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1:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
出自陆游的《冬夜读书示子聿》一诗。意思是说,从书本上得到
的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。全
诗:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知
此事要躬行。
2:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”
出自朱熹的诗《观书有感》。大意是问它怎么会如此澄澈明丽?
原来有一股活水不断从源头流来。“源头活水”可引申为著书人
不断地读书学习,加强修养;也可理解为生活实践丰富。全诗:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头
活水来。
3: “世事洞明皆学问,人情练达即文章。”
出自《红楼梦》第五回中的一副对联。其大意是:明白世事,
掌握其规律,这些都是学问;恰当地处理事情,懂得道理,总
结出来的经验就是文章。
4: “千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”
出自刘禹锡的《浪淘沙九首》。其大意是:学会明辨是非是一个
十分艰苦的历程,但只有这样,才会得出真知灼见。全诗:莫道
谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到
金。
5: “落红不是无情物,化作春泥更护花。”
出自龚自珍的《己亥杂诗》。意思是说,花虽然败落了,化作
春泥了,还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国
家、为人民无私奉献的精神。全诗:浩荡离愁白日斜,吟鞭东
指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
解:设甲班x人,则乙班120-x人
3/5x+2/11(120-x)=49
3/5x+(240/11)-(2/11)x=49
3/5x-2/11x=49-240/11
23/55x=299/11
x=65
120-65=55(人)
答:甲班65人,乙班55人。
一.将实验仪器组装好后,将导管的一端放入水中,加热试管,若过一会儿,导管口有连续的气泡冒出时,说明装置的气密性好。若没有上述现象,则气密性不好,这时要一段一段的仔细用上述方法检验。
二.将导管的一端放入水中,用手捂住试管一会儿,若导管口有连续的气泡冒出时,则气密性好.
三.将导管的一端放入水中,若导管的另一端插在组装仪器上,连成的仪器中最前面的是有插孔的空反应瓶时,先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,将分液漏斗的下端插入液面以下,再滴加水.若瓶中液面上升,则气密性不好.
总结:前两种方法是利用了热胀冷缩的特性,而第三种方法是利用了压强的缘故,一般检查装置的气密性就从这两方面因素考虑.
气密性的检查
1.若全套装置只有一个与外界相通的导出管口,可用图1所示方法检查。
图1-a
图1-b
将导管出口埋入水中,用手掌或热毛巾焐容积大的部位,看水中的管口是否有气泡溢出(装有分液漏斗的要将其开关关好) 过一会儿移开焐的手掌或毛巾,观察浸入水中的导管末端有无水上升形成水柱若焐时有气泡溢出,移开焐的手掌或毛巾,有水柱形成,说明装置不漏气。
2.较复杂的实验装置可以分段检查气密性。有多个与外界相通的导出口时要只留一个导出口,关闭其余导出口进行检查。
有长颈漏斗的实验装置,检查气密性的方法如图2所示。
图2-a
图2-b
向导管口吹气,漏斗颈端是否有水柱上升 用橡皮管夹夹紧橡皮管,静置片刻,观察长颈漏斗颈端的水柱是否下落若吹气时有水柱上升,夹紧橡皮管后水柱不下落,说明气密性良好。
3.启普发生器气密性检查的方法,如图3所示。
关闭导气管活塞,从球形漏斗上口注入水,待球形漏斗下口完全浸没于水中后,继续加入适量水。
图3-a
图3-b
图3-c
图3-d
按要求装好各部件并关闭活塞 打开e处的活塞,从球形漏斗口加水到封住球形漏斗下端管口为止 关闭活塞e,继续加水到球形漏斗球体高度约1/2处,做好水位记号 静置几分钟,水位下降的说明漏气,不下降的说明不漏气(上图表示有漏气现象) 若颈中形成水柱,静置数分钟颈中液柱不下降,说明气密性良好,否则说明有漏气现象。
http://www.pep.com.cn/czhhx/jshzhx/jxyj/shyjx/200212/t20021203_13926.htm
图难发,在这个网站上,可以去看看
大概掌握这些就好了!
佐卸肥儿: 童稚
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