成语:( )飞( )舞
解释成语的方法很多，一般说来，主要有以下一些。
一、讲解字义，串释语义 。
讲解字义，串释语义，是对成语语义进行分析综合的过程。这种分析综合乃是互相制约、互相补充的。成语结构成分意义的讲析，离不开成语的整体意义；成语整体意义的概括，又往往以综合结构成分的意义为基础。如：
居心叵测：居，居心，存心，怀着某种念头（指贬义）；叵，不可；测，推测。（以上是分析）整个成语指存心险恶，不可推测。（以上是综合）
这是先解释每个结构成分的意义，然后加以归纳。也有只解释关键字词的意义。接着进行综合的。
分析综合是解释成语语义常用的方法之一。成语语义大都不是其结构成分的意义简单相加而成的。我们在对成语语义进行概括时必须充分注意成语语义具有完整性这一特点，只把对其结构成分意义的分析作为概括的基础，甚至仅作为理解线索。须知弄清结构成分的意义能为讲解整个成语的语义扫除障碍，创造条件。
二、解释出典，讲述故事 。
有不少成语，要想讲解清楚它们的意义，常常需要交代并解释其出典，或简要地讲述这些成语所概括的故事。这都属于对成语的溯源工作。
有些来自古代书面语言或口语的成语，其出典能查明的，在讲解语义时可结台交代并解释语源。如：
唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿会感到冷，比喻关系十分密切，利害紧相联系。成语出于《左传·宫之奇谏假道>（一般辞典均有解释）。有一些成语，如“三人成虎”、“杞人忧天”、“破镜重圆”、“请君入瓮”、“屠龙之技”、“口蜜腹剑”、“刻舟求剑”、“含沙射影”等，只要把它们所包含的故事讲清楚了，成语的意义也就弄明白了。因此，在解释这类成语时，通常是先讲述故事，然后再概括说明其意义。
结合语源讲解成语语义时，要注意对同源成语进行搜集与辨析。从意义的有无关联上看，同源成语可以分为同义的同源成语与非同义的同源成语两种。
对同义的同源成语要注意比较辨析。如：
[坐收渔利]与[鹬蚌相争，渔翁得利]
上举两个成语都源于<战国策·燕策二》。这一组同义同源成语在语义侧重点上还是有所不同的。“坐收渔利”，比喻利用别人之间的矛盾而从中获取利益，侧重说明轻易获利：而“鹬蚌相争，渔翁得利”，比喻双方相斗，结果两败俱伤，让第三者得利，侧重规劝不宜相斗。
对非同义的同源成语，如“完壁归赵”与“怒发冲冠”（均出自《史记·廉颇蔺相如列传》），“两败俱伤”与“一举两得”（均出自《史记·强仪列传》）．“毛遂自荐”与“脱颖而出”（均出自《史记·平原君虞卿列传》等，我们在解释出典的时候，也可适当地征引比较，以便丰富学生的话汇。
三、比较异同，讲析语义 。
我们可以运用比较的方法去解释意义相近的成语（如“怒形于色”与“怒发冲冠”等），格局相同的成语（如“时不我待”与“时不我与”等），成素相同（即结构成分相同）而语序不同的成语（如“每况愈下”与“每下愈况”等）。
对近义成语可以从感情色彩、语义范围、语意轻重、适应对象或语言风格等方面去辨析，要特别注意掌握它们的细微差别，了解它们的个性。如：
[ 怒形于色] 与[ 怒发冲冠]
这两个成语都具体地描画了愤怒的情状。前者指愤怒在脸上显露出来后者指头发直竖、顶着帽子，形容愤怒到了极点。显然，后者的语意要重得多。
格局相同的成语，其结构成分往往部分或大部分相同，我们在进行比较时，要特别注意由不同的结构成分而形成的意义上的差异。如：
[脱口而出]与[脱颖而出]
这两个成语只有一字之差，然而意义大不相同，在使用时应格外注意。
格局相同的成语，可能是同义成语，如“坚持不懈”与“坚持不渝”；也可能是反义成语，如“鸡犬不惊”与“鸡犬不宁”。这都可以拿来比较分析。
四、讲解含义，稍加评点 。
串释成语语义必须紧扣字义、词义，不要随意穿靴戴帽，这是首先要强调的。不过，对某些成语，在解释语义后，加上适当的评点也是必要的。如：
能屈能伸：能弯曲也能伸直。旧指人在失意的时候能够忍耐，得志的时候能够大干一番。这是从成语的思想内容进行评点的。对某些反映旧的思想意识的成语，在诠释语义后，可对思想局限性进行适当评论或批判。
树碑立传：原指把某人生平事迹刻在石碑上或写成传记进行赞颂而让其永远传扬。现比喻树立个人威信，抬高个人声望。含有贬义。这是从成语的感情色彩方面进行评点的。
对感情色彩有变化的或者感情色彩不易掌握趵成语，加以点明尤为必要。
在解释成语时，我们可以根据情况，或选用一种方法，或综合地运用多种方法。如：专心致志：致，尽：志，心意。一心一意，集中精神。（这里运用讲解宇义、串释语义的方法）<孟子·告子上》“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”（下棋，作为一种技术，乃是一种小技术：如不聚精会神地学，那就学不会。这里运用引述出典的方法。）“古人尚能‘头悬梁，锥刺股’，孜孜不倦地学习，你们为了共产主义的伟大理想，一定会更加专心致志，废寝忘食、刻苦攻关。”（郭沫若：《科学的春天》。这里运用了举例的方法。）
将计就计jiāng jì jiù jì利用对方所用的计策，反过来对付对方。元·李文蔚《张子房圮桥进履》第三折：“将计就计，不好则说是好！”
成语资料成语解释：利用对方所用的计策，反过来对付对方。
成语举例：某已知曹操之意。今可将计就计而行。（明 罗贯中《三国演义》第十七回）
常用程度：常用
感情色彩：褒义词
语法用法：作谓语、宾语、定语、状语；指利用对方计策向对方施
成语结构：偏正式
产生年代：古代
成语正音：将，不能读作“jiànɡ”。
成语谜面：借他的缰绳拎他的驴
歇后语：借他的缰绳拎他的驴
祝你好运！
2.眉飞色舞
龙飞凤舞
龙飞凤舞
[lóng
fēi
fèng
wǔ]
[释义]
原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
[出处]
宋·苏轼《表忠观碑》：“天目之山；苕水出焉；龙飞凤舞；
眉飞色舞
眉飞色舞
眉飞色舞
[méi
fēi
sè
wǔ]
[释义]
色：脸色。形容人得意兴奋的样子。
[出处]
清·李宝嘉《官场现形记》：“五乡绅一听此言；不禁眉飞色舞。”
眉飞色舞
形容人高兴
璩肢奇泰： 龙飞凤舞、 眉飞色舞、 花飞蝶舞、 红飞翠舞、 鸾飞凤舞
宛城区19336167442： ()飞()舞的成语,括号里添人体的一部分或五官的一部分 - ？
璩肢奇泰：[答案] 眉飞色舞 ( méi fēi sè wǔ ) 解 释 色:脸色,表情.形容人非常得意兴奋的样子. 出 处 清·李宝嘉《官场现形记》第一回:“王乡绅一听此言,不禁眉飞色舞.” 用 法 联合式;作谓语、状语、补语;形容人得意的神态 示 例 他~的,一定有喜事 近义词 ...
宛城区19336167442： 含有动物名称的成语:()飞()舞? - ？
璩肢奇泰：[答案] 成语:龙飞凤舞 拼音:lóng fēi fèng wǔ 形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展. 出自:汉·张衡《东京赋》:“我世祖龙飞白水,凤翔参墟.”宋·苏轼《表忠观碑》:“天目之山,苕水出焉,龙飞凤舞,萃于临安.”
宛城区19336167442： 成语——飞( )舞( ) - ？
璩肢奇泰：[答案] 飞龙舞凤 应该是成语
宛城区19336167442： 有飞和舞的成语 - ？
璩肢奇泰： 有飞和舞的成语 : 龙飞凤舞、 雪花飞舞、 眉飞色舞、 花飞蝶舞、 红飞翠舞、 瑞雪飞舞、 飞龙舞凤、 鸾飞凤舞_成语解释 【拼音】:luán fēi fèng wǔ 【释义】:形容祥瑞和平的环境. 【出处】:《山海经·海内经》:“有鸾鸟自歌,凤鸟自舞……见则天下和.” 【例句】:况兰亭定武,更宣和书谱,老笔霜花艳吐,写得~. ★清·吴梅《霜厓曲录·北越调斗鹌鹑·黄蔷薇》
宛城区19336167442： ()飞()舞括号里填动物名称,组成成语. - ？
璩肢奇泰：[答案] (龙)飞(凤)舞
宛城区19336167442： 什么飞什么舞,成语 - ？
璩肢奇泰： 什么飞什么舞,成语 :龙飞凤舞、 眉飞色舞、 花飞蝶舞、 红飞翠舞、 鸾飞凤舞
宛城区19336167442： 什么飞什么舞的成语 - ？
璩肢奇泰： 龙飞凤舞 眉飞色舞
宛城区19336167442： 成语——飞( )舞( )？
璩肢奇泰： 1.龙飞凤舞 2.眉飞色舞
宛城区19336167442： 成语带动物的什么飞什么舞 - ？
璩肢奇泰：[答案] 【花飞蝶舞】鲜花和蝴蝶随风起舞、飘飞.比喻年轻女子的走路姿势柔美轻盈. 【鸾飞凤舞】形容祥瑞和平的环境. 【龙飞凤舞】原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展. 【肉飞眉舞】犹言眉飞色舞.形容高兴喜悦的神态. 【莺飞燕舞...
