如何区分孩子的近视和弱视？
近视是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传原因造成眼轴变长看远不清，但戴镜后矫正视力恢复正常的眼病；弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力也无法矫正到正常的眼病。即：近视通过校正后视力可达到1.0，而弱视是不可能通过校正达到1.0的，这是弱视与近视最大的区别。
弱视是因为眼底细胞没有得到很好的发育，是一种视功能发育迟缓，絮乱的表现，通常还有斜视，高度的屈光不正。近视一般是遗传或者是眼睛肌肉调节过于紧张等因素造成的，较常见的则是眼轴变长，也就是轴性近视，另外还有屈率性近视。弱视则是大脑视皮层的功能问题。
弱视一般发生在学龄前，严重影响视功能的发育，弱视影响大，需要进行弱视训练来提高视力。而近视一般发生在学龄期，上学时期的青少年，主要是用眼习惯不对以及过度用眼造成的。
家长肉眼是无法自行区分孩子的近视和弱视，因为要看矫正视力，也就是戴上眼镜之后的最好视力，所以建议到医院确诊会更好更专业，不要耽误了孩子的治疗。
治疗弱视，一般都要戴上合适的眼镜，然后进行弱视训练，方法是定期遮住视力好的眼睛，强迫使用弱视眼，以使它的功能得到锻炼。
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近视眼是在调节存在的情况下远视力低于1.0，而近视力正常，配戴凹球面透镜片可使视力提高。简单地说，近视可以通过配镜矫正到1.0的正常视力，而弱视患者治疗前通过配镜无法矫正到正常视力。
弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。因为近视仅仅是视远时视力下降，不伴有其他视功能损害，视力矫正不受年龄限制；而弱视患儿不仅视力低下，不能矫正，可能无双眼单视功能，无立体视，今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作。
如发现孩子喜欢凑近或歪着头看东西、看电视眯眼等现象，应尽快带至医院检查。弱视治疗的最佳时期是在视觉发育期的1～5岁之间。而且弱视的治疗不是一朝一夕的事，是持久战，学龄前儿童有更多的时间配合治疗。
要判断孩子是弱视还是近视，首先要了解孩子的视力发育特点！
1岁：视力0.2—0.25；
2岁：视力0.3—0.4；
3岁：视力0.5—0.6；
4岁：视力0.6—0.8；
6岁基本达到成人水平，视力为1.0。
视力发育好后，在没有器质性病变的情况下矫正视力不能达到0.8为弱视。
所以首先要给孩子测视力，如果自己觉得看不清或者视力达不到标准，那么就要散瞳验光。
散瞳验光后如果有屈光不正，带近视、远视或者散光眼镜可以矫正到标准水平，那么就是屈光不正，需要及时配镜。
如果戴眼镜达不到正常水平，需要做眼科详细检查，完全排除了眼科疾病才能考虑弱视！13岁以前，去除诱因，及时弱视训练，视力可以一定程度地恢复。
孩子不会平白无故弱视的，常见的弱视原因主要有高度散光、上睑下垂、斜视等，所以如果孩子有这些问题，一定要及时治疗，否则容易发生弱视！
弱视通俗讲，就是戴上眼镜之后，视力还达不到0.8。
对于弱视，学术的定义就是眼球无明显器质性病变，而单眼或双眼矫正视力仍达不到0.8者称为弱视。
而近视，戴上眼镜之后，是完全能够达到0.8。
而对于家长来讲，不借助任何设备，靠在家认读视力表，是无法判断弱视和近视的区别的。
弱视需要早发现，早治疗，孩子一旦错过弱视的最佳训练期，将很难达到预期的训练效果。
1、两者的共同点：除了需要戴眼镜外没有其他眼病。
2、两者的最大区别：近视戴上眼镜就ok，看得到1.0；弱视孩子戴上眼镜还是看不清楚，低于0.8或更差。
弱视简单的说就是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。
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伊利惠尔： 首先来说近视,近视眼是因为儿童过度看近导致的眼轴长长,属于结构性的变化,特征是看远看不清,特点是恢复不了的.儿童一旦近视,年年加深,如果不加以控制后果会很严重.现在来说弱视,弱视是因为儿童从小没有受到良好的光的刺激导致感光细胞稀少,特征是做插片验光无论加多少度也矫正不到1.0,特点是可恢复.弱视的最佳治疗期是六周岁之前.传统治疗弱视的方法往往会导致一个后果——弱视恢复,近视发生和发展.读写远望镜变近为远,用它做精细训练,既恢复了弱视,又保证了眼睛不会发生近视.一举两得.
庆云县19487567953： 怎样分辨孩子是弱视还是近视？
伊利惠尔： 弱视分远视性弱视、近视性弱视、屈光参差性弱视、废用性弱视.对于区别就是眼睛本身没有问题,而通过矫正没有办法达到同年龄人的最低水平的为弱视.
庆云县19487567953： 如何判断孩子得的是近视还是弱视 - ？
伊利惠尔： 到医院做眼光检查就知道了,弱视和近视不是同一个概念.治疗儿童弱视用中医梅花针的方法.
庆云县19487567953： 儿童弱视和近视有什么区别?？
伊利惠尔：弱视与近视根本不是同一种病.近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚,看近清楚的眼病,戴镜后矫正视力多可恢复正常,而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱,常伴有斜视、高度屈光不正.戴镜视力也无法矫正到正常的眼病,两种病有本质不同. 弱视对儿童视功能的危害比近视大得多.因为近视仅仅是视远时视力下降,不伴有其他视功能损害,视力矫正不受年龄限制;而弱视患儿不仅视力低下,不能矫正,不可能有双眼单视功能,无立体视,今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作,不仅影响工作前途,而且直接影响到我国人口素质.
庆云县19487567953： 怎么区别宝宝的近视与弱视 ？
伊利惠尔： 通俗的讲:近视是看不见近的.弱视是远近都看不见.可以通过做激光手术治好.
