大学谋事。作者在这一单元里，还为下一单元的闹剧准备了新角色：未来三闾大学的训导长李梅亭，副教授顾尔谦和青年助教孙柔嘉。他们和方、赵结伴由沪启航南下，组成了一个临时的“小社会”。发生在这个“小社会”里的种种矛盾困扰和嬉戏调侃，以及沿途的所见所闻，构成了小说所描绘的现实主义画面的十分精彩的一部分。
第六、七章是第三个单元，主要描写三闾大学里的明争暗斗。我们这里所选的第六章是这个单元之中的重场戏。上自校长、训导长、各系主任，下至职员、学生、甚至还有家属，都卷入了一场令人头晕目眩的人事纠纷。职业上的排挤，情场上的竞争，堂而皇之的例行公事，见不得人的谣诼诽谤、阴谋诡计，一时间三闾大学成了竞相逐鹿的舞台。一些学者文士粉墨登场，他们之中有李梅亭那样满口仁义道德、满腹男盗女娼的半旧遗老，也有韩学愈那样外形木讷、内心龌龊、伪造学历、招摇撞骗的假洋博士；有高松年那样道貌岸然、老奸巨滑、口称维护教育尊严、其实却是酒色之徒的伪君子，也有汪处厚那样依附官僚、谋取职位、意在结党自固、终于自蹈覆辙的阿木林；有陆子潇、顾尔谦那样一心攀龙附凤、专事吹拍、浅薄猥琐的势利小人，也有范懿、汪太太那样虽然混迹学府、却只在情场上显露头角、推波助澜的名门女士。总之，活跃在这“新儒林”里的各色人等，虽然用不着再把八股文当做敲门砖，却都扯起一面自认为是最漂亮的旗帜，将真面目掩盖起来，施出周身解数去追求新的晋身之阶，仿佛自然界的动物蒙上保护色，追求自身的发展一样。自然，他们之中也还有没耗尽两肩正气的某些较好的人物，如虽则荒唐、孟浪，到底还有一些责任感的方鸿渐、赵辛楣，娇弱深沉、很有心计的孙柔嘉等等。这些人物，或像方鸿渐，不失为“可造之才”，或像赵辛楣，终竟有一技之长；或像孙柔嘉，是思虑周密、深藏韬略的女中强者——他们在好的社会里，完全有可能发展为出类拔萃的人才；但在那些乌烟瘴气的环境里，由于缺乏明确的人生目标，倒像十九世纪俄罗斯文学中的“多余人”那样，让社会的惰力抵消掉了他们的聪明才智。
第八、九章是第四个单元。方鸿渐和孙柔嘉在返回上海途中结了婚。这对双方来说，都不能算做令人激动的结合，加以失业造成的对于前途的焦虑，使他们婚后不断发生争吵。这种争吵在返沪途中还较为单纯，定居上海后，由于双方家庭和亲族的介入，矛盾更复杂了；在婆媳、翁婿、妯娌、亲朋、乃至主仆之间，一度曾发生了一系列龃龉和纠纷。最后，方、孙的矛盾终因后者辞去报馆资料室主任而面临再次失业时激化了。方鸿渐刚刚建立起来的新家解体，他再次冲出一个“围城”，又来到一个“围城”的入口——他打算投奔在重庆当官的赵辛楣谋取职业，这肯定也是一条前途未卜的坎坷不平的道路。小说在一阵老式自鸣钟的“当、当……”声中结束。像过去一切杰出的现实主义作品一样，它没有提供什么关于社会和人生出路的明确结论，但他描写的生活本身，“深于一切语言，一切啼笑”。
（节选自郭志刚《谈钱钟书的〈围城〉》， 《小说鉴赏文库·中国现代卷》，陕西人民出版社1986年版）

文化批判
《围城》的直接时代背景是1937年及以后的若干年，正是中国遭受日本帝国主义侵略的时期。但要理解《围城》，必须追溯到近代特别是鸦片战争以来，中国在帝国主义列强大炮军舰之下，被迫地、却历史性地开始了与世界的接触，中华民族的古老文明与西方文明开始了前所未有的交锋、碰撞、冲突以至交汇、融合。这种文化现象在一大批留学生——钱锺书正是他们中的一员——的身上具体地、活生生地体现出来，因而具有值得解剖的典型意义。

作为一个学贯中西的大学者，钱锺书几乎必然地要从文化上来认识“围城”的精神困境，从而产生深刻的孤独感和荒诞感，在全书的结束部分，方鸿渐在经历了教育、爱情、事业和家庭（婚姻）的失败后，这样感叹：在小乡镇时，他怕人家倾轧，到了大都市，他又恨人家冷淡，倒觉得倾轧还是瞧得起自己的表示。就是条微生虫，也沾沾自喜，希望有人搁它在显微镜下放大了看的。拥挤里的孤寂，热闹里的凄凉，使他像许多住在这孤岛上的人，心灵也仿佛一个无凑畔的孤岛。（第324页）。

这里已经明显地引入了存在主义哲学的人生感叹。但这种文化困境、精神困境，却是发生在衰微积弱的老大中国与近现代资本主义文明的剧烈冲突中的，于是我们看到了这样一幅令人深省的画面：经过一家外国面包店，厨窗里电灯雪亮，照耀各式糕点。窗外站一个短衣褴褛的老头子，目不转睛地看窗里的东西，臂上挽个篮，盛着粗拙的泥娃娃和蜡纸粘的风转。（第353页）

还有全书结尾处那只著名的祖传老钟，方鸿渐的爸爸作为结婚礼物送给儿子儿媳的宝贝钟，每小时“只慢7分钟”的“很准”的钟，这会儿已经慢了5个钟头的钟：这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。（第359页）

有些西方批评家说《围城》写了西方文化影响下中国知识分子的精神危机，也有中国批评家说表现了西方现代文明在中国的失败，从而证明了资本主义文明不救中国的主题。这些都有一定的道理，但钱锺书似乎并不是采取非此即彼的立场，他更着力于嘲讽伪文化人的可笑、可怜和可耻，更多地是要写出中西文化冲突中的尴尬、窘迫和困境。而从更广阔的文化意义上来体认，《围城》更主要的是写“围城”困境，其艺术概括和思想意蕴超出了狭隘的个人经验、民族的界限和时代的分野，体现了作者对整个现代文明、现代人生的深入思考，也凝结着作者对整个人类存在的基本状况和人类的基本根性的历史反思。

人物形象
在写《人·兽·鬼》的时候，钱锺书似乎还是着迷于讽刺嘲笑，着迷于妙语连珠，着迷于意蕴题旨，人物形象却都还模模糊糊。而《围城》则不然，不但有李梅亭、曹元郎、高松年、周经理、范小姐等廖廖勾勒几笔却给人深刻印象的漫画式人物系列，更值得珍视的是方鸿渐和孙柔嘉这两个独特的人物。

方鸿渐被有些批评家称为“围城人”。

方鸿渐是个被动的、无能的、意志不坚定的、经不住诱惑的人，更是一个失败的人，他的失败是因为他面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危机而缺乏与之对抗所应有的理性、信仰、热情和力量，也因为他还不算是个卑鄙的人，还有点自知之明，有时候还想保持一点做人的尊严。这不上不下的位置是尴尬的。很多学者把他与俄罗斯文学中的“多余人”的形象联系起来，但“多余人”的悲剧在于思想上开始觉醒而缺乏行动的勇气和历史条件，而“围城人”的悲剧在于他的庸常。“多余人”会给人以时代的前卫和英雄的感觉，而“围城人”却跟我们一样，作为普通人徒劳于找寻解脱或依附。

就像一无用处的贾宝玉是《红楼梦》中几乎唯一的好男人一样，方鸿渐也是《围城》中最好的人——或许除掉唐晓芙。在整部小说里，只有一个唐晓芙，是纯洁而可爱的。这是因为她对方鸿渐来说，还是虚无缥缈的，无望不可即的，所以，她是一个幻象。而但凡有真实感的人，就都是可笑的、猥琐的、虚荣的、卑鄙的。方鸿渐优于里面的每一个人。我们知道，乱世是英雄或枭雄的天下，懦弱者是注定要失败的。所以，既不作恶也无英雄气概、既与世无争又于世无补的方鸿渐，是注定要失败的。方鸿渐的悲剧是现代社会人性异化的结果和对比。

但《围城》人物谱里更有独特意义的是孙柔嘉。这个怯生生的小女生，这个似乎没有什么主见的小女生，这个小鸟依人地交付方鸿渐照顾的小女生，却是个最工于心计的人。这种既柔又嘉、却暗自阴柔而且柔能克刚的人，就像一个甜蜜的圈套，却掌控着自己的婚姻、生活和命运，也掌控着方鸿渐的婚姻、生活和命运。这是一个极具中国文化内涵的人物形象，中国道家文化中的所谓“阴柔”，中国政治文化中的所谓“权谋”，都可以在她身上找到影子。在钱锺书之前，甚至之后，似乎还没有人写出来过。但她不是一个文化符号，而是一个活生生的具有全部复杂性的人，当她掌控一切后，婚姻、生活和命运，却又似乎全都失控了，这个转折表达了另一个层面的“围城”困境，也使我们无法用三言两语来概括这个人，就像莎士比亚的哈姆雷特是说不尽的一样，她也是说不尽的。

犀利讽刺
《围城》被很多人誉为现代的《儒林外史》，是因为钱锺书在这部小说中淋漓尽致地讽刺了知识分子。这种讽刺基于时代的和人性的的原因，也基于钱锺书个体的原因。

先说个体的原因。钱锺书是个不世出的天才，同时，他也是最纯粹的学者，对学问怀着最深挚的虔诚，在学术上他不能容忍一丁点儿的虚伪和取巧。在这种目光注视下，一般的所谓“学者”，要不可笑也就很难了。比如他经常讽刺学者抄卡片，《围城》中的头号小丑李梅亭就有一个铁皮卡片箱。其实一个教书匠肯花力气抄卡片已经是颇为值得表扬的了，但在钱锺书看来，读书而没装在脑子里融会贯通，简直是天大的笑话。

《围城》中的文化讽刺更多的是基于中西文化冲突、碰撞的历史平台，而这正是钱锺书的着力点之一。一是以现代文化观照中国传统文化的某些弊端，如方鸿渐的父亲方老先生的迂腐，他推荐的线装书中“中国人品性方正所以说地是方的，洋人品性圆滑，所以主张地是圆的”之类。二是嘲讽对西方文化的生搬硬套，“活像那第一套中国裁缝仿制的西装，把做样子的外国人旧衣服上两方补丁，照式在衣袖和裤子上做了”，如曹元朗摹仿“爱利恶德”（艾略特）《荒原》的《拚盘姘伴》诗，又如买办张先生式的洋泾滨。三是探讨对西方文明和西方文化的吸收中的荒诞，如方鸿渐在家乡中学演讲时所说的，“海通几百年来，只有两件西洋东西在整个中国社会里长存不灭。一件是鸦片，一件是梅毒，都是明朝所吸收的西洋文明。”又如三闾大学中的“导师制”。

但《围城》中的讽刺更多的是基于对人性的解剖。比如方鸿渐著名的克莱登大学假博士，集中体现了人性中的欺诈、虚荣、软弱、对环境的无奈等等，又如李梅亭偷吃烤地瓜、陆子潇以国防部、外交部信封唬人、范小姐用不通的英文假冒作者赠书给自己等等，举不胜举。读者扪心自问，做过这些事的似乎不止这些人，有时也包括自己，就好像我们在阿Q的脸上看到自己的相貌特征一样。

心理描写
钱锺书在《〈宋诗选注〉序》中说，文学作品应该“曲传人物的未吐露的心理”，而《围城》就是他的理论的最好实践。大部分成功的文学作品都一定有成功的心理描写，但钱锺书的心理描写与众不同，关键就在“曲传”“未吐露”的心理，在方法上，一是以情节曲传心理，并且调动一切表面看来无助或破坏那中心情景的琐屑细节。如结尾一章，方鸿渐与孙柔嘉吵架后，正回家想消释柔嘉的怨气，柔嘉刚才正向姑妈讲鸿渐的不是，害怕已被鸿渐偷听到，方鸿渐其实并没听到，只得摆空城计：“你心里明白，不用我说。”结果柔嘉心虚之下，说“本来不是说给你听的，谁教你偷听？”这就无异承认了她在“背后糟蹋”方鸿渐，结果正准备向妻子低头的方鸿渐和一心想给丈夫找个好工作的孙柔嘉竟然越吵越厉害，终于走向“不离而散”，不欢而散。第二个常用方法是通过一系列的妙喻来曲传人物的心理，如赵辛楣与方鸿渐初次见面，赵“傲兀地把他从头到脚看一下，好像鸿渐是页一览而尽的大字幼稚园读本”，充分传达了赵对情敌方鸿渐的故作姿态的轻视，因为一来赵因为追求苏小姐而确实在乎方，要给他一个下马威，一来因为他知道方得了个克莱登假博士还在报纸上登广告，确实看不起他。接下来“他的表情就仿佛鸿渐化为稀淡的空气，眼睛里没有这人。……鸿渐真要觉得自己子虚乌有，像五更鸡啼时的鬼影，或道家‘视之不见，抟之不得’的真理了。”

以上的例子也显示了钱锺书的一大特点：博喻。我把博喻理解为两层意思，一是在全书广泛地使用妙喻，一是它的本来定义，即一个接一个的比喻纷至沓来，形容同一个事物。钱锺书的博喻还有一个与众不同之处就是时时与心理刻划结合在一起，并且带有深厚的学养，充满了机智，如上举例子中竟然以抽象的道家思想来形容一种心理感受。而机智与好辩及博喻结合在一起，集中地出现在方鸿渐为自己做错的事辩护时，如他写给唐晓芙、苏小姐的信等。举一个最简单而微型的例子，赵辛楣称方鸿渐为“同情兄”，因为同一个地方做事叫同事，同一个地方学习叫同学，而同一个情人，则叫同情。

精彩片段1
苏小姐领了个二十左右的娇小女孩子出来，介绍道：“这是我表妹唐晓芙。”唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋，仿佛是好水果。她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。古典学者看她说笑时露出的好牙齿，会诧异为什么古今中外诗人，都甘心变成女人头插的钗，腰束的带，身体睡的席，甚至脚下践踏的鞋袜，可是从没想到化作她的牙刷。她头发没烫，眉毛不镊，口红也没有擦，似乎安心遵守天生的限止，不要弥补造化的缺陷。总而言之，唐小姐是摩登文明社会里那桩罕物——一个真正的女孩子。有许多都市女孩子已经是装模做样的早熟女人，算不得孩子；有许多女孩子只是浑沌痴顽的无性别孩子，还说不上女人。方鸿渐立刻想在她心上造个好印象。唐小姐尊称他为“同学老前辈”，他抗议道：“这可不成！你叫我‘前辈’，我已经觉得像史前猿人的遗骸了。你何必又加上‘老’字？我们不幸生得太早，没福气跟你同时同学，这是恨事。你再叫我‘前辈’，就是有意提醒我是老大过时的人，太残忍了！”
唐小姐道：“方先生真会挑眼！算我错了，‘老’字先取消。”
苏小姐同时活泼地说：“不羞！还要咱们像船上那些人叫你‘小方’么？晓芙，不用理他。他不受抬举，干脆什么都不叫他。”
方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。许多女人会笑得这样甜，但她们的笑容只是面部肌肉柔软操，仿佛有教练在喊口令：“一！”忽然满脸堆笑，“二！”忽然笑不知去向，只余个空脸，像电影开映前的布幕。他找话出来跟她讲，问她进的什么系。苏小姐不许她说，说：“让他猜。”
过一天，韩学愈特来拜访。通名之后，方鸿渐倒窘起来，同时快意地失望。理想中的韩学愈不知怎样的嚣张浮滑，不料是个沉默寡言的人。他想陆子潇也许记错，孙小姐准是过信流言。木讷朴实是韩学愈的看家本领。现代人有两个流行的信仰。第一：女子无貌便是德，所以漂亮女人准比不上丑女人那样有思想，有品节；第二：男子无口才，就表示有道德，所以哑巴是天下最诚朴的人。也许上够了演讲和宣传的当，现代人矫枉过正，以为只有不说话的人开口准说真话，害得新官上任，训话时个个都说：“为政不在多言，”恨不能只指嘴、指心、指天，三个手势了事。韩学愈虽非哑巴，天生有点口吃。因为要掩饰自己的口吃，他讲话少、慢、着力，仿佛每个字都有他全部人格作担保。不轻易开口的人总使旁人想他满腹深藏着智慧，正像密封牢锁的箱子，一般人总以为里面结结实实都是宝贝。高松年在昆明第一次见到这人，觉得他诚恳安详，像个君子，而且未老先秃，可见脑子里的学问多得冒上来，把头发都挤掉了。再一看他开的学历，除掉博士学位以外，还有一条：“著作散见美国《史学杂志》《星期六文学评论》等大刊物中”，不由自主地另眼相看。好几个拿了介绍信来见的人，履历上写在外国“讲学”多次。高松年自己在欧洲一个小国里读过书，知道往往自以为讲学，听众以为他在学讲——讲不来外国话借此学学。可是在外国大刊物上发表作品，这非有真才实学不可。他问韩学愈道：“先生的大作可以拿来看看吗？”韩学愈坦然说，杂志全搁在沦陷区老家里，不过这两种刊物中国各大学全该定阅的，就近应当一找就到，除非经过这番逃难，图书馆的旧杂志损失不全了。高松年想不到一个说谎者会这样泰然无事；各大学的书籍七零八落，未必找得着那期杂志，不过里面有韩学愈的文章看来是无可疑的。韩学愈也确向这些刊物投过稿，但高松年不知道他的作品发表在《星期六文学评论》的人事广告栏：“中国青年，受高等教育，愿意帮助研究中国问题的人，取费低廉。”和《史学杂志》的通信栏：“韩学愈君征求二十年前本刊，愿出让者请通信某处接洽。”最后他听说韩太太是美国人，他简直改容相敬了，能娶外国老婆非精通西学不可，自己年轻时不是想娶个比国女人没有成功么？这人做得系主任。他当时也没想到这外国老婆是在中国娶的白俄。

呵呵,写了这么一大段,应该是个很不错的好学生哟~~加油加油~~
LZ是女孩子吗?但是高中的数学和理科会拉下来?呵呵不怕的~~你可以利用这个假期自己先看看高中的书,高一的数在过渡阶段,慢慢看会看懂的~~~可以先锻炼下自己的胆量,克服恐惧心理...
下面说具体点的吧:
语文一般考的是字词句篇~初三的假期是一个很好的提升自我语文素养的时机哦~~如果想积累成语,建议背的时候顺便了解成语出处,一来可以运用自如,避免词不达意或用错场合,二来可以在作文不是地引用,为文章添亮色~~作文方面,建议选一些大家(鲁迅,郭沫若,余秋雨等)的文集看,不推荐过于激进的青年作家(郭敬明,韩寒等),因为他们的文风比较锐利~~不适合真正的"语文"而且评卷老师想必都不是80后吧~~很难接受这种文风的.~~不要一时脑热看几十篇,然后过几天就扔到一边去了~~每天看一篇,然后可以试着仿写,或者写写读后感什么的,细水常流,慢慢你就会发现你能写出那么一点他的"味道"了~~
至于数学嘛~~初中高中的数学的确是两大完全不同的层次~~但是你也不用紧张,因为所有人都要面对这个转折,这是想要取胜就是看谁先适应过来了~~所以你可以利用假期先适应,看看书,做做题,~~~不要求你明白或弄懂知识点,只是要慢慢适应这种思维做题模式~~再告诉你一个小诀窍:每做一道题之前,先把所有题目设计的知识点回放一遍,尤其是想不到解题思路的时候,一个知识点一个知识点地往里面套~~很快你就会发现,数学考来考去都是考那几个点~~
英语嘛~~就是听说读写~~听力最重要的是听到"题点",所谓的题点,就是说问题问的~~其实一段听力内容几分钟,真正有意义的没几句~~一大篇的废话~~这个时候你就要放松,慢慢地听~~按照逻辑习惯思维推理:这一段大概是讲什么,下一段大概讲什么~~会怎样过渡~~(比如问候~~或者是说一些无关的事,这些时候完全可以用来深呼吸)~~所以呢,最重要的是放平稳心态,保持轻松~~但要注意的是,有些题是要转弯的,所以遇到时间地点人物事情的时候,无论多么的风牛马不相及都要记住.(比如问题是,几点钟去喝咖啡.听力材料是,7点钟电影开始,放2小时,电影放完后去咖啡屋,车程是30分钟,等等)~~要注意听清楚事情的先后,还是同时发生~~至于说嘛,也就是开口,每天早读午读一定要坚持,大声~~也可以看看英文电影或英文电视什么的,学学发音,催眠自己,想象你就是老外,想想如果你是老外,会怎么发音,说这个词的时候会有什么表情,是惊讶,欣喜,还是愤怒~~该卷舌卷舌,该咋地咋地~~慢慢地,就会发现,你的发音比老外还老外~~~读写嘛,就要靠词汇量和句法积累了~~词汇量没啥说的,硬道理~~不过可以选择一些背单词的辅助软件~~(推荐"单词全记牢",感觉还不错,每个单词都有辅助的口诀,记中文意思特别好)~~至于句法积累,也就是"句套子"就要靠平时了,比如说"做某事很开心""XXX驰名中外"等等~~可以专门用一个笔记本分版块记,一般按照5句作文题习惯,分为人物,事件评论(如吸烟的危害),地方介绍(如上海)等等,你可以多收集一些关于这些题材的句套子~~百试百灵~~
物理化学生物就先不用那么急~~你可以买一些科普类的书籍回来看看,培养下兴趣,或者是看看"解密"之类的节目,很多很有趣的东西,都可以激发你的兴趣的~~~
建议多看CCTV10的节目,涉及面很广~~各门学科都有,而且绝对不会闷,呵呵,很有趣的~~往深了看可以提高自身的修养素质,就算是随便地看看,也能提高你的兴趣,还可以拓宽知识面,很不错哟~~~

好啦,该说的都差不多啦~~~呵呵,加油咯.祝福你~~~

就我个人感觉来说，语文实在是包罗万象，在实际生活中处处接触得到。所以说培养兴趣，不一定要去读一些外国名著，即使是你喜欢的科学类文章，多读的话，也是一种在表达能力方面的提高，因为这些都需要以语文作载体。其次，不用把语文看成一个学科，它就是我们的生活，我们与他人的交流，信息的传播及其他事物，都是语文的形式。因此可以说，语文是我们与生俱来的本能，而语文中的一些技巧，不过是将我们平常的交际变得更加规范，所以，平时的文字游戏，广告语，甚至同学间的戏谑，都是语文学习。最后，语文是积累性很强的学科，只要平时多留心，多记，就会逐渐提高的。但不要期望有一点实践就有收获，它的效果不会像理科练习那样快捷明显，不过只要持之以恒，不放弃，语文是很容易的学科。

个人认为
应该看下《中国上下五千年》 每一篇全部以成语开头`` 富有历史性！
应该看下《成语大全》 这是很经典的成语书本！
高中``` 如果学文科 英语 数学 最拉分！！！！
如果学理科 化学 数学 最拉分！！！！ 物理相对简单点！
说实话 我有点搞不懂~ 语文是最不容易拉分的了！ 可以说 语文就分2个档次！
你刚初中毕业，我当初也像你一样迷茫`` 我给你一个忠告吧``
环境造就人！！！
如果可以的话 到高中以后 找老师 挑一个周围好学生多的！
因为他们可以帮助你`` 在高中寂寞的生活中，这是必须的！！！
到高中以后 不是说 你学习的决心有多大？ 而是说 只要能耐的住寂寞去学习的人，就会有好成绩《前提你不苯》
关于你所说的科技`` 我不知道怎么回答，也没有这方面的知识可以给你·！
但是学习理科，你一定要当做一种乐趣去学习，我老师经常说这样一句话`` 学习文科，要有学习理科的劲头。
学习理科，要有学习文科的想象。

我能说的也就这么多了， 我当初也跟你一样迷茫 `` 不想看到你是第二个我。所以帮帮你`` 如果有什么问的 可以问我 只不过 我上高三 知识有限！

加油！！ 相信一句话，量变引起质变！

求分！！！！！！！ 嘿嘿！

孩子，别把自己弄得太压抑了。我也是经历过的，我觉得你只要踏踏实实地做就好了。我以前也是学习很随性的，这样做的结果是什么？还不是偏科。所以，你要努力学着不让自己这么任性。想培养兴趣的途径就是战胜它、克服它！因为你在上面找不到成就感你才会觉得没兴趣啊。所以，先苦一苦自己，就会尝到甜头啦！加油哦！
还有高中的语文都是基础知识，你别把自己弄得太紧张了，不过你可以先预习预习理科的知识，会有帮助的！
言尽于此，成不成功就要看你自己的了。

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隆林各族自治县18555292475： 初三毕业生,怎样安排暑假 - ？
郸砍和合： 看你是那种类型了,好学生类型就去找高中的材料提前学习预习,有自信的话可以半个暑假出去旅游,半个暑假学习.如果是不在乎学习的,可以去安排健身锻炼身体,或者学吉他等一些特长技艺,以后对于自身的魅力提升和拓展是没有问题的.

隆林各族自治县18555292475： 初三毕业假期该做什么? - ？
郸砍和合： 高中知识绝对不难.在这个暑假你要努力锻炼,身体如果你课堂效率高 就完全不需要花大力气学,只要好好看一遍旧课本就行.切忌是好好看千万不要草如果有什么小理想快结束了他.最重要的是不要浪费时间!!!!!!!!!一定不要和2个月的生命过不去

隆林各族自治县18555292475： 初三毕业生应怎样过暑假 - ？
郸砍和合： 1、好好好好地玩玩.最好别成天上网,我也是刚刚毕业,上了一个星期的网,现在只要一出门就会、、、 、、、反正不是什么好事情.和死党去电影院看几场大片、上网找来搞笑动画片看看(强烈推荐)、练练跆拳道啊篮球啊、出去旅个游都...

隆林各族自治县18555292475： 初三毕业后暑假该干些什么? 大家帮我出出主意.100分 - ？
郸砍和合： 呵呵、首先回答第一个问题,有意义的事,可以和几个处的好的朋友一起去打工,是暑期工,不犯法、早点去适应一下社会对你以后会有很大的帮助的、第二个问题,一个人嘛、就去锻炼锻炼身体,有强壮的身体才是革命的本钱 第三个问题,...

隆林各族自治县18555292475： 初三学生毕业的这个暑假应该做什么？
郸砍和合： 英语一定要坚持,最好是每天都背单词;可阅读一些中外名著,因为上高中最稳定的就是语文;最好能看一下高一的教材,提前做好准备,因为高中和初中教材难度相差较大;剩下的时间就是玩了!

隆林各族自治县18555292475： 初三毕业生的暑假该怎么合理安排? - ？
郸砍和合： 做为一个浑浑噩噩正在过高三暑假的过来人```` 我觉的初三暑假非常重要 我认为应该合理安排时间最好是把高中的书借来先自学 那样会让自几的高中开始压力不大 然后还可以学些自己感兴趣的 比如音乐一类的 还可以去旅游,上高中就没时间了 趁早把以后三年想做的做了 那样高中好好安心学习就哦啦```

隆林各族自治县18555292475： 初三毕业了,假期应该怎么安排? - ？
郸砍和合： 暑假这么长,当然要好好安排:1 可以去KFC德克士打工啦,即赚钱又减肥又能认识好多人,是个不错的人生体验2 想打工还可以发传单,做收银员...3 培养自己的爱好也是必须的,像我,喜欢画画,周末就去美术班哈哈4 没事找几个朋友一起打游戏,逛街,滑冰5 嗯,叫同学或者爸爸妈妈出去旅游,如果你上了高中,那三年你就准备好忙着哪也去不了6 然后女生的话做做家务,学做菜,很不错呢,男生的话看点赛车军事类的东东,绝对对以后又帮助.

隆林各族自治县18555292475： 初三毕业后暑假应该怎么过 - ？
郸砍和合： 这个问题有必要问吗?暑假时间应该是自己安排,初中毕业了.你也应该学会自己安排时间.这也是学会自立之一.你可以看一些名著、预习高中课程、帮父母做事、锻炼身体、找工作...有很多事你可以去做.暑假怎么过,不是问别人,而是问自己.自己好好安排好时间吧! \_ |\ `\~-._| \ `\ ~\ ) \- //,,.--(_ (＂＂＂'^.;;( ,___, ,/~`\;;' )/>/ '--,| `\ |＂＂ ＂ ＂

隆林各族自治县18555292475： 初三毕业,如何度过暑假.？
郸砍和合： 很多人都会说去打工,初三毕业还太小,一般也就干点很容易的活,一个月能赚一千多就不错了,如果不是家境有些困难的,打工就不要考虑了. 还有一些人觉得去补课,这可是第二个没有作业的暑假,去补课太可惜了. 我的建议是,家境好...

隆林各族自治县18555292475： 初三毕业后在暑假里应该做些什么？
郸砍和合： 先玩几天,然后开始学习 一:锻练:早晨5:30起床十分钟后锻练20~40分钟,增强体魄,并且容易减轻假期懒的毛病. 二,早晨背英语20分钟,7:00吃饭 7:30~8:30看报纸 8:30~10:30看点书吧,(随便什么书)然后看电视或者上网到中午吃饭 三午睡(非常之重要但不要贪睡一般1个小时)午睡后可以洗个澡清醒一下哦然后开始看会书,和朋友玩或者干点别的 四晚饭 然后散步看电视(注意点是要看一些科教频道或者英语频道,电视剧太没意思) 五:按时睡觉,千万不要熬夜,一熬夜接着第二天晨练就完了,计划就打乱了