如何让初中女儿爱上历史?

作者&投稿:和羽 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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先给结论,不要提前学,要超纲学。初中比起小学最大的变化就是一下子科目变多了,而且小四门儿,物理、化学往往是孩子们都比较陌生的科目,很容易就是耗子钻进乱麻堆,没有头绪。所以在上初中之前,提前让孩子去接触一些背景知识,去体会一下到底什么是历史,什么叫地理,对马上要学的学科有个整体的感受,等开学的时候就不至于去打无准备之仗。

看纪录片儿是一个特别好的方法啊,那今天一吧,就按照学科给大家推荐四部纪录片儿,保存好,暑期陪着孩子看看,大人也会觉得受益匪浅。历史可以看中国通史,这是央视电影频道打造的一个百集大型纪录片,生动描摹了中国从史前文明到清朝灭亡的宏大历史场景,很多文科生啊,都把这部片子称为给历史爱好者的情书生物我推荐工作细胞这是一部获得过白玉兰奖的科普童话,情节紧张有趣,让孩子学习知识的同时,也能意识到为了维持我们正常的机体活动,咱们身体里的细胞们是多么的努力。

地理呢,可以看BBC的地球造人,通过五级的纪录片,带领孩子们去探究几个世纪以来地质、气候、地理活动是如何影响人类生活的。化学推荐看美丽化学,这是中科大和清华联合出品的,非常严谨,最重要的是它的画面太美了,他让课本上的化学方程式都有了生命,像是魔法一样。看完分分钟爱上化学。

通过看纪录片,先让孩子产生对学习的兴趣,有了求知的动力,再去开始初中的学习,就不会让他觉得很枯燥,一上来就提前背初中的知识点,在好学的孩子也被劝退了。所以真的没有不爱学习的孩子,只有不懂教育的父母,



调整学习历史的方法,先学一个完整的中国通史,例如知道公元前2000年到现在有那些朝代,有那些知名皇帝。然后细仔的学习历史,循循善进效果很好,再例如给孩子买课外历史书籍,用来丰富孩子的课外历史,有利于孩子扩到眼境。也可以带孩子参加历史博物馆,了解更多课本外中的历史,所以历史不能只限于课本


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吉水县15679473260: 我的女儿上初中一年级了,历史好差,怎样才可以让她喜欢历史! -
帛萧泰威: 学习历史的时候穿插一些孩子感兴趣的小故事,有点耐心,进步时多夸夸她,学烦了就别逼着她,要一点点培养她对历史的兴趣

吉水县15679473260: 浅谈如何让初中生爱上历史课 -
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吉水县15679473260: 怎么让八年级的孩子爱上历史课?
帛萧泰威: 多讲历史故事,要讲的绘声绘色,把历史事件放在一个主要的人身上,就是主角,融入你自己的感情,爱或恨,喜或悲....... 要引起孩子的兴趣.没有孩子不喜欢听故事的.

吉水县15679473260: 初中生如何学习历史孩子不爱学历史,如何激发孩子学历史的兴趣 -
帛萧泰威: 家长是孩子最好的老师,首先家长自身要以身作则,对历史有一定的了解,慢慢的已讲故事的方法向孩子讲述一些历史事件,平常谈论也多以历史方向为主.激发了孩子学历史的兴趣,孩子自己就会钻研,家长就算成功了.

吉水县15679473260: 如何让学生喜欢历史 -
帛萧泰威: 我以前上学的时候就喜欢历史,其实要让学生喜欢的话 一方面 要考学生自己的兴趣爱好 另一方面就要靠老师的积极引导,可以在课堂上讲讲有趣的故事 当然也要和学生的关系搞好 喜欢老师了 自然就...

吉水县15679473260: 如何提高初中生对历史的学习兴趣 -
帛萧泰威: 学习兴趣是学生学习的内部推动力,培养学生的学科学习兴趣也是教师的教学目标之一.由于初中历史内容繁多,且都是需要学生记忆的内容,所以很多学生会觉得枯燥乏味,没有学习兴趣.因此,历史教学首先要培养学生的学习兴趣,让学生体会到历史学习的乐趣.【关键词】初中历史;学习兴趣;提高由于在初中课程教学中,学生和教师都只过分重视语数外,而忽略对其他学科的学习,特别是在初一、初二阶段,到了初三阶段,历史课程安排时间就更少,因此,在有限的课堂教学时间内,历史教学的任务就变得更加的艰巨,而历史教师在设计课堂教学时,首要目标就是培养学生的学习兴趣

吉水县15679473260: 如何让学生爱学历史 -
帛萧泰威: 深入一线的初中历史教师都很困惑:历史课是学生最不愿学的科目之一.学生认为,历史课属常识课——既然是常识,不学也罢.究其原因,学生的回答无外乎两点:一是“内容枯燥”;二是“听天书一般,没意思”.这两个原因,前者是客观...

吉水县15679473260: 如何让学生对历史感兴趣 -
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吉水县15679473260: 怎么让孩子喜欢学历史 -
帛萧泰威: 想要让孩子喜欢学历史 可以在日常生活中多给孩子讲一讲古时候的故事 激发孩子的兴趣 这样孩子自然而然就会喜欢学历史了

吉水县15679473260: 如何引导孩子爱上历史 -
帛萧泰威: 看你加孩子多大,其实很多历史故事比小说精彩.我家孩子还小,小学3年级,小时候每次让我讲故事我都想不出,于是讲的都是历史故事.现在他对历史的兴趣很大

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