教育的功能
教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能和负向功能等。
1、个体功能
促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会化;培养个体的职业意识和角色。
开发人的创造力,促进个体价值的实现
2、社会功能
教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。
教育通过生产科学技术,促进经济的发展
3、显性功能
教育通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长。
4、隐性功能
教育传播科学,启迪人的民主观念;民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能
教育调节人与自然的关系,促进社会可持续发展的功能。
当社会发展处于正向时期,教育对社会发展的功能总体上是正向的,但也由于某种因素的影响,使得教育与社会的外部关系失调,出现了局部的负向功能。
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“功能”在日常用语中,常常是“作用”的同义词,但“作用”有积极和消极之分,它是根据作用所产生的结果来判断的。“功能”则指事物或方法内含的、可能实现的有效作用。功能是指一事物或方法对于其它事物的作用。某一事物或方法的功能是它的自身所内含的。功能在具有功能的事物或方法未与其作用对象发生关系时处于潜在状态。潜在状态的功能是否能变为现实还受对象的状态及环境条件影响。教育看作是一个人为的事物,其功能是在“期望”的、“潜在”的和“现实”的三个不同的功能存在形态上开展的。“期望”的功能存在于人的意识和愿望之中;“潜在”的功能存在于教育的实际结构之中;“现实”的功能存在各地方教育的实践之中。智育功能具有必然性、知行统一性。德育没有知行统一性,因为利益驱使,教育者、受教育者都可能知行不一,知错而行知对不为。
二、 教育功能的类型:
1、从作用的对象看,教育功能可分为个体功能和社会功能。
2、从作用的方向看,教育功能分为正向功能和负向功能。
3、从作用的呈现形式看,教育功能分为显性功能和隐性功能。
三、教育的个体功能:
1、教育对个体发展的促进功能。
(1)教育促进个体社会化的功能:促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会化;培养个体的职业意识和角色。
(2)教育促进个体个性化的功能:促进人的主体意识的形成和主题能力的发展;促进个体差异的充分发展,形成人的独特性;开发人的创造力,促进个体价值的实现。
2、教育的个体谋生和享用功能。
3、教育对个体发展的负向功能。现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。
四、教育的社会功能:
1、教育改善人口质量,提高民族素质的功能;
2、教育促进文化延续和发展的功能:
(1)教育的文化传递、保存功能;
(2)教育活化文化的功能;
(3)教育的文化选择功能;
(4)教育的文化批判功能;
(5)教育的文化交流、融合功能;
(6)教育的文化更新与创造功能;
3、教育促进经济发展的功能:
(1)教育通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长;
(2)教育通过生产科学技术,促进经济的发展;
4、教育促进政治民主化的功能:
(1)教育传播科学,启迪人的民主观念;
(2)教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分;
(3)民主的教育是政治民主化的加速器;
5、教育调节人与自然的关系,促进社会可持续发展的功能
6、教育对社会发展的负向功能
(1)当社会发展处于负向时,教育对社会出现总体的负向功能;
(2)当社会发展处于正向时期,教育对社会发展的功能总体上是正向的,但也由于某种因素的影响,使得教育与社会的外部关系失调,出现了局部的负向功能。
由于不知道你具体需要哪方面的,所以就把所知道都陈述了出来,希望对你有所帮助。
一、教育功能的定义:是教育活动和系统 对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。二、 教育功能的类型:1、从作用的对象看,教育功能可分为个体功能和社会功能。2、从作用的方向看,教育功能分为正向功能和负向功能。3、从作用的呈现形式看,教育功能分为显性功能和隐性功能。三、教育的个体功能:1、教育对个体发展的促进功能。(1)教育促进个体社会化的功能:促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会化;培养个体的职业意识和角色。(2)教育促进个体个性化的功能:促进人的主体意识的形成和主题能力的发展;促进个体差异的充分发展,形成人的独特性;开发人的创造力,促进个体价值的实现。2、教育的个体谋生和享用功能。3、教育对个体发展的负向功能。现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。四、教育的社会功能:1、教育改善人口质量,提高民族素质的功能;2、教育促进文化延续和发展的功能:(1)教育的文化传递、保存功能;(2)教育活化文化的功能;(3)教育的文化选择功能;(4)教育的文化批判功能;(5)教育的文化交流、融合功能;(6)教育的文化更新与创造功能;3、教育促进经济发展的功能:(1)教育通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长;(2)教育通过生产科学技术,促进经济的发展;4、教育促进政治民主化的功能:(1)教育传播科学,启迪人的民主观念;(2)教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分;(3)民主的教育是政治民主化的加速器;5、教育调节人与自然的关系,促进社会可持续发展的功能6、教育对社会发展的负向功能(1)当社会发展处于负向时,教育对社会出现总体的负向功能;(2)当社会发展处于正向时期,教育对社会发展的功能总体上是正向的,但也由于某种因素的影响,使得教育与社会的外部关系失调,出现了局部的负向功能。
我曾经不止一次地看到这样的场景:一个一两岁的孩童,周围堆着各式各样的玩具,漂亮的洋娃娃、精美的电动汽车、豪华的积木等等各式各样的益智玩具。而这个孩童却对这些玩具完全没有兴趣,弃置一边。因为他正兴致勃勃地把玩着一个空酒瓶、一个废弃纸盒或者其它成年人眼中不能称之为玩具的物件。这时,孩子的父母过来了,“宝贝,你看这个电动玩具多有意思啊,这个毛绒娃娃多可爱啊,这个积木好贵的,咱们玩这个,把你玩的那个废物扔了。”
以空瓶为例,这个空瓶真的是废物吗?其实未必。当一个孩子在把玩空瓶子时,那是他按照自己的喜好,出于自身的兴趣点,毫无任何掩饰地在诸多的玩具中作出的选择。这个自动选择的过程就可能预示着他在某一方面的天赋。而那些所谓昂贵的、精致的、华美的、益智的玩具,在他眼中可能并无任何意义可言。家长们强行代替孩子作出选择,无非是将自己的价值观强加给了孩子。
当今社会,在谈到人的创新性时,我们总会听到这样的抱怨:现代的教育千篇一律,教育出来的孩子大同小异,思维模式基本相同,何谈“创新”二字。那么,我们如何破解如今的教育模式弊端,在培养孩子的创新意识方面有所作为呢?在此,先讲这样一个故事:
说有一个人得到了一张天下无双的弓,这张弓用多年的紫檀古木制成,非常好用。得弓者对这张弓爱不释手,但同时又觉得此弓过于朴素,不够华美。于是,他找到一个天下第一的能工巧匠,请他在弓上雕刻一副行猎图。这个巧匠在这张弓上施尽能事,雕刻了一副精美绝伦的行猎图。弓的主人拿到这张弓,心理感叹:这才叫尽善尽美。于是张弓引箭,用力一拉,没成想“崩”的一声,弓断弦松。这张弓就因为承载了过多的美丽花纹而失去了它成为一张良弓的本性,最终毁在了他的手中。
同样的道理亦可适用到对孩子的教育问题上。如今的孩子思维方式千篇一律的问题根源,我们或许可以从文章开头提到的场景以及上面的故事中窥见端倪——在对孩子的早期乃至学龄教育过程中,我们缺失了以一种静观之心去尊重孩子本性的教育方式,缺失了安静倾听孩子内心最细微的声音的心境。取而代之的是,用成人世界的价值观、游戏规则,以一种近似功利的态度,要求他们遵从固定的行为方式,责成他们承担与实际年龄不符的课业,过早地向他们灌输成人世界的物竞天择。人为之下或者是无意当中,诸多的天赋被压制,儿时的童真被剥夺,千人一面、老气横秋的孩子也就较为常见。
如果说孩子就是故事中那张弓,那我们可能就是那个在他们身上雕刻各种花纹的人。
教育文化功能是指教育系统对文化的保存、发展所起的作用。教育的社会发展功能之一。主要表现为:(1)选择、传递、保存文化。教育借助公开课程(教学计划所规定的课程)和隐性课程等形式,为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值,有选择地继承文化遗产,保存社会文化模式。(2)创造、更新文化。教育系统中进行的科学研究、设计,以及教育培养学生具有与文化相关的个性和创造力,都直接或间接地促进了文化的创造和更新。(3)传播文化。现代教育,尤其是现代高等学校的校际交流(学术交流、资料交流、联合培养学生等),直接促进了不同社会或地区文化的传播。(4)影响“身份文化”的分层。不同层次和类型的教育赋予不同的个体以一种相对特殊的“身份文化”——一定的社会期望、自我认同、自我期望、知识结构等。[1]
关于教育是否是文化的更新者,第二次世界大战后,在教育社会学中的功能论学派和冲突论学派之间存在不同看法。功能论学派视教育为文化的革新者,冲突论学派则认为,文化具有阶级性,资本主义教育不可能更新文化,而只是再生产某种“支配性文化资本”,以维持阶级统治。[1]
教育的社会功能主要有哪些
学校教育,因其具有明确的目的、周密的计划、专门的场所、集中的时间、精选的内容与适宜的方法等特点,古往今来,一直承担着传递文化的重要功能。与此同时,教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富,教育也就有了保存文化的功能。②教育对文化的选择 教育为了有效地传递文化,还必须充分发挥文化的...
考研教育学重点知识点:教育的社会功能?
(一)教育的经济功能1、教育再生产劳动力。劳动力的数量和质量是经济发展的重要条件,教育担当着再生产劳动力的重任。2、教育再生产生产技术。教育经过传递和积累科学技术从而发挥再生产科学技术的功能。3、教育直接生产科学技术,教育,尤其是高等院校是知识、技术和工艺创新的机构,它们经过创造和发明新的科学技术从而发挥...
简答题 教育学 简述教育的社会功能有哪些
教育又反过来为巩固其统治服务,对社会政治、经济等发挥重要的作用;3、教育是文化的组成部分,教育又对文化的继承和发展起重要作用;4、经济、政治对教育的影响,往往又是通过文化的发展反映出来;5、教育还有民族性和地域性的特点;6、教育改善人口质量,提高民族素质的功能。
教育对人的影响和作用
教育对人的影响和作用如下:1、影响 为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化。教育的社会功能是为国家的发展培养人才,服务于国家的政治、经济发展。教育的最深远功能是影响...
教育有哪些基本职能?4.教育的两条基本规律是什么?如何理解教育的能动...
【教育的基本职能】:教育的基本职能是培养人、塑造人。1、教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化;2、教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济...
教育的文化功能体现在哪些
教育的文化功能主要体现在如下:1.传承和弘扬文化 教育作为一种文化传承的重要手段,通过教育可以将社会历史、价值观念、艺术形式等传递给后代。教育机构(学校、教育部门)会注重培养学生对传统文化的认知和尊重,如语言、文学、哲学、历史等方面的知识,以及传统艺术形式的学习和继承。2.提供素质教育 教育...
教育的文化功能主要表现在
教育的文化功能主要表现如下:1、传递、保存文化。传递是在不同的历史时期或同一社会的不同时期中,教育通过对文化的传承、传递来促进文化的发展发展,具有一定的历史继承性,保存是指从空间上来看,教育可以通过场所地点的更替和保持,来使文化得以遗存下来。2、传播文化、交流文化。传播是指文化能够通过...
教育的经济功能
教育的经济功能如下:1、提高劳动力素质:教育是提高劳动力素质的重要途径。通过教育,人们可以获得知识、技能和素质,提高自己的就业能力和竞争力。同时,教育还可以培养人们的创新精神、创业能力和终身学习的意识,为经济发展提供更多的人才支撑。2、促进科技创新:科技创新是推动经济发展的重要动力。教育可以...
美育有什么功能和作用?
美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象,可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争,使他们受到生动的思想品德教育,促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实,认识历史,同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力;还能...
教育对文化的作用有哪三个方面
1、选择、传递、保存文化 教育借助公开课程(教学计划所规定的课程)和隐性课程等形式,为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值,有选择地继承文化遗产,保存社会文化模式。2、创造、更新文化 教育系统中进行的科学研究、设计,以及教育培养学生具有与文化相关的个性和创造力,都直接或间接地促进了...
澄卿思泽:[答案] (1)教育是每个人生活的准备.它通过向个人传递文化,帮助人超越一己之见去掌握前人的经验,分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提.(2)教育唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发...
西峰区18815437104: 学校教育的基本功能是 - ?
澄卿思泽:[答案] 在长期的教学与管理实践中,传统的教育功能观有着很大的局限性.新的学校教育的基本功能就是部分张扬或者抑制人的自然天性,而不能创造天性.新的教育功能观大致应包括:从抑制到张扬——学校教育之于个人的发展;从无限到有限——学校教...
西峰区18815437104: 教育的本体功能之一是:( )A 减少人口数量、提高人口质量 B 促进生活发展,服务经济建设C 对政治经济有巨大的影响作用 D 加速年轻一代身心发展与社... - ?
澄卿思泽:[答案] 选D 教育的本体功能: 1.加速年轻一代身心发展与社会化的进程--人的培养 2.人类精神文明的传递与继承--“社会遗传” 3.经验和人才的选择--科学筛选
西峰区18815437104: 政治讲的教育的作用是什么? - ?
澄卿思泽:[答案] 教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造等特定功能.①教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代(选择、传递).②教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程,使人们在有...
西峰区18815437104: 教育学 教育目的功能是什么?教育目的的含义是什么? - ?
澄卿思泽:[答案] 教育目的含义: 1、广义的教育目的是指人们对受教育者的期望; 2、狭义的教育目的是指国家对培养什么人才的总的要求,是培养人才的质量和规格. 教育目的的功能: 1、定向功能 2、调控功能 3、激励功能 4、评价功能
西峰区18815437104: 运用所学的文化生活知识,谈谈教育的作用 - ?
澄卿思泽: ① 教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造等特定功能.② 教育对文化传承的作用:A教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代.B教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程,使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造.
西峰区18815437104: 教育的文化功能有那些? - ?
澄卿思泽:[答案] 教育的文化功能有四个方面,分别是教育的文化传递功能、教育的文化选 择功能、教育的文化交流功能、教育的文化创造功能.
西峰区18815437104: 教育学 教育的基本职能是什么 - ?
澄卿思泽: 教育的主要功能是:(1)教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化;(2)教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展.现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式;(3)教育的最直接功能是影响政治发展;(4)教育的最深远功能是影响文化发展,教育不仅要传递文化,还要满足文化本身延续和更新的要求.
西峰区18815437104: 教育的本体功能是什么? - ?
澄卿思泽: 教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值,它从根本上决定着教育之为教育,是教育本质特点的体现.