普通家庭孩子的教育，家长应该注重哪些方面？

普通家庭孩子的教育，家长应该注重哪些方面?~

作为一个普通家庭，要做好孩子的教育工作，有似乎不是一件简单的事。有的过分注重，造成了对孩子的过分约束和呵护，从而让孩子失去了自我成长的机会；有的过分淡化，又让孩子在成长过程中失去了正确的引导而走向某些极端，成长变得歪曲。
如何才能教育好孩子，是普通家庭孩子的教育的一个难题。然而，我们有无法真正回避这样的问题。在中国，“望子成龙望女成凤”的思想依旧很严重，为了孩子，每个家庭都在想方设法让孩子能够得到更好的教育。

那么，作为普通家庭的孩子的教育，家长应该注重哪些方面呢？
首先，做好父母，让自己成为孩子的参照物
其实，每一个家庭都有每一个家庭的实际，每一个家庭教育出的孩子都各有特色，然而，在家庭环境的感染下，每一个家庭的孩子都深受父母的影响。
于是，作为家长，就应该注意在孩子面前的言行，尤其是孩子在小时候，你的一言一行都将成为孩子效仿的标杆。这也就是人们所说的家庭教育的重要性。作为父母，必须身先示范，用自己的实际行动为孩子树立榜样。
比如，父母要求孩子讲究卫生，而他们自己却把家里弄得一团糟，你说，这个孩子会在这方面形成良好的习惯吗？
再如，父母要求孩子不要总是看手机，看电视，要多看书，但是作为父母的却一天到晚刷视频，从不顾及孩子感受，你说，这种赤裸裸的“诱惑”，会让孩子安心吗？
所以，作为父母，要为孩子树立一个良好的标杆，为他们掌握好风向标。
其次，结合孩子实际，不要盲从别人
教育有共性，但是教育也是有个性的。我们身边总是有很多父母天天拿别家的孩子做对比，然而，他们诚然不知，自己的孩子与别人家孩子的个性的区别。
这种简单的盲从，会让孩子的个性消失，甚至出现反感，造成不必要的麻烦。就如当前，很多家长觉得某某家长为孩子请了家教，报了兴趣班，于是不甘示弱，也跟风盲从，但是，却没有考虑到孩子的实际。有的孩子时间多，有的孩子时间少；有的孩子兴趣在美术，有的孩子兴趣在体育；有的孩子喜欢文科，有的孩子喜欢理科……这一切的区别，都决定了我们家长在教育过程中不能简单地盲从，否则，可能会适得其反。
再次，尊重成长规律和年龄特点，不能用成人的思想固化孩子行为
孩子无论你多么优秀，都是孩子，我们不能总是站在我们的角度去评价孩子。我们认为简单的事，在孩子面前也许很难，我们认为普通的事，在孩子看来也许很好奇。我们认为的事，在孩子看来也许很有味……
孩子就是孩子，成人就是成人，我们不能总是站在自己的位置去要求孩子。否则，可能固化了孩子的成长，反而对他们不利。
就如孩子喜欢看动画片，你就不能说这多么无趣，要看历史片。
就如孩子想到游乐园里玩滑滑梯，你却偏要说，那有什么好玩的。
就如孩子想要玩玩具，你偏要说，有时间玩玩具，为啥不可以用这时间看看书。
……
写在后面
许多我们的看法，与孩子的成长规律和年龄阶段并不一定契合，但是却被家长忽略了，于是，在成人的世界里，孩子太幼稚，诚不知，这才是孩子该有的世界，该有的行为，该有的成长过程。
作为普通家庭的教育，我们就要普通对待，要用普通的思维，让孩子做合适的事，走合适的路，让他们在一个大的方向下有自己的决策的自由和成长的空间，那样，才能让孩子有自己独立的自我，从而成为特别的自己。那样的教育才应该值得推崇，不是么？

孩子可以在你面前表现出各种各样的真实感受，很多家长头疼，孩子在自己面前“生气”。但是每个人都有各种各样的感受，唯一不同的是它们是否会出现在一些人面前。越是觉得和普通人亲近的人，越容易在他们面前表达自己的感情。当孩子的心理感受接近父母时，他们敢于在父母面前表达各种感受，尤其是愤怒、悲伤和恐惧。

只有孩子在与父母相处中有了绝对的安全感，才能真正在父母面前表达自己的感情或者撒娇。如果孩子在父母面前很少表现出感情，或者只表现出某种感情，说明亲子关系有问题。父母要注意不要让孩子表达任何感情，或者在表达任何感情时不要让孩子打扰或停止。父母应该注意孩子的教育？孩子受伤或者有问题，我会先去看望他。许多父母认为他们的孩子会自己解决问题。其实不一定。

孩子首先会判断父母对此事件的反应，并预测可能的结果。所有的判断都是基于孩子过去与父母的经历。只有当孩子觉得自己可以得到帮助时，他们才会有问题，才会第一时间找到父母。如果孩子过去在外面受伤求助，采取了父母责备的态度，那孩子以后与其向父母求助，还不如忍受痛苦。孩子会谈论你的想法。不要担心你的反应。如果孩子愿意告诉你他们的想法，你会发现你们的亲子关系非常亲密。

有些父母对孩子要求太严格，或者对孩子的想法和感受反应过度，孩子越来越不愿意把自己的想法告诉父母。另外，孩子可以更准确地感受到父母的心理承受能力。如果父母觉得负担不起，就不会告诉他们。严格要求和主动教育原则父母爱孩子，但不能溺爱孩子，不能接受孩子的无理要求。有必要对孩子有严格的要求，这样才能帮助他们从小养成良好的习惯和道德。我们应该及时帮助他们改正坏习惯。

家庭教育是一个系统工程，它覆盖面广，持续时间长，孩子能力成长有其自身的规律，有些能力培养是有关键期的，所以每个时段，家庭教育的侧重点会不同。

婴幼儿期，我对孩子关注的侧重点是保证孩子每天健康快乐同时，注意孩子的感觉训练：视听味触等感觉训练，通过声音刺激孩子听觉和语言的发育——放音乐，让他感受优美旋律兼顾训练辨音能力，和他说话让他早点理解和掌握日常交流用语。通过看图片和平时生活中的彩色训练孩子的视觉发育。给他尝各种味道，摸摸身边的东西。

孩子大了些，也就是幼儿园年龄，侧重点是有意识培养孩子的观察能力、明辨是非能力，表达能力和人际交往能力，于是带孩子逛遍了本市博物馆和大大小小的公园；让孩子口述当天的见闻，我帮他记下后再读给他听；与孩子讨论自己的所见所想，协助其辨别是非对错；经常与同龄小朋友相互串门或者一起出去游玩。当我们在家呆着就一起翻翻书，让孩子对图书保持亲密感以及对知识渴求。

孩子上小学后，有了学习任务，需要做的事情种类增多。这个阶段我在继续对孩子进行品行教育的同时，还要着重培养孩子自我管理、时间管理、任务管理能力。

人需要活到老学到老。早期家庭教育对人影响大，小时候学到本领有很大放大效应，就像滚雪球。小时候形成的能力内核，经过长时间积累，会越来越大，越来越强。

如果不分年龄阶段讲，我会说我对孩子的家庭教育是把感恩教育放在首位。感恩教育贯穿整个家庭教育始终，我希望孩子是一个懂得感恩的人。知道感恩，会记住所有美好，也会拥有更强的幸福能力。

随着年龄变化，孩子接触和进入社会，知识源越来越多，学习面越来越广，家庭教育地位慢慢退居二线。

学会尊重孩子，还有就是要使得教育内容变得更加丰富多彩，一定要注意劳逸结合，父母一定要选择合适的教学方式和方法，一定要保护好孩子自尊心，教育孩子的时候，父母都应该加入。

关注孩子的饮食健康教育、关注孩子的情绪教育等。关注孩子的饮食健康教育，要让孩子知道一日三餐吃什么对健康有利；关注孩子的情绪教育，让孩子感受到父母的爱。

要注意孩子的性格，孩子的品德，孩子的行为举止，说话方式，孩子学习，这些都是要注意的。

要注意孩子的性格，孩子的学习方式，孩子的语言能力，孩子交的朋友，孩子的独立性。

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