屋顶上的月光主要内容

短文《屋顶上的月光》用简练的语言概括文章的主要内容。~

介绍了音乐家巴赫面对困难挫折，不气馁，不失望，勇于奋斗，后来终于成功的故事。
部分章节介绍：
关于社戏演出的内容，小说中是这样记述的：首先是“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗”，几个赤膊的人翻了一阵筋斗，都进去了，“接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱”，然后是“一个红衫小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了”，最后是老旦出台慢慢地唱。这究竟是一出什么戏呢？


据徐淦《鲁迅和绍兴戏》一文考证，这是绍兴戏《游园吊打》。该戏叙述的是唐朝宰相卢杞陷害忠良，纵子作恶，终于被惩的故事。卢杞的儿子（剧中称为恶少）带了帮困家丁到忠良朱文光家抢亲，被朱文光抓住打了一顿，直到写了服辩（悔过书）方才罢休。
服辩词云：恶少──抢姣姣；家丁──惹祸苗；恶少──下遭再来抢姣姣；家丁──变猪变狗变阿猫。小说中被绑在台柱上的红衫小丑就是卢杞的儿子，那个花白胡子的就是忠良朱文光。

有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。
虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。
老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。 少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷有感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然也下。他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。 少年终于一偿宿愿，美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫。
有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说：“是屋顶上的月光。”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。

《屋顶上的月光》这本书主要讲述的是一位贫苦的少年失去了双亲，只能靠哥哥演奏来赚生活费。但是他仍不放弃对音乐的热爱和追求，凭借着自己顽强的毅力和不懈的努力，最终取得成功的故事。这位少年就是近代奏鸣曲的奠基者—巴赫。

感悟

《屋顶上的月光》这本书让我明白了：没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难；何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。我很欣赏文中的一段话：这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候照亮我们理想并非我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光。

哀求，死心，深造，脱颖而出，语重心长，音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。

音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉地被感染了，深为其悲。

音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。

哥哥站在月光下倾听，眼泪潸然而下。

“屋顶的月光”指的是巴赫对音乐的追求。最后一句话是说，我们只要有梦想，并坚持自己的梦想。

这会使自己获得前进的方向。

巴赫为了理想忍饥挨饿，忍受冷嘲热讽以及哥哥的不理解。

从中我们知道了成功的道路并不是一帆风顺的，风雨之后才能见彩虹。

照样子，从文中选择词语，概括巴赫学习音乐的主要事例。
第一段：生活艰苦，热爱音乐 第二段：历尽艰辛，四处拜师
第三段：再次求学，热情投入 第四段：爬到屋顶，抄写曲谱

读句子，体会人物形象或想象人物心理。
月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。
表现出巴赫（学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂）。
他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。
哥哥此时会对弟弟说（弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你！我相信你，一定是最棒的！）。

巴赫说，是“屋顶上的月光”支持着他走过艰苦的岁月，联系全文，谈谈你对屋顶上的月光理解。

我的理解是：尽管家境贫寒，生活艰苦，但对音乐的热爱和渴望可以战胜一切困难。

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全文：

有一位少年，童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活非常艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。
虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。
老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤劳使他很快脱颖而出。少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这是他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符的抄下来。因为家里穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上，他就爬上屋顶，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此事似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉地被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听，眼泪潸然而下。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。
少年终于以偿夙愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。
有人曾经问他：“是什么支持者你走过那么艰难的岁月？”他笑着说：“是屋顶上的月光。”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。

1.照样子，从文中选择词语，概括巴赫学习音乐的主要事例。
第一段：生活艰苦，热爱音乐 第二段：历尽艰辛，四处拜师
第三段：再次求学，热情投入 第四段：爬到屋顶，抄写曲谱
2.读句子，体会人物形象或想象人物心理。
月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。
表现出巴赫（学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂）。
他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。
哥哥此时会对弟弟说（弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你！我相信你，一定是最棒的！）。
3.巴赫说，是“屋顶上的月光”支持着他走过艰苦的岁月，联系全文，谈谈你对屋顶上的月光理解。
我的理解是：尽管家境贫寒，生活艰苦，但对音乐的热爱和渴望可以战胜一切困难。
绝对正确！！！！！

有一个少年，小的时候就失去了父母，哥哥靠演奏赚取生活费，他想学习音乐，但哥哥不支持他不肯教他，于是他就去距家400公里外拜师学艺。老师看他很有天分，就叫他去撒勒去求学。他去了以后没有钱交学费，他哀求很久终于有一个校长允许他旁听，他学成回乡后，去借哥哥的名曲来弹奏，哥哥不借，可他趁哥哥去演奏时偷出乐谱抄了下来，哥哥回来了，听到一段优美的旋律，从此，哥哥鼓励他学习音乐。长大了有人问他是什么激励了他，他说，是屋顶的月光。

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贵定县19898189425： 屋顶上的月光主要内容 - ？
汤绍消渴： 1.照样子,从文中选择词语,概括巴赫学习音乐的主要事例. 第一段:生活艰苦,热爱音乐 第二段:历尽艰辛,四处拜师 第三段:再次求学,热情投入 第四段:爬到屋顶,抄写曲谱 2.读句子,体会人物形象或想象人物心理. 月朗星稀的晚上,...

贵定县19898189425： 简要概括屋顶上的月光这篇文章的主要内容 - ？
汤绍消渴： 1,.哀求,死心,深造, 2.,脱颖而出,语重心长 3,,音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇的伤感,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望. 4.,音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉地被感染了,深为其悲.音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇的伤感,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望.哥哥站在月光下倾听,眼泪潸然而下.——巴赫演奏成功5,“屋顶的月光”指的是巴赫对音乐的追求.最后一句话是说,我们只要有梦想,并坚持自己的梦想.这会使自己获得前进的方向. 6,巴赫为了理想忍饥挨饿,忍受冷嘲热讽以及哥哥的不理解.从中我们知道了成功的道路并不是一帆风顺的,风雨之后才能见彩虹.

贵定县19898189425： 屋顶上的月光 阅读1、简要写出这篇文章主要内容.2、“哥哥站在月光下倾听着,眼泪潸然而下”你从“潸然而下”体会到什么?3、最后一自然段,谈谈你对... - ？
汤绍消渴：[答案] 有一位少年童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活艰苦.然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺.他一路风尘仆仆,饿了啃...

贵定县19898189425： 屋顶上的月光 屋顶上的月光有一位少年,童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活非常艰苦.然... - ？
汤绍消渴：[答案] 1. ①自身的刻苦努力 ②对理想的执著追求和对光明的无限渴望 ③对音乐的热爱 ④天赋(对音乐独特的感悟能力) ⑤不怕挫折和劳累的意志 ⑥老师的指引 ⑦专业系统训练 ⑧亲人的理解和支持等 2. 生活 他有更高更远的理想 生存 他主要以谋生为目的....

贵定县19898189425： 屋顶上的月光答案分为三段:() - ()……主要内容:【100字以内】你认为支持巴赫走过艰苦岁月,功成名就的原因真的是屋顶上的月光吗?那么这屋顶上... - ？
汤绍消渴：[答案] 1) 1到2 3到5 6

贵定县19898189425： 急求《屋顶上的月光》全文 - ？
汤绍消渴：[答案] 《屋顶上的月光》 学习目标: 1. 学会本课生字词语,能正确书写“囊、涩”等生字;联系课文内容理解“囊中羞涩、脱颖而出、一尝夙愿、潸然泪下”的意思. 2、理解句子——“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子...

贵定县19898189425： 屋顶上的月光:“屋顶上的月光”真正的含义是什么?你是怎样理解文章最后一句话的?屋顶上的月光:请用简洁的语言概括巴赫少年学艺时所经历的艰辛,... - ？
汤绍消渴：[答案] 问题补充:屋顶上的月光的真正含义,怎样理解文章最后一句话,请你给文章换一音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤悲,个鞥有对美好理想的

贵定县19898189425： 屋顶上的月光:“屋顶上的月光”真正的含义是什么?你是怎样理解文章最后一句话的? - ？
汤绍消渴： 这月光其实是巴赫凭着对音乐的热爱和对理想的渴望,漠视所有的困苦和劳累,终于宿愿以偿的力量的源泉.

贵定县19898189425： 屋顶上的月光徐鲁<小提琴的故事>读后感 - ？
汤绍消渴： 星期天,看到了一篇文章《屋顶上的月光》,文章介绍了音乐家巴赫面对困难挫折,不气馁,不失望,勇于奋斗,后来终于成功的故事.成功,从来都属于勇敢的人,只有面对失败,不轻言放弃,逆流奋进的人,才可以领略到胜利的喜悦.如果,...

贵定县19898189425： 屋顶上的月光中的巴赫到过哪些地方,受过哪些苦 ？
汤绍消渴： 他到了汉堡求学,他不顾哥哥的蔑视,隐着月光在屋顶上看书,常有野生动物陪伴,终于学会了哥哥一直练不会的铺子,是个个十分惊讶