小孩快四岁了，讲话不清楚，有时候你叫他他也不理，又不和别的小孩玩，但是其它的都很正常。

小孩四岁有什么只知道哭,不知道表达,也不爱说话,只和自己亲近的人说话，别人和他说话基本不搭理，是不~

　　孩子口吃形成的原因有哪些？
　　儿童口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅，伴随着肢体动作为主要症状的语言障碍。儿童口吃比较常见，患病儿童约占儿童总数的5%。研究表明，一般情况下，口吃的开始年龄往往在2至4岁之间。本来说话流畅的儿童为什么突然开始口吃呢？仔细，有以下几点原因：
　　一、措辞原因
　　在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。儿童急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。
　　二、模仿感染
　　大部分口吃病患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童们都具有强烈的好奇心，模仿性很强，看见什么都觉得新鲜，喜欢模仿。不单单喜欢模仿成年人的动作，也喜欢模仿同伴、同学的动作，尤其见口吃的人说话那么滑稽可笑，更喜欢模仿。
　　当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。特别是电视动漫片出现了口吃的场面影响就更大了，成为儿童学习的“榜样”。学久了就成了习惯，再想改就困难了。儿童时期是模仿性最强的时期，
　　口吃的“感染性”很强，常年与口吃者一起生活或玩耍，虽不去模仿，时间长了也会不知不觉中染上口吃。
　　这种“感染性”就是被暗示性。近朱者赤，近墨者黑，人类都有被暗示的本能，尤其幼童接受暗示的倾向更大。如果经常听到父母或周围的人口吃，这种印象进入脑海后，就会条件反射地在行为中表现出来。不仅口吃，连说话的语调、姿态、动作以及其他的习惯都会感受过来。有些家长不准自己的孩子学口吃说话，也不让孩子与口吃的小朋友在一起游戏，可是，人们都有好奇心，越是不准看的东西越要看上几眼，越是不让动的东西，越是想摆脱两下，越是不准学口吃就更觉得好奇地要学上几句。
　　模仿别人的口吃，或受了别人的影响而出现了一些口吃现象，不须要大惊小怪，这些现象很快就可以克服，如若这时参杂了心理因素，那就很可能变成真的口吃病患者。
　　三、惊吓
　　由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。
　　口吃可能在受惊恐的当时发生，也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现，有时是经过沉默阶段再出现的。
　　人们在受到惊吓时常说“吓死了”这句话，听起来似乎有些夸大，但虽是极个别的，人类确实有因受到极度惊吓而致死的，吓成半死的就更多。受惊时，人体各器官的功能都可能失去正常。常见的有全身肌肉紧张和僵直，毛发竖立，瞪眼，张嘴，面色苍白，心跳，出冷汗，四肢发抖，甚至站立不住，手里的东西脱手落地，大小便失禁等，言语器官也可出现紊乱而发生口吃。不过，这都是一时性的，当受惊的一过，这些现象就会逐渐平复。决不会一吓就吓成一辈子口吃；也就是说，如若没有心理因素参杂进去，一时发作的急性口吃决不会转为慢性口吃。

　　四、教育不当
　　父母的教育不当往往也是发生口吃的原因。如幼儿的后天发育有早有迟，有的刚满一岁就能较清楚地说出简单的话来，也有的到二、三岁还说不好一句完整的话，他们会随着年龄的增长而逐步地成熟。有一些不懂事的父母硬逼自己的孩子把话说好，这样会造成小孩对说话紧张不安而发生口吃。
　　过分严厉和过分钟爱都是绝对有害的。儿童时期常常遭受打骂，这些印象能深深地留在他们的内心世界，它们会压抑孩子的愉快。监视孩子的内心的任何思维，引起孩子常处于紧张状态，也往往造成口吃。家庭成员过分地把孩子当作家庭中的中心人物那样专心注意，也会使孩子的心理状况片面发展，成为不是孩子所应有的那种过于优越，严肃，自信，早熟和极端自我的中心，从而防碍孩子跟周围人们接近，削弱对环境的适应能力，这样的孩子一旦走入集体，也可能产生口吃。
　　有的父母过于严厉，儿童太顽皮或做错了某件事时，就对他们厉声地呵责。尤其是在儿童说错了某些话时，突然地大声呵斥使他们受到惊吓，从而变得口吃起来。另外，环境的惊吓也可能导致口吃，如父母间的吵闹、发脾气都能使儿童在语言上突然发生口吃。
　　很多父母长辈在与孩子交流中常常说些“吃饭饭”“睡觉觉”“拉尿尿”这样的连发字音，也容易被孩子模仿学习，形成重复连发的口吃习惯。
　　另外，家庭中的恶劣影响，学校中受到歧视等，都可能引起口吃。如父母吵闹、打架，亲近者的不幸，家庭成员间的不和睦，老师的叱责、歧视，同学们的打闹和戏弄等等。总之，凡能使情绪发生激烈变动的外界，而使发言意欲不安定时都可引起口吃。
　　五、强行纠正“左撇子”
　　人们常常把控制说话能力的脑半球称为优势半球，习惯于使用右手的人优势半球在左侧，习惯于使用左手的人优势半球在右侧。如果父母、幼儿园老师强迫左手优势儿童(俗称”左撇子”)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，出现口吃。
　　口吃的本质是对说话的恐惧而形成的心理障碍，训斥的作用正是加重儿童说话的恐惧，让口吃的儿童每次说话都要承受越来越大的心理负担，以至脑部活动过于剧烈，正在发育的语言区经常处于混乱状态，最终对大脑的发育造成严重影响。
　　因此，父母不宜对儿童偶尔的口吃现象过于敏感。当儿童开始口吃时，应采视而不见，听而不闻，千万不要给予提醒，更不能嘲笑。对他说话要慢、轻，句子可以短一些，并认真的听儿童表达的内容，给予儿童足够的信心。
　　六、疾病影响
　　疾病对口吃也不无影响，特别是幼儿时期，若患病，也可能使幼儿在病中或病后口吃起来。小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
　　另外，还有因外伤而引起口吃的病例，如坠落、脑震荡、火伤、撞车等。有一青年，厂里发生火警，奋不顾身地跑到现场救火，大火扑灭后自己也昏迷过去，手、脸烧得特别严重，经急救恢复了知觉，起先不能说话，后来觉得发音困难，渐渐地变成口吃病人了。
　　然而人吃五谷杂粮，没有不生病的。哪个人幼年间没生过病，为什么人家生病没引起口吃？若没有心理因素，即使一直生病，病到老，病到死也决不会患上口吃的。疾病，冲其量不过诱发因素而已。有一个口吃病患者一场病反倒把自己的口吃“病”好了。有位患者得了肺炎，高烧连续几天不退，浑身无力，躺在床上，一心想的是肺炎，把自己过去认为是“最大痛苦”的口吃抛到九霄云外，口吃的心理障碍已无影无踪了。查病问他的病情时，虽然说起话来有气无力，可是却能对答如流，一点也不口吃，连陪他的家属也觉得奇怪。通过这次体验，知道自己原来也能流利地说话，精神为之一振，从此就不再口吃了。
　　七、成长因素
　　发生口吃的年龄大多在幼儿期，特别是在已能学会说话，并能构造简单词句的年龄。言语和心理发展最迅速的时期是三岁左右，就是在他们抑制条件反射还不够巩固的时候，其次是学龄期七岁左右，也就是对孩子们的言语提出大量要求的时候。再其次是十五岁以前的青春发育期，青春期全身各器官迅速地但是不平衡地生长发育，使情绪发生扰乱的时候，以后就逐渐减少，成年患口吃的就很少见。
　　恨若秋水老师对儿童口吃研究的非常透彻，你有时间可以去了解下。

父母不要着急，身边有过这样的孩子，不过慢慢地也会说话了，主要是孩子语言能力发育的晚。在平日父母应有意识、有计划地教宝宝认识日常物品。在料理宝宝的日常生活中，可以有意识地养成和宝宝在一起，做到干什么就讲什么。从而有计划地教宝宝认识他周围的日常事物了。宝宝最先学会认的是在眼前变化的东西，如能发光的音调高的或会动的东西，如灯、收录机、机动玩具、猫等。开始你指给他东西看时，他可能东张西望，但你要吸引他的注意力，坚持下去，每天至少5-6次。宝宝越感兴趣的东西，认得就越快，要一件一件地学，不要同时认好几件东西，以免影响学习效果。
另外，还可以结合宝宝的生活起居自然地让宝宝听音乐，选用一些轻松柔和、舒缓高雅的音乐以及大自然声音的音乐，来伴随宝宝的晨起、运动等日常活动。因此，可以有步骤地让宝宝欣赏音乐，可以让宝宝反复听某一乐曲，增强孩子的音乐记忆力；还可给宝宝听模仿动物叫声和大自然中某些音响的音乐，引起他的兴趣和愉快的情绪。

听上去象是受了什么刺激，你应该把他这么孤僻的原因问出来，比如说“宝宝，为什么不喜欢和小朋友玩啊？”然后从根本上解决。不过他怎么影响其他小孩上课的？不是不喜欢和其他小朋友玩么？
那个打自己的动作，应该是家长打过才有的，小孩子不能多打，如果他做错了事可以选择其他处罚方式，比如不让他看动画片~~
小孩子表达能力不行是正常的，这个只要家长引导就可以的，我母亲是语文老师，我记得她当初就是要求我复述今天做了什么事情，孩子当然说的乱七八糟的，你要告诉他怎么描述是正确的，比如带他去公园玩，要他描述今天的经历，然后你在告诉他怎么描述更好点，多练习下这个问题很容易解决。

像爱因斯坦啊，达芬奇啊什么的伟人儿童时代都这样，我也是小的时候不爱说话，喜欢看看书搞搞研究什么的，记忆力也很好，背英语单词那叫一个容易啊。但是很不幸迷上小说耽误了，不过好像我从来就没停下来思考过。到现在我都已经20岁了，除了表达能力有点不咋地，论逻辑能力，论写计划，论学习能力，论接触能力都处于很好的状态。如果你能让你小孩想到的做出来，并且能够每天坚持写日记记录什么的就好了。
另外说一下，我小时候每天都喝补品的，生命一号这样的。另外多培养培养他的创作（创新？）能力。
（另外说一句，我曾经一度认为我是一个天才，呵呵。不知道你儿子是不是也是这样。）

建议找儿科专家看看，可能孩子的心理有点问题。

我们家亲戚家的孩子快三岁了，也是不会说话，但是老人们都说是语迟，没有太在意呢。不知道是不是也会出现这种情况，好担心啊。

真是让人头痛的宝宝。

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代县19342397803： 小孩子快四岁了说话还不清晰是什么原因 - ？
缪魏复方： 四岁孩子说话不清晰表面上看不出病理原因,建议进行语音检查,以免很多隐藏的病理因素被忽略过去,前提是要去国内最好的语言矫正机构.

代县19342397803： 我的孩子都快4岁了,但说话不是很清楚,怎么办 - ？
缪魏复方： 这么大的宝宝什么都懂了,平时要注意给宝宝板一板,而且让宝宝说话时不要着急,一个字一个字的说清楚.妈妈平时可以多和宝宝说话,教一教宝宝,也可以教宝宝讲故事或说绕口令,可以锻炼宝宝的语言能力.

代县19342397803： 小孩4岁了说话不清楚怎么办? - ？
缪魏复方： 首先小孩四岁了还说话不清楚是 不正常的.但具体怎么办还需要结合导致孩子说话不清楚的原因来看.有的小孩由于语言环境,比如一些人身边都讲方言,自己爸爸妈妈讲普通话,这也可能造成孩子的说话不清楚.这种的首先要多和孩子说话,给孩子营造一个好的语言环境.或者由于听力引起的语言问题,需要先佩戴助听器或者带人工耳蜗,或者是别的办法,是孩子听力达到正常交流的水平.

代县19342397803： 四岁小孩说话不清楚怎么回事? - ？
缪魏复方： 如果孩子四岁还有明显的发音问题,并且已经影响到了正常的沟通交流,需要引起家长的重视了.造成发音问题的原因有很多,无论什么原因多是引起的发音部位结构或功能的问题,另外听觉系统、语言中枢在学习说话和发音的过程中也起来了很重要的作用,如果这些部位出了问题也会影响发音 所以四岁小孩说话不清楚,首先要找到原因,才能找到解决问题的方向.

代县19342397803： 宝宝四岁了说话不清楚是怎么回事 - ？
缪魏复方： 口齿不清是在儿童言语发育的过程中形成的一种发育迟缓,经过及时纠正是可以克服的,但如果不及时消除问题,有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯,吐字不清,形成较严重的语言障碍,产生...