小学语文《荷花》教学设计
荷花教案
1、揭示课题:《荷花》 2、创设情境,让同学置身荷花池旁。 (教师同时打开三架投影机,使宽银幕上的满池荷花刹那间展现在同学面前,激发同学学习兴趣 ) 3、学习第一段: ⑴ 读第一段,考虑:为什么俺一闻到清香,就赶紧往荷花池边跑去呢? ⑵ 指导朗读,要求同学把作者闻到荷香后,对荷花的喜爱,希望看到荷花的一种迫...
部编本三年级语文下册《荷花》教案三篇
2. 背诵古诗《江南》等,感受荷花在古诗词中的美。教学过程:1. 播放音乐,让学生想象音乐所呈现的画面。2. 引入叶圣陶的《荷花》,通过板书课题,指导朗读。3. 初看荷花,播放荷花录像,让学生用词语描述所见的荷花。4. 深入学习第二小节,通过朗读和讨论,感受荷叶和荷花的美丽。5. 学习第三小节,...
荷花教案
《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文,这篇课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文不到400字,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。 教学目的: 一、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达,积累语言; 二、欣赏荷花的美丽,体会大自...
小学三年级语文《荷花》教案及教学反思
阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言,发展语感。因此,阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为“经”,以字词句的训练为“纬”;阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。《荷花》第一课时的教学设计,力图落实和体现上述教学理念。 【教具准备】 多媒体课件 【教学流程】 一...
部编本三年级语文下册《荷花》教案三篇
【 #教案# 导语】这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文,写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时“我”的想象,写出了荷花的美妙。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目的要求: 1.通过对课文学习的指导,使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色,从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察...
荷花教案
荷花教案 篇1 一、教材分析 这是九年义务教育六年制小学语文第六册中的一篇课文,这篇课文是是叶圣陶写的一篇精读课文,课文描述了公园里的一池美丽的荷花和看荷花时的感受。全文语句简短,但朴实优美,把一池给写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。教学重点是感悟荷花开放时各种美丽的姿态,并能把一池荷花想象...
小学三年级语文《荷花》教案、教学反思
本节课,在传统教学的基础上进行了一些改革,以新理念为指导,教学中注重激发学生自主创新的学习积极性,注重调动学生多种感官进行学习,注重借助多媒体进行合理情境的创设,丰富学生的语言积累,从而学好语文。 3.小学三年级语文《荷花》教案 一、情境激趣,触发语感 1、上课,这节课我们来学习第7课《荷花》,[板书课题]...
语文《荷花》说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是我整理的三年级下册语文《荷花》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 语文《荷花》说课稿1 一、教材分析 《荷花》一课,是人教版六年制第六册第一单元的第三篇课文。是一...
荷花教案
《荷花》这篇精读课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。 二、教学目标 认知目标:1、掌握生字词。 2、理解课文内容。能正确有感情地朗读课文,背诵课文。 情感目标:1、体会荷花的美,了解“我”以为自己是荷花的原因是荷花太美了。体会大自然的神奇力量,培养...
小学语文《荷花》公开课教学设计
小学语文《荷花》公开课教学设计1 教材分析: 《荷花》一课是浙教版小学《语文》第六册第八单元的第二课。本文先从正面(1至3自然 )对荷花的香味、形状和姿态等作了生动的描写,随后用侧笔(第4至5)自然段)通过作者自己的感受、想象进一步表现了荷花的动态美和我对荷花的赞美,虚实结合,写出了白荷花美的极致。
戢奖门冬: [教学内容] “苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》[教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美...
安顺市19357767233: 人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》内容 - ?
戢奖门冬: 全文: 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄...
安顺市19357767233: 怎样对三年级下册语文荷花进行说课 - ?
戢奖门冬: 三年级下册语文荷花进行说课稿示例:[教学目标]1. 知识技能目标:(1)学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写.理解由生字组成的词语.(2)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.2.过程方法目标:(1) 通过朗读感悟,感受荷花的美丽.(2) 通过情境体验,展开想象,发展观察、想象的能力.(3) 通过老师的指导,理解文章的结构层次,锻炼有条理的表达能力.3.情感态度价值观目标:欣赏荷花的美丽,增强热爱大自然的感情,陶冶审美情趣.[教学重点] 通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美.[教学难点] 对描写荷花动态美的有关语句的理解.(如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这句话).
安顺市19357767233: 5分钟说课能说什么? - ?
戢奖门冬: 愁过之后憋出了这样一份简约的不能再简约的说课稿,实在空洞!试说一下,嘿,时间还蛮准.不信你试试!读一读,笑一笑吧! 创造诗情课堂 奠基诗意人生 ——人教版小学语文《荷花》说课稿(简)各位领导、专家:大家好!今天我说课的...
安顺市19357767233: 如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力 - ?
戢奖门冬: 【如何在阅读教学中培养小学生的朗读能力】 一、激发兴趣,体味真情实感 朗读是“口耳之学”,朗读教学的基本手段是“口授耳听”.课文的语言琅琅上口,适于朗读,其中的古诗、散文等,更是培养学生朗读的好文本.教师可以通过有感...
安顺市19357767233: 苏教版三年级下册《荷花》课文内容 - ?
戢奖门冬: 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲...
安顺市19357767233: 《荷花》一课描写了荷花的什么,表达了作者什么的感情 - ?
戢奖门冬: 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情,以情观景,情景交融展开想象,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美.再现了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情.
安顺市19357767233: 三年级下册语文荷花荷叶的特点是什么 ?
戢奖门冬: 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.
安顺市19357767233: 小学课文《夏夜荷花》选自哪个年级 - ?
戢奖门冬: 小学四年级语文《夏夜荷花》教案
安顺市19357767233: 如何设计小学古诗词教学 - ?
戢奖门冬: 新建一小 李小明 教师要教得好,让学生学得好,教学设计是必不可少的环节.古诗教学要设计得精彩握要,首先教师必须对古诗文相当熟悉,对古诗文有一定的理解和研究,最好还能对其中一些古诗文有独特的体会和感受,从而想方设法引导...