适合小学生朗读的经典作品

作者&投稿:仰羽 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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适合小学生朗读的经典作品如下:

1、《春天的喜悦》

今早,

天空湛蓝如海洋,

白云间,

太阳最后露出火热的脸庞。

树梢上,

白头翁轻轻的唱几首,

歌颂春天的喜悦。

小花儿露出头来,

喜孜孜的享受阳光的沐浴。

脚踏车发出铃铃声响,

我踏着踏板,

和阳光四目相望。

小狗奔出家门,

踏上草地尽情奔跑;

尽管风儿用力的吹,

却仍敌但是我们的期望。

2、《我的妈妈》

当我调皮吵闹时,

妈妈是恐怖的巫婆,

火冒三丈的骂着我,

我很难过。

当我归巧听话时,

妈妈是温柔的天使,

张开双手拥抱我、鼓励我,

我很开心。

当我有问题不懂时,

妈妈是聪明的老师,

很有耐心的教导我,

让我学了不少知识。

当我难过时,

妈妈是一位很好的聆听者,

听我说我的心事,

听我诉苦。

妈妈对我最好,

我最喜欢妈妈了!

朗诵的小技巧:

一、深知背景、明确目的

朗诵诗歌前,需要清楚诗歌背景和目的,深刻的理解作品的内容,朗诵的时候,有利于唤起自己的情感,从而很好的表达诗人的意志与胸怀。

二、运用想象、大胆设计

一首诗写景、写情、写人、写物,虽然各有特色,但都离不开形象,因此在朗诵诗歌的时候,要运用形象思维,以“诗情画意”来丰富自己的想象,而且还要大胆的运用联想进行设计。

三、节奏和谐、语言流畅

1、节奏是语言的音乐性,就是交替出现有规律的语音强弱、长短的现象,节奏的轻重缓急是随着人的情绪起伏,诗歌的节奏比较明显,如果不掌握其节奏,朗诵后会给人以杂乱无章的感觉。

2、一般要掌握好节奏,主要是处理好诗歌词句的停顿和节拍,同时注意声音的抑扬顿挫,需要饱含感情,根据朗诵内容进行语调的起伏变化。

每部分前半段声音可以柔和舒缓一些,而后半段可以激情高昂一些,建议可以去多听些朗诵磁带,自己再进行揣摩。




适合小学生朗诵的诗歌
适合小学生朗诵的诗歌如下:1、《春天的喜悦》今早,天空湛蓝如海洋,白云间,太阳终于露出火热的脸庞。树梢上,白头翁轻轻的唱几首,歌颂春天的喜悦。小花儿露出头来,喜孜孜的享受阳光的沐浴。脚踏车发出铃铃声响,我踏着踏板,和阳光四目相望。小狗奔出家门,踏上草地尽情奔跑;尽管风儿用力的吹,却仍...

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