学校的教育，最终的目的是什么？
教育是最终目的是什么？我们每一个人的教育思想，其实都可以有个共性都是希望把我们的孩子，教育成精英，成为人才，而不是成年了。那么只要我们想把孩子变成精英。
教育是引导和教会人去追求幸福的生活
教育的终极目的是实现让受教育者具备“自由而中和”的人生态度与社会价值观，从而最大限度地发挥人的自我潜能与社会作用，也才能实现全人类自由而中和的生活一生的最高境界。所以：
第一：教育除了完成学习和应用前人已有的所有的知识之外，更多的是要自由地去发现未知世界，这是教育要承担的一种自由，如教育没有了这种自由，人类是不会发展的。所以教育的终极是要让人类对更大的未知世界、宇宙自然、人类自身进行具备自由探索的能力与条件。
第二：教育要实现人的思想及精神的高度自由，要让人类最终都具有自由的意识和权利，当这种思想意识和个人权利得到个体的一种自觉并践行，同时也认可对社会群体的制约也是为了个体的自由而服务应必须的思想，这样人类就真正的互相理解，也就全都有了自由，并相处中和了。
第三：教育的另一个重要的终极目的是要实现人生一切的中和，不能让任何人为任何事走向极端或偏于其一，中和的思想与中和的行为，是人生最高的境界，也就是中国儒学所倡之中庸。致中和，天地位焉，也物育焉！正是这个思想，只有具备了中和的思想，一切才能正常合理的按自然规律运行而不失序。这是中国古人对人类的最伟大的思想贡献。如果说人们对生活追求的最高理想是安居乐业的话，那教育最终要实现的最高境界也就是中和的。
第四：当自由与中和能聚于一身，则是人类的最高生活方式及思想观念。但人的天性中的劣性及社会现实的与自然及人类之间的斗争，都会使人类把自由与中和这两个最伟大的东西丢失了，而且在各种因素的迫使下，人类的行为与这两者总是相去太远。过多的血的教训都不能使人走上自由与中和的道路与生活。所以教育就有了用场了。只有教育也才能实现自由与中和
第五：教育本身也需要自由与中和，当教育没有了自由，只能服务于某一种事物或者为了达到让人成为某种状态时，教育就会走向极端，教育也就不自由了，没有自由的教育也就培养不出能发现更大的自由世界的自由能力，无论思想还是行为都会受制受限，有些来自于外界的受限，更多的还会来自于自身的束缚。也就限制了人类的想象力。
以上这些，都需要教育来实现，也是最好的实现途径和手段。所以教育的终极目的就是实现人类的自由与中和
终极的目的是为了培养高素质的人才，为社会提供栋梁之材。
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的人，能有吃苦耐劳的精神。
教育的目的实际上不是将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的个人，能有吃苦耐劳的精神。
最终目的应该是教会孩子怎么去做一个人，而不是单纯的分数及格。
澧溪中学属于哪个梯队的学校?
3、学生发展：学生发展是学校教育的最终目的，包括学生的综合素质、学术能力、社交技能等。梯队划分标准通常会考虑学生的发展情况，以评估学校的培养能力和教育效果。4、教育改革和创新：随着时代的发展，教育改革和创新成为学校发展的重要驱动力。梯队划分标准通常会关注学校的教育改革和创新举措，以评估学校...
终身教育论的主要内容有哪些
”对于终身教育比较普遍的看法是终身教育是:“人们在一生中所受到的各种培养的总和”,它指开始于人的生命之初,终止于人的生命之末,包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育,也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育,其最终...
教育的终极目标就是使人感觉到幸福!
老师天天忙得身心疲惫,根本没有时间去读书、去学习,我知道有太多的语文老师从不读书,就是照本宣科,就是领着学生做卷子,但是他们所带的学生就是成绩好,这就是应试教育的功劳。 比老师更忙的是学生,学生有七门课,每一门课有四五套课外辅导资料,每天的作业堆积如山,天天晚上写作业到半夜,还有每周测验、月考、...
我们为什么要读九年义务教育?我们来学校的目地是什么?还有我们来学校到 ...
回答：因为国家规定每个人必须读完那九年,考虑有的家庭不宽裕所以免了学费 按我的理解去学校的最终目的是提高自己的智商,按国家就是就是做个有用的人
作为家长,你培养孩子的最终目标是什么?
教育的终极目标是让每个孩子获得一个幸福人生，通俗讲就是让孩子的一生都"身体健康，生活无忧，精神愉快"的生活。那么，我们怎样给予孩子一个幸福人生呢？找到幸福人生的源头，重视孩子心灵大地的建设。幸福人生是个结果，不是天上掉下来的，我们要找到它的源头。在寻找解决问题的根本原因时，会有这样的过程...
什么是学校育人的主渠道
通过各种比赛、活动和社团，学生可以发展自己的特长和兴趣。3、促进交流：学校是学生交流思想、分享经验的重要场所。通过与同学和老师的交流，学生可以开阔视野，增长见识。服务社会：学校的最终目标是为社会培养有用的人才。通过教育，学生可以获得就业所需的知识和技能，为社会的发展做出贡献。
学校教育的直接目标是( )。
学校教育的直接目标是促进人的发展。学校教育和社会教育不同。学校教育的直接目标就是通过教育教学促进学生的全面发展。 学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受...
中国教育的目的是'人生'还是'人才'
反观我国近来高等教育的发展方向，似乎越来越朝功利化的方向走。在系科设置上越来越朝技术，操作方向倾斜。系科分得很细，越来越专门，讲一般理论的比重越来越少。大学毕业生会操作不懂道理。专业分工太细，人生的道路很狭窄。不大明事理，不懂得怎样做人，做一个对人受欢迎，对己活得愉快的人。课堂上...
教育目的分类
三、从其体现的范围：内在教育目的和外在教育目的 把教育目的区分为内在教育目的和外在教育目的的是美国教育学家杜威，他将“教育活动里边的”、当前的“具体目的”视为内在的教育目的;把“一般的和最终的教育”视为外在的教育目的。内在的教育目的是通过课程建设实现的直接目的，是对教育活动预期结果的...
家庭教育的主要任务
3、教育内容不同：学校教育重点是传授知识，以提高其综合素质和学术能力为主。而家庭教育更加注重孩子身心健康发展，人际交往、生活习惯等方面。4、教育目的不同：学校教育的最终目的是培养学生具备扎实的学术基础和职业技能，以适应未来的发展。而家庭教育的目的是帮助孩子从小树立正确人生观念、道德价值观...
蔽良越鞠： 教育目的是由人提出和制定的,体现着人的主观意志.由于人们对教育持有不同的价值观,因而在制定教育目的的依据等问题上便形成了不同的主张.
屏山县18395395569： 什么才是教育的最终目标 - ？
蔽良越鞠： 体育和德育、智育同等重要.教育家们认为,教育的最终目的应是培养精神、身体、道德充分发展的人.
屏山县18395395569： 教育的最终目的是什么?？
蔽良越鞠： 教育的最终目的是学会生存.
屏山县18395395569： 学校教育的目的是放飞还是禁锢孩子的梦想 - ？
蔽良越鞠： 教育的目的应该是放飞 根据每个孩子的特长把他们培养成人才但是国内的教育还是填鸭性质的 没法面面俱到 吧很多有梦想的孩子培养成了普通孩子
屏山县18395395569： 教育的终极目标是什么 - ？
蔽良越鞠： ”作为一位教育工作者,我经常思考这样一类教育问题:学校是什么地方,课堂是什么地方,呢?教师应扮演什么角色,应当怎样教育我们的下一代呢?20多年的教育生涯与学习经历让我逐渐明晰了这样一...
屏山县18395395569： 大学教育的目的是什么? ？
蔽良越鞠： (1)目的之一:对自我的认识.大学教育的重要性并不完全在于学生学会了多少专业知识,掌握了多少技术,更重要在于使学生学会认识自我; (2)目的之二:对他人、对...
屏山县18395395569： 义务教育的最终目的是什么? ？
蔽良越鞠： 我们不是在向他要分数,而是想通过学习,培养他对知识的好奇心、爱钻研的精神、提出问题的兴趣、解决问题的能力,在遇到困难的时候,能够自己找到解决的方法,这才是我们教育的初衷
屏山县18395395569： 学校教育的目的是什么?培养什么样的人才是合格的?教育会不会让人们丧失个性,和创新思维? - ？
蔽良越鞠： 教育目的是扫除文盲并普及基础文化知识.提高整体社会人口素养. 学校培养的学生步入社会后能以己之识报效国家社会,为社会建设作出实在的贡献. 由于人和人之间存有着不同程度的差异,如先天智力,身体体质等,如果冠以一个死板的教育模式将会出现良莠不齐的现象.关键是表现成绩不佳的学生很可能未必是上课没有认真听讲,先天智障的人.呼吁教育部门能因材施教,提早改革教育体制中尚不合理的地方.
屏山县18395395569： 教育目的是学校教育工作的( ). - ？
蔽良越鞠： 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义...
屏山县18395395569： “学校教育的最终目的,不是培养鹦鹉学舌的模仿者,而是培养能够自己独立思考的创新者.”？
蔽良越鞠： 美国的学者S·阿瑞《创造的秘密》
