学生学习能力包括哪些

学习能力主要包括哪些~

学习能力分为几个能力？我们都知道一个孩子的学习成绩好，跟他的学习能力有直接的关系，那到底学习能力是什么，学习能力主要分为六个能力，也就是说，学习能力是有六个能力组合而成的。

学习能力即为学习课业的能力。包括感觉动作能力方面、知觉动作能力方面、符号阅读能力方面、逻辑推理能力方面、自我管理能力方面。
学习能力具体内容：

现代的资源管理理论认为，学习能力是21世纪人才的重要标志之一，对儿童青少年而言，学习能力是与学校学习密切相关的一组能力。简单地说，就是听、说、读、写、算与交流的能力。构成学习能力的心理功能十分复杂，最基本的几种由低到高分别为：
(1) 大肌肉动作能力(0-3岁发展)；
(2) 知觉动作统合能力（包括视知觉、听知觉动作统合能力，小学阶段发展）；
(3) 符号认知-阅读努力（小学一、二年级准备，三年级开始发展，在初中、高中、大学阶段进一步发展，终生伴随）；
(4) 数学推理能力（小学阶段准备，四、五年级开始发展，主要在初中、高中、大学阶段进一步发展）；
(5) 自我监控能力，不仅与智力有关，也与人格有关，是智力与非智力因素的综合，是最复杂、最高级的学习能力，现阶段主要靠个人养成和悟性。现在逐渐被教育界所关注。哈佛大学MBA教育中包括这一部分内容，大多数人只能发展出很低水平的自我监控能力。
2.如何提高学习能力：
（1）目标明确一些，确认具体能达到什么样的目的，想付出多大精力和时间。这样才可以有针对性的去制订计划。
（2）把你的计划分解为习惯，每天早晨或晚前坚持半小时或1小时，坚持1年能看到非常不错的收益。
（3）了解刻意练习（出自《哪来的天才》）和1万小时（出自《异类》）

根据我的研究，学习能力包括基本学习能力——注意力，核心学习能力——记忆力，高级学习能力——思维力，学习动力——心理能力等四大部分。

　　注意力是一切智力活动的基础，是人的智力活动、学习活动的总调度师，注意力是知识的窗户，没有它知识的阳光就照不进来。一般来说，有意注意力集中的学生，学习成绩优秀，有意注意力不集中的学生成绩都不好。所以注意力是最重要的基本学习能力。注意力包括视觉注意力、听觉注意力和综合注意力。综合注意力不集中，就会出现上课、做作业坐不住现象。听觉注意力发展落后的学生，上课就听不进去;视觉注意力发展滞后的学生，容易看不仔细，容易看错、漏看等。

　　记忆力是智力的核心内涵，因为一切知识都需要记忆，所以记忆力就是核心学习能力。包括听觉记忆力、视觉记忆力、机械记忆力、意义记忆力、瞬间记忆力、短时记忆力、长时记忆力。听觉记忆力好的学生，能够听过就记住，听课效率好，学习很轻松。而听觉记忆力不好的学生，则听课效率差，一般来说成绩会不好，视觉记忆力好的学生，就会有过目不忘的记忆力，就能够看过就记住，背课文、记单词、记生词很快，成绩优秀;而视觉记忆力不好的同学，记单词、背课文慢，文科都会比较差。

　　读书学习是高级脑力劳动与活动，需要理解、需要思考、需要分析，所以思维能力是高级学习能力。思维能力包括两大方面，一个是反应能力，一个是思维方法。反应能力是指思维反应的速度，反应快不快。思维方法包括形象思维和逻辑思维，逻辑思维又包括对比分析能力、概括归纳总结能力、类比分析能力、逻辑推力能力、综合分析能力等等，一个孩子会不会学习，能不能取得好成绩，就看思维能力强不强。

　　心理能力指的是心理定向类型、自我确认、上进心、主动性、责任心、意志力、抗挫折能力、心理归因、情绪控制力、宽容、感恩、理解、合群等情商因素，是学习的动力系统这四个方面的能力相互影响、相互制约，共同组形成综合的学习能力，直接影响学习的效率和成绩。家长应从小并一直着重培养孩子的学习能力、提升学习能力。这样孩子就会自己学习，自己主动学习，并取得好成绩，家长不用为孩子的学习操心。

　　学习能力主要体现在：阅读、理解、归纳分析能力；记忆力；注意力；思维、创造力；写作能力；自我管理能力 等方面。关于提高学习能力，给你一些我的思路和经验参考。
　　
　　学习掌握速读记忆的能力，速读记忆是一种简单、高效的全脑开发的方法。它激活我们的“眼、脑”潜能，培养来我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，用以提高记忆、理解、思维等多方面的能力。速读记忆具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高。

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恩平市19222548974： 学生的学习能力包括哪些(学习能力包括哪些方面) ？
余元博效： 1、学生时代所谓“学习能力”至少包括四种能力 :审读和写读书笔记的能力 、逻辑思维能力 、发现问题和解决问题的能力 、自学能力.

恩平市19222548974： 学习能力就中小学生来说,主要是指 - ？
余元博效： 主要是学生的理解能力、记忆能力和运用能力

恩平市19222548974： 学生学习能力信息包括 - ？
余元博效： 学习能力的指标一般有六个:学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力.所以我觉得应该是C\D.

恩平市19222548974： 学习能力的相关表现有哪些? ？
余元博效： 根据中国教育家协会、中华教育研究交流中心联合广州市特级教师协会最新研究结果表明,学习能力表现可以分为六项“多元才能”和十二种“核心能力”两大方面的力德教育体系.多元才能知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力.核心能力注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力.同时指出,要使孩子养成良好习惯、塑造优良品德、学习更多知识、掌握更多技能、成为独立自主、思维卓越的好孩子,就应该对孩子在6项“多元才能”与12种“核心能力”方面实施有效的提升,让他终身受益并可持续发展,帮助他实现从平凡—优秀—卓越的人生跨越.

恩平市19222548974： 如何培养和提高学生的“学习能力” - ？
余元博效： 学习能力是多方面的,它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等,本文所涉及的是一些最基本的方面.可想而知,一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起.所以,要提高学习能力,...

恩平市19222548974： 寻本:想要学习成绩好,关键要培养哪些能力 - ？
余元博效： 据了解,学习能力包括:基本学习能力——注意力,核心学习能力——记忆力,高级学习能力——思维力,学习动力——心理能力等四大部分.注意力是一切智力活动的基础,是人的智力活动、学习活动的总调度师,注意力是知识的窗户,没有...

恩平市19222548974： 培养学生的能力包括几方面,如何培养? ？
余元博效： 1、学习能力.引导学生结合自身特长和学习特点,摸索出一套适合自己的提高学习的能力. 2、自立能力.引导学生自己动手能力,从生活自立着手,自己管理自己,学会立计划、建措施. 3、协调和组织能力.通过班组管理、团队管理等各种实践,锻炼学生的人际关系处理和协调各方面的能力. 4、社会实践能力.通过参与社会实践活动等方式培养. 学生能力培养是个深层的问题,需要学校和家长认真揣摸和思索,需要结合学生实际和社会需求实际,需要针对不同学生采取不同的方式. 个人见解,欢迎指正.

恩平市19222548974： 小学生学习语文的能力有哪些? - ？
余元博效： 语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力,也是发展学生的语文能力.所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,可分为一般能力和特殊能力两类.语文能力是一种特殊能力.林崇德...