用五个“一个”造句就像“纪念白求恩”文里的一样

仿照课文纪念白求恩的一个一个一个一个一个造句~

1、在公交车上只有三个人，一个人在看报纸，一个人在打电话，另一个人在遥望着窗子。
2、困难挫折之中，一个手势，一个微笑，或又一个拥抱，就是阴雨中的一方晴天。
3、看这些露珠们，一个一个亮晶的，圆滚滚的，有大的，也有小的，大到小拇指甲盖，小到一个句号，一个一个都是那么的可爱。

4、如果你追求高雅情趣，就是一个充满活力的人，一个身心健康的人，一个有道德修养的人，一个高尚的人。

扩展资料：
解答仿写题的方法
（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。
（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。
（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。

1、小明跟一个同学在一个没人的果园里摘水果，小明摘了一个桃子、一个橘子、一个西瓜。
2、这个小组一共有五个成员，一个来自中国，一个来自英国，一个来自美国，一个来自法国，一个来自印度。
3、公园里，猴山上的猴子活泼可爱，你看：一个在翻筋斗，一个爬到小山顶版，一个在找食物，一个呼呼大睡，还有一个在向游客作揖，逗得大家哈哈大笑。

4、一个人权利有大有小，但只要有这点责任，就是一个积极的人，一个奉献的人，一个有内涵的人，一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。
5、有五个人在一起打篮球，一个高的，一个瘦的，一个胖的，一个矮的，还有一个戴眼镜的。

1、在公交车上只有三个人，一个人在看报纸，一个人在打电话，另一个人在遥望着窗子。

2、困难挫折之中，一个手势，一个微笑，或又一个拥抱，就是阴雨中的一方晴天。

3、看这些露珠们，一个一个亮晶的，圆滚滚的，有大的，也有小的，大到小拇指甲盖，小到一个句号，一个一个都是那么的可爱。

4、如果你追求高雅情趣，就是一个充满活力的人，一个身心健康的人，一个有道德修养的人，一个高尚的人。

扩展资料

完成仿写题时应做到以下几点：

（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。

（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

（4）语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。

（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。

1、在硕果累累的果园里，弟弟摘了一个柚子，一个桃子，一个苹果，一个鸭梨，一个火龙果。

2、操场上打球的学生，一个高的，一个中等个，一个有点胖的，一个有点瘦弱的，一个壮实的。

3、公司有来自不同国籍的人，一个英国的，一个美国的，一个韩国的，一个日本的，一个非洲的。

4、动物里猴山上的猴子调皮又可爱，你瞧：一个在翻筋斗，一个在挠痒痒，一个在吃苹果，一个在戏水，一个在向游客作揖，逗得游客们乐哈哈的。

5、午后公交车上人很少，一个老人，一个小学生，一个婴儿，一个少女，一个妇女，仅此而已。

6、小雨家里的娃娃很多，一个芭比的，一个冰雪奇缘的，一个苏菲公主的，一个朵拉的，一个小黄人的。

7、下课后，学生们彻底放松了。一个趴着，一个双手撑头，一个向后仰着头，一个呆呆的看着窗外，一个在教室来回走动着。

对待人民，他是一个感恩赤子；对待孩子，他是一个慈祥的父亲；对待工作，他是一个积极认真的狂人；对待腐败份子，他是一个不留情面的法官；对待同事，他是一个值得信赖的兄弟。

议论文,主要特点是叙议结合,以议为主.

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