有人认为的 “地”“的”可以统一写成“的”，但我不同意，请帮我找找反对这种说法的资料（依据）
古代横贯亚洲大陆的交通要道。自公元前119年张骞出使西域后逐渐出现。东起我国古都长安（今西安附近），沿渭水西行，经过河西走廊（今甘肃省狭长地带），到达敦煌，出玉门关和阳关，进入“西域”（今新疆及以西地区）。南路出阳关沿昆仑山北麓西行，北路出玉门关沿天山南麓西行，翻越葱岭（今帕米尔高原）进入今中亚地区，再往西，经今伊朗等国到达大秦（罗马帝国在中东的领地）境内。汉代多走南路。唐代多走北路。“丝绸之路”全长约7000公里，因运输西方视同珍宝的中国丝绸而得名。通过丝绸之路，中国的丝绸、铁器、打井技术等传到西域，西域的土特产、乐器，印度的佛教等也传入中国。丝绸之路是汉唐千余年间中外经济、文化交流的重要通道。
索溪峪自然保护区，位于张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积147平方公里。保护 区内200多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海等景区。
索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，可以连片 纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。
索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。
索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，碧波荡漾的宝峰湖，充满传奇色彩的百丈峡，以及太虚幻境般的西海云雾，一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯瀑......无不令人流连忘返。远在明代中叶，就有人在岩壁题诗赞曰：“高峡百丈洞云深，要识桃源此处寻。”南天门
南天门，高10米，宽16米，厚8米，四周古木簇拥，奇峰竞秀。门前宽敞平坦，可容纳百人。
采药老人
采药老人又名老人岩。他肩背一篓草药，腰身佝偻，皱纹满脸，行色匆匆。
黄龙洞
黄龙洞有13个大厅，96条走廊，3处瀑布和一条阴河，洞深15公里，总面积20公顷，分龙宫、水晶宫、石琴山、天仙水、仙人掌、响水河等六个游览区。洞内钟乳浮悬，石柱、石幔、石瀑、石川、石鞭、石花等等，五颜六色，精致美观。
水绕四门
水绕四门位于金鞭溪出口处，面积20公顷，四条溪流在这里汇合，四周峰峦叠翠，集奇、野、峻、险、幽、秀、巧于一体。鸳鸯瀑旱时宽5米，雨季宽10余米，瀑高50余米，一上一下两段飞泻。下边的声若惊雷，气势磅礴；上边的若银粉轻撒，飘渺如烟。一刚一柔，巧配鸳鸯。
可见，在解释中，“的”是可以代替“地”的，而且读音也相同，但是如果完全一样会带来语意和文字上的混乱，往往无法弄清形容词和副词的区别。
目前我觉得这两个最成功的运用之一就是用来解释英语词汇，大家知道，英语形容词和副词区别不是很容易的，而汉语在翻译和解释英语词汇中用“的”和“地”来区别形容词和副词，非常方便，如果两个字不加区别，会非常混乱，例如：
happy 快乐的, 幸福的 happily 快乐地，幸福地
非常清楚，前面是形容词，后面是动词，可是如果统一写成“的”了，就是下面的样子：
happy 快乐的, 幸福的 happily 快乐的，幸福的
会让人觉得两个词完全一样，我估计不仅中国学生会蒙，甚至连老外也会蒙。
还有，中文很多词汇是名词和动词通用的，如果前面不加区别，更是让人摸不清头脑，例如：
愉快的游泳 愉快地游泳
前者游泳是名词，表示是一次愉快的游泳（动作已结束），愉快是形容词；后面游泳是动词，表示正在愉快地游着（动作在持续）。如果不加区别，统一写成“愉快的游泳”就会产生岐义。类似的还有很多，如“仔细的阅读”与“仔细地阅读”、“默默的倾听”与“默默地倾听”、“甜蜜的恋爱”与“甜蜜地恋爱”.......
当然，有朋友说可以联系上下文来判断，可是第一，这样累不累？第二，我举的这个例子你也许可以联系上下文，但是中文浩大精深，很多是没法判断的。
所以，“的”与“地”是不应该写成统一的“的”字的，一方面，是避免文字和语意上的混乱，另一方面中文作为世界上语意最精确的语言，两个字合并之后会影响精确性，导致语意模糊，最后，两个字也是区别外语的词汇的最佳方案，岂能一合了之？
最后罗嗦几句：从我开始注意英语形容词和副词的区别时我就在注意这两个字，在平时的写作包括工程报告上也比较注意，也思考过这两个字的一些特性，这次借楼主的问题，把自己以前的一些想法说出来，与大家共勉，也是一次自己总结的机会，谢谢楼主，希望能对你有帮助。
声明：原创勿抄，否则坚决投诉到底！！
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的de
<助>
用在定语后,表示词与词或短语之间的修饰关系 [-ic,-ve…]。如:红色的气球;小小的进步
用在定语后,表示定语和中心词之间的领属关系 [of,'s]。如:中国的水稻;农民生活的提高
<代> pron. 附着在词或短语之后,构成“的”字结构,代替所指的人或物。如:卖菜的;吃的
助词。“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的。如:推的推,拉的拉
用在谓语动词后面,强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。如:谁买的书?;他是昨天进的城;我是在预售处订的票
用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思。如:破铜烂铁的,他捡来一大筐
用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。如:这件事儿我是知道的
用在两个数量词中间
[口]∶表示相乘。如:这间房子是五米的三米,合十五平方米
[方]∶表示相加。如:两个的三个,一共五个
同“得”,后面带补语
那知进了园门,园子里已结坐的满满的了。——《老残游记》
同“地”(de)。用在状语后,表示状语和中心词之间的修饰关系
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地de
助
用在状语和中心词之间 [used after an adj.,noun,adverb or verb,etc.to form an adverbial adjunct]。如:他认真地学习;天气渐渐地冷了;有计划地安排生活。又表示动态,相当于“着”。常附在立、卧、坐等不及物动词的后头
后妻向床上卧地不起。——《舜子变文》
还用于状语后或补语前
相看月未坠,白地断肝肠。——唐·杜甫《越女词》
“的”用在定语和中心语之间。例如：他的女人！（界定中心语“女人”的属性，是他的，不是别人的）
“地”用在副词与动词之间。例如：他高兴地走开了。（说明动作伴随的状态，他离开的时候是高兴，“高兴”就是离开时的状态）
“得”用在谓语（动词）和补语（副词）之间。他高兴得很！（补充说明谓语进行的方式，程度，属性，“很”说明了他不是一般的高兴，高兴的程度极高）
现在经常有人弄混乱这几个词，这是口语中的音误带来的书面表达中的笔误！楼主慎戒之！
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上面是我的辨析，然后再查了些资料作补充。
下面是网络上有关之一问题的解释，楼主看看：
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）
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