描写学习情况或感受的成语
感同身受
【拼音】:gǎntóngshēnshòu
【解释】:感:感激;身:亲身。心里很感激,就象自己亲身领受到一样。
【出处】:清·籐谷古香《轰天雷》第二回:“再者北山在京,万事求二兄代为照顾,感同身受。”
【示例】:你如果能给我解决三分之一,我真是~呢!(叶圣陶《感同身受》)
【语法】:作谓语、宾语;指像自己亲身感受一样
茅塞顿开
máo sè dùn kāi
【解释】茅塞:喻人思路闭塞或不懂事;顿:立刻。原来心里好象有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。
【出处】《孟子·尽心下》:“山径之蹊间,介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。”
【结构】主谓式。
【用法】多含褒义。一般作谓语、定语、状语。
【正音】塞;不能读作“sài”。
【辨形】茅;不能写作“矛”。
【近义词】恍然大悟
【反义词】冥顽不灵
【辨析】~与“恍然大悟”有别;~一般用于经别人点拨而猛然理解;“恍然大悟”则可用于经过自己学习思索而突然明白。
【例句】听君一席话;令我~。
【不耻相师】不以互相学习为耻。
【不耻下问】乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
【半工半读】一面劳动一面学习的个人学习方案。
【不愧下学】不耻下问,虚心向地位低的人学习。
【闭门读书】关起门来在家里读书。原意是独自学习,而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
【不求甚解】甚:很,极。只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
【博学笃志】笃:忠实,一心一意。广泛学习而意志坚定。
【博学审问】博:多;审:详细。广泛地学习,详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。
【不知肉味】原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味。后形容专心学习,吃东西辨不出味道。也形容生活困难,无肉可吃。
【不足为法】不值得学习、效法。
【刺股悬梁】形容刻苦学习。
【刺骨悬梁】悬梁:以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。
【刺股悬头】形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。
【春华秋实】华:花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【春花秋实】春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【春诵夏弦】诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
【藏修游息】心里常常想着学习,不能废弃,甚至休息或闲暇的时候也要学习。
【车在马前】大马拖车在前,马驹系在车后,这样,可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物,只要有人指导,就容易学会。
【多歧亡羊】因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
【夺胎换骨】本为道家语,指夺人之胎以转生,易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹,并能创新。
【独学寡闻】独学:指自学而无以指导切磋。独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。
【笃学好古】笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
【顿学累功】愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
【钝学累功】钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
【笃志不倦】笃志:志向专一;倦:厌倦。指学习志趣专一,不知疲倦。
【断织劝学】原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
【发愤忘餐】发愤:下决心,立志;餐:吃饭。发愤学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
【发愤忘食】努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
【浮光掠影】水面的光和掠过的影子,一晃就消逝。比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。
【浮光略影】比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。同“浮光掠影”。
【废寝忘餐】忘记了睡觉,顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
【非学无以广才】不学习就无从增长知识,提高才干。
【广师求益】师:效法,学习;益:进步。多方面学习,以增进学识。
【活到老学到老】指老人坚持学习或知识不断更新,人们永远学不尽。
【邯郸学步】邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
【胡服骑射】胡:古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰,同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
【鸿鹄将至】鸿鹄:天鹅。天鹅马上就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。
【登高必赋】古代指大夫必须具备的九种才能之一。指登高见广,能赋诗述其感受。
【动魄惊心】使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
【动心怵目】怵目:使人看了感到恐惧。看了使人感到内心恐惧。形容感受很深,震动非常大。
【动心骇目】骇目:使人看了感到惊骇。看了使人感到心动惊骇。形容感受很深,震动非常大。
【耳闻不如眼见】听到的不如看到的真实可靠。比喻亲身感受比传闻可靠。
【肤受之言】肤:肤浅;受:感受。指肤浅的,使人感受不深的言论。也指不切合实际的言辞。
【惊魂夺魄】形容使人感受很深,震动很大。
【惊魂落魄】形容使人感受很深,震动很大。同“惊魂丧魄”。
【惊魂摄魄】形容使人感受很深,震动很大。同“惊魂夺魄”。
【惊魂失魄】形容使人感受很深,震动很大。同“惊魂丧魄”。
【浃沦肌髓】浸透肌肉,深入骨髓。比喻感受极深。同“浃髓沦肌”。
【浃髓沦肤】浃:通,透;沦:陷入。浸透肌肉,深入骨髓。比喻感受极深。
【浃髓沦肌】浃:通,透;沦:陷入。浸透肌肉,深入骨髓。比喻感受极深。
【惊叹不已】叹:感叹;已:终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。
【惊叹不止】叹:感叹;止:终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。
【惊心动魄】使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
【刻肌刻骨】形容感受极深刻。
【铭肤镂骨】形容感受极深,永记不忘。同“铭心镂骨”。
【铭肌镂骨】形容感受极深,永记不忘。
【目往神受】往:过;受:感受。看一眼便心领神会。形容人机智灵敏。
【铭心镂骨】形容感受极深,永记不忘。
【沦肌浃骨】沦:深入;浃:通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。
【沦浃肌髓】透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。同“沦肌浃髓”。
【沦肌浃髓】沦:深入;浃:通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。
【飘飘欲仙】欲:将要。飘飞上升,像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。
【切肤之痛】切肤:切身,亲身。亲身经受的痛苦。比喻感受深切。
【染化而迁】因为感受到教化而发生变化。
【染神刻骨】犹铭心刻骨。指感受深切。
【霜露之病】因感受风寒而引起的病。
【甜酸苦辣】指种种不同的味道。常用以比喻生活上的种种遭遇和复杂感受。
【真情实感】真挚的感情,实在的感受。
如果你是个非常爱学习的人,那么有这个成语可以描述你在学到知识的心情:"朝闻道,夕死可矣"!如果你非常讨厌一门课程,而又不得不学,比如象我在学习英语是的心情就是:"味同嚼蜡",上课时:"如坐针毡",考试时就:"手足无措",等待考试结果时心情:"忐忑不安"成绩下来后,勉强过关,是:"如释重负"!诶,我到现在还搞不明白,全中国都在学外语,又有几个人后来工作时用到外语了!!!顺便加个成语,对这个现象我是:"莫名其妙"!!!
1不亦乐乎 3温故知新 5知之为知之,不知为不知6见贤思齐 7三人行,必有我师焉 8任重道远 10己所不欲,勿施于人
1.名列前茅,名列前茅
2.感人肺腑,情真意切
名列前茅
孩子的学习情况怎么写
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苏品盐酸:[答案] 精益求精 字斟句酌 形容泛读书的成语: 一目十行 浅尝辄止 浮光掠影 形容广泛读书的成语: 博览群书 学富五车 形容读书刻苦勤奋的成语: 韦编三绝 孜孜不倦 悬梁刺股 【半部论语治天下】旧时用来强调学习儒家经典的...
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阿坝藏族羌族自治州18986483149: 描写刻苦学习的成语有什么? - ?
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苏品盐酸:[答案] 描写刻苦学习的成语: 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰,夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学...
阿坝藏族羌族自治州18986483149: 描写刻苦认真学习的成语有哪些? - ?
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苏品盐酸: 有条不紊 胸有成竹 十拿九稳 忐忑不安 如释重负 莫名其妙