初中作文我的老师600字(一个很严厉的数学女老师)

作文：XX的数学老师要求600字，我的老师是女的，比较严厉~

凶狠的数学老师

说起我的数学老师呀，那在我们全校可是无人不知，无人不晓，用一个字来形容老师最合适不过了——狠。单凭她那大嗓门，让你见了就害怕。如果你不信，我就给你讲几件事。
今年，他来教我们班时，许多人都对他有意见，刚来就对我们又吼又叫。我的好朋友月华一次没看清小数点，被他骂成“有眼无珠”“不长眼的东西”……
好在我的数学成绩好，没被他骂过。这不，他的暴脾气又发作了。今天，上数学课鹏飞因没回答老师提出的问题，老师对他大吼道：“求圆的面积的公式是什么？”朋飞回答不上来，老师便揪着他的脸嚷道：“朋飞，我问你没有啊？”霎时，全班同学被镇住了，许多双眼睛一齐注视着朋飞，朋飞的脸一下就红了。老师见他不说话立刻火冒三丈，“啪”的一下打在朋飞的脸上，憋在朋飞心里的泪水像决了口的泉水一下涌了出来。“哭，什么都不知道你还有脸哭？”老师越发生气，最后把朋飞狠狠训了一顿，并说以后再这样就不让他再听课了。
这个老师不仅训人很，就连留作业也狠。（我听原来老师教地班的同学说的）前天下午有一节数学课，上课铃响后，我们回到教室里，见老师还没来，就叽叽喳喳的说起话来。忽然又一股“嗒嗒，嗒嗒，”的声音传来，聪明的人，知道老师来了便立刻不说话了。一会，老师进来了，逮住了几个说话的人，把他们狠狠的寻了一顿，还罚他们把书上的概念抄写十遍！我心想：幸亏我没说话，要不然，十遍简直要了我的命呀！不过，事后谁也不敢再说话了，可能因为老师太狠了。
哎，这就是我们的数学老师，狠吧？我常常想，假如我的数学老师要有我们的语文老师的一半好就行了。

有一次,同学们都在认认真真地读书,只有我却在玩同桌的迷宫尺子.就在激情飞扬的时刻,我瞟了一眼黄老师,吓了一身冷汗.只见黄老师一脸的严肃,没有一丝笑容.她正瞪着眼睛望着我,那种眼神就像一把利剑,刺入我的心中；好像在说：“熊浩淇,这种宝贵的时间是让你玩的吗?话又说回来,书中自有黄金屋,但是你要是不看书的话,你就永远不会发现那宝贵的黄金.”我“听”了老师的谆谆教导,立刻拿起一本书津津有味的“咀嚼”起来,这时我又看了黄老师一眼,黄老师欣慰的笑了眼神中释放出温柔的气息；这时,我仿佛又听到了：“这才是个好孩子呀!只有知错就改才是好孩子,我看好你吆!”
还有一次,正在上语文课,我们正在学习楚王与晏子一课.老师先找人读了三自然段,然后面带微笑的说：“给你们两分钟的思考时间,看谁能把第三自然段简化成几句话,快来试试吧!”我仔细读了这个自然段,又略加思考,心想：“第三自然段的意思不正是齐王派上等大臣去访问上等国家,下等大臣访问下等国家吗?因为晏子说自己是个下等大臣,所以说楚国是个下等的国家.呵!晏子可真聪明啊!”时光如流水,不知不觉中两分钟过去了.老师开始选人回答了,我想举手,又不敢举手,我的心里好像有两个小精灵在争吵.一个白色的小精灵说：“主人听我的,举手吧,这对您心里上是一个考验”另一个黑色小精灵趾高气扬地说：“主人,千万别举手,不要听小白的话,它是想害你,如果您回答错,同学们会笑你的,那您就会觉得自己很没面子的.”小白又说：“正是这样,您才要举手呀,只要您一鼓作气说出您自己的答案,老师才会表扬您呀,不管是对还是错,不说出来,怎么知道是对还是错呢?”我心想：“对呀,还是听小白的话,这正是对我的一次考验呀!”想完我便举起了手.这时黄老师正愁没人回答呢,一看见我举起了手,便高兴的说,：“你来回答吧!”老师的话音刚落,同学们那期望的便齐刷刷的射向了我,我窘的脸都红了.这时,黄老师那温柔的目光走到我身边面带微笑的说：“熊浩淇,我相信你,你一定能行的!”得到了老师的支持,我更加相信了那个信念：相信自己是最棒的!于是我深吸了一口气,流利的说出了答案.刚说完,老师便带头为我鼓掌.这时,老师的眼睛又发出了信任的眼神,又好像在说：“看,我没看错人吧!你要相信自己.”

他是个严肃的老师。他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。高高的个子像棵大树。他就是我的数学老师。
数学老师是个非常严肃的人。每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他“冷面人”
周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。
无论到了什么时候，老师都是很严肃的。记得有一次，学校开运动会。前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：“再怎么说我也是你们的老师，你们怎么能这样对我说话，真不礼貌！”哎！我还以为老师能说出一句幽默的话，真扫兴！到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后，老师还是面不改色。回到了教室老师对我们说：“这次的成绩还算不错，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表扬的话都没有！太严肃了吧！
我们有了一位这么严肃的老师，大家心里都很怕他。在他面前一个人都不敢说笑，就连班级里最调皮的几个男孩，也都规规矩矩的，班级里安静了许多。也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，成绩也提高了。期末考试时竟然考了全学年的第一名。这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑！原来老师也会笑啊！
从那时起，我们知道了，我们有一位和蔼与严厉并存的好老师！

篇二：我的数学老师
“教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师--李老师。
　　看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。
　　别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。
　　还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。
　　李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您！

篇三：我的数学老师
说起数学老师，大家都很喜欢他，但是，刚开始上数学课的时候，大家都觉得数学老师是一位严厉的老师，因为他戴着一副眼镜，从眼镜里透出的目光很严厉。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”
怎么样？我们的数学老师幽默吗？

篇四：我的数学老师
我的数学老师就像是漫画里的魔王，连走路都带风，我能想出的最贴切的词汇来形容她，那就是恐怖。听班主任提起，她也曾是一位风云级的班主任，可以想象，她的学生是怎样渡过这三年的初中生活，一定是惨不忍睹。我跟她相处近一年半时间了，可是我从未有机会看到她笑，她总是不苟颜笑，戴着一副红边高度近视眼镜。她不高，几乎是仰视我。她的眼里总是带着杀气。所以我怕她胜过怕班主任，怕上数学课胜过怕受处罚。但有时，她在我心目中格外高大，格外慈祥。那是我第一次住读，又刚入学，对作息时间不是十分清楚。星期五的中午，我迟到了。当我赶到教室时，老师正滔滔不绝地给同学讲题。“报告”我鼓足勇力大喊，然后努力地把红热的脸低下去。老师停下手中的笑，慢慢转过身两手握在左边肚子前，注视了我一眼，停顿一会儿，说：“你去干什么了？”同学们齐声答道：“做上下蹲”。我的脸更红了，头低得更低了。老羞愧、有不安，而更多的是怕刚入初中就给老师留下不好的印象。老师示意地瞟了我一眼，我退到旁边，开始做上下蹲。一个下午，我的心里总是忐忑不安地。想着解决的办法。放学了，大家都兴奋地往家跑，不一会儿，教室里就空了。老师站在门口看着我，难道是无法挽救了，老师不会还想为难我吧？我听说过她的可怕，但也不至于这般吧！完了，接下来的日子会很难熬了。我放慢了收书的速度，然后走向门口，老师仍旧在那，教室只剩下我和打扫卫生的同学。很显然—老师的目标是我无疑。我走到老师面前，等待灾难降临。老师拍了一下我的肩，“没关系的！以后注意就行了！”
　　这就是我的数学老师——肖老师。

篇五：我的数学老师
我的数学老师姓王。她一大把年纪了，额头上布满了皱纹，但她还尽力来给我们讲课。
她很负责任。有一次，谭帅同学没得《基础训练》，他说他上次明明交了，我们老师查了全班的《基础训练》，都没找到他的《基础训练》，最后在5年级5班那里面找到了，谭帅说他上次是晚交了，可能放在另外的老师桌子上了。
还有一次，王阳同学他不写作业，老师守着他写，他不会写，但老师并没有讲答案给他听，让他自己想，他最后想到其它老师都下班了，还没想出来，数学老师仍然守着他，直到他写完。
还有一次，有一题我们全班同学都不知道怎么做，我们数学老师不讲，让我们自己想，然而最后还是有几个同学不知道写，老师并没有收他们的本子，而是教他们方法，最后那几个同学也就做出来了。
还有一次，我们班竟然有10个同学的课堂本子不见了，我们老师找啊找，最后还是在5年级4班的课堂作业本里找到了，我们数学老师说她可能老眼花，丢到别人班里去了。
我们的老师有时拖堂，我们知道这也是为我们好。我们班有好多不守纪律的，老师要停下来讲纪律，所以到下课时，还有好多题目没有讲完，所以就拖堂了。
我们老师希望我们期末考试考好点，可花了不少工夫。下午到了该放学了，数学老师不放学，还要多讲10分钟数学题目。我们现在天天做数学考卷，上午做，中午看，下午讲。
我们也知道老师的良苦用心，所以我们这次期末考试在全年级分数第一。

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