快乐小天使赏能教育法

作者&投稿:独孤兔 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 在少儿教育领域,王立宏老师独创了一种名为赏能教育法的策略,旨在2010年12月首次提出,目标是提升学生的自信心。这种方法已经在一些学校大规模实施,南京竹山小学便是其中之一,他们全面采纳了这种教育理念。

赏能教育法融合了赏识教育和才能教育,其核心是运用“反木桶理论”,即强调孩子的优点和长处,通过家长、老师和同学的积极赞扬,使孩子对自己的综合能力,包括学习能力、情商等,产生深厚的自信。其核心理念是通过赏识激发才能,以突出的亮点驱动全面发展。

王立宏老师通过引导孩子们写作来实践赏能教育,无论写作基础如何,孩子们在鼓励和赞赏下都能创作出令自己自豪的作品,并对写作产生浓厚兴趣。以小学三年级学生为主的首批实验者已创作出总计八万字的文学作品,包括写实、童话、神话等多种类型,这些作品集结为《快乐小天使》一书。王老师鼓励家长和老师根据孩子的特长,如写作、绘画、舞蹈、音乐等,实施赏能教育,只要找到让孩子自豪的亮点,就能激发他们的积极态度和热情。

目前,赏能教育法仍处于不断发展和完善的阶段,其潜力和影响正在逐步显现,期待未来在更多孩子的成长道路上发挥积极的作用。


七彩小天使赏能教育法
王立宏老师于2010年12月总结了自己的教育试验,结合赏识教育法(南京·周弘)和才能教育法(日本·铃木镇一),提出了一种独特的教育方法——赏能教育法。该方法旨在通过赏识引导孩子完成被认为难以完成的事情,进而激发自信,促进全面发展。赏能教育法的核心在于通过有意识地赏识和认可,鼓励孩子独立完成任...

百变小天使赏能教育法
王立宏老师在多年的教育实践中,积累了丰富的经验,他将自己引导小学生独立创新的教育尝试与赏识教育(由南京·周弘倡导)和才能教育(日本·铃木镇一的理念)相结合,于2010年12月创立了一种新颖的教育方式,即赏能教育法。这个名字象征着通过赞赏和认可孩子的才能,激发他们自我证明的能力,进而增强自信...

赏能教育研究实践取得了哪些成果?
2011年暑假,参与赏能教育法试验的志愿者创作了15万字的原创童话,精选了12万字的优秀作品编入《梦幻小天使》。这些作品涵盖了三年级到四年级的不同主题,如《天使历险记3》、《小仙女的幸福生活》等。试验早期的三位志愿者的新学期创作计划预计将达到12万字。在2011年9月,赏能教育法的英语研究方向正...

王立宏的赏能小作家
一般意义上的赏能小作家指狭义的赏能小作家,广义的赏能小作家一般称赏能教育法实验班学员。赏能小作家的部分作品已经编辑成《快乐小天使》、《梦幻小天使》、《七彩小天使》、《百变小天使》、《羽翼天使》、《飞羽天使》、《飞翼天使》和《月光小精灵》八本作品集。2013年6月初开始,5岁的“裸跑...

赏能教育法的由来是什么?
王立宏老师在2010年12月,通过对小学生独立创作教育试验的深入探索,创造性地融合了赏识教育的理念(源自南京·周弘)与才能教育的精髓(汲取自日本·铃木镇一)。他提出了一个独特的教育方法,即赏能教育法,旨在通过赞赏和激励,引导孩子们自主发掘和证明自己的才能。这个方法的核心思想是,通过正面的...

百变小天使前言
《七彩小天使》和《百变小天使》收录了17位同学的25万字作品,他们的作品不仅展示了文学创作的才华,更展现了他们在自信与表达上的成长。这些孩子们在文学创作中不断进步,正以更高的标准要求自己,迈向更优秀的目标。最后,我们期待赏能教育法在各个学科领域取得更多的成就,愿所有孩子们在快乐的学习环境...

王立宏的赏能教育法创始人
赏能教育的核心价值是以瞩目的亮点带动孩子的全面发展,“唯赏识可出才能,以亮点带动全面”的教育理念在全面提升孩子的学习自信方面有独到的作用。2011年,王立宏用其赏能教育法进行教育实验,十几个小学三四年级实验对象一年中原创童话达50余万字。八名参与教育实验的小学生参加2011年中国教育在线、中国...

新疆维吾尔自治区13415466129: 保护环境的日记340字 -
犹冉迪汀: 星期五放学后,我和妈妈去公园散步. 公园里的花散发着淡淡的清香,小草从地下钻出来了,柳树摇着绿色的长辫子.但是我发现有人带着小狗在草地上跑着,有的小狗在草地上随地大小便,草地就搞得很脏,小狗的粪便污染了公园的环境. 我想我们每一个去公园的人都应该管号小动物,不要随意污染环境,这样我们的地球才会更加美丽.

新疆维吾尔自治区13415466129: 中班健康教案不高兴了有怎么办 -
犹冉迪汀:《指南》健康领域指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态.一个健康的孩子,应该能够经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解.中班幼儿易冲动,情绪不稳定,常发生一些小矛盾.本次活动,意在帮助幼儿学...

新疆维吾尔自治区13415466129: 《石头剪刀布》作文600 原创 -
犹冉迪汀: 石头、剪刀、布是三个好朋友,整天形影不离,每次你只要看到剪刀,就一定有石头和布,可最近好像三个人为了一件消失小事了.现在天天看见他们都是独自一人在走,谁也不理谁,嘴里都嘟嘟囔囔的,好像在埋怨什么.一天,他们谁也不...

新疆维吾尔自治区13415466129: 何谓快乐教育法?可否赐教! -
犹冉迪汀: 一、给你的孩子一个选择 允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的,这也是帮助他们成功的最佳途径之一.如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由,她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件.不过,此时...

新疆维吾尔自治区13415466129: 斯宾塞:快乐教育法是什么观点 -
犹冉迪汀: 斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者.通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭,他提出了:逃走教育,快乐教育的教育理念,强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序.从而揭示科学教育最本质的特征. 引导孩子在...

新疆维吾尔自治区13415466129: 有哪些晒娃的调皮幽默句子?
犹冉迪汀: 1、睡时是小天使,醒时却是小恶魔.2、每天孽我千百遍,依然把你当初恋.3、虽然你偷走了我的睡眠,剥夺了我的自由,让我变的蓬头垢面浑身奶渍,但我还是好爱你...

新疆维吾尔自治区13415466129: 孩子的教育婚嫁险 -
犹冉迪汀: 1. 想获得高收益,就不要买保险.2. 教育金是一个积累的过程,所谓的较高收益,不理性也不适合.3. 只要是保险产品,就首先要考虑保障功能,否则,考虑其他,都没意义.4. 理性对待收益,都是预期,没有定论,一旦说固定收益,你也不用期待了.5. 一定要附加豁免.6. 保费的支出多少,要根据实际情况而定.7. 但是,缴费期是个积累的过程,当然,时间长点,有好处.8. 不能够等同于简单的储蓄.银行的钱自由进出,教育金是专款专用,专项积累.银行肯定是积累不出养老金和教育金的.

新疆维吾尔自治区13415466129: 面对承受着来自家庭、学校、社会多方面压力的学生们,实施 “快乐教育法”越来越受到教师们的认同. -
犹冉迪汀: 面对承受着来自家庭、学校、社会多方面压力的学生们,实施 “快乐教育法”越来越受到教师们的认同. 让学生在快乐的环境中主动学习,让学生用快乐的心情来接受知识,将“快乐教育”融入整个教学过程.不知大家注意到没,在教学过程...

新疆维吾尔自治区13415466129: 怎样才能减轻压力?
犹冉迪汀: 我给您意见,您看行吗? 1.用心另眼看世界吧,这世上不是每个人都很顺利,只是看自己怎么解决,比如你走路的时候被人撞了,别人给你道歉了,有时候你还是会觉得很火,但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受,还是想想那句“开心...

新疆维吾尔自治区13415466129: 最小说安东尼语录and四爷经典语录..有落落的更好了 -
犹冉迪汀:安东尼的 1、是贪婪的人 渴望被爱 被拥抱 被理解被接受 又是自私的人 拒绝去爱 去尝试 去解释去接纳 2、人之所以会死 是因为 身体不能承受进化的力量...

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