如何提高 中小学 教学仪器设备使用

如何提高中小学教学仪器设备数据统计管理的~

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

一、加强教育技术装备的优化建设
我市于1996年实现“普九”达标，随着教育改革的不断深入，教材的不断变更，信息技术教育的大力发展，“校校通”工程的实施等等这些，对教育技术装备提出了新的要求。为此，我们提出巩固“普九”成果，加强教育技术装备的优化建设，一是有计划地对现有理、化、生实验室进行更新和改造，使之标准化、规范化、现代化；二是在理科教学仪器的配备上结合教育部2000年颁布的理科仪器配备补充目录进行优化升类，每年按中小学总数的10%—15%比例提高装备类别，并将其列入市政府奋斗目标加以落实；三是加快信息技术教育装备的建设步伐，结合教育部、省厅有关精神，明确提出了“一类、二类、基本”三类标准，针对不同地区、不同学校提出达标要求，每年按学校总数的5%—8%比例达到二类及以上标准，并列入市政府奋改善藏书结构，有计划地购置电子图书，丰富图书馆（室）的资料；五是对体、音、美、卫、劳等器材的配备，要求学校每年投入一定资金进行器材的补充，满足教育教学的需要。
二、强化教育技术装备的管理，提高设备效益
教育技术装备工作，建设是前提，配备是条件，管理是手段，使用是目的。教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。发挥设备的效益是其最终目的。充分发挥装备的使用效益。
1．加强教育装备规范化、科学化。
规范科学管理的关键是要有一套完善而健全的规章制度，使管理工作有章可循。我们先后制定了《丰城市中小学实验室管理办法》、《丰城市中小学教学装备示范学校装备规范》等文件，并将国家、省、市有关管理和装备标准的文件编印成《丰城市中小学教学装备管理文件汇编》下发到全市中小学，为我市中小学教育装备的配备、管理和使用提供了科学的依据。
2．加强检查，重在落实。
设备的完好率和使用率（简称“两率”）作为一项日常工作，常抓不懈，每年都要求学校自查，市教育局组织人员进行抽查，并对抽查结果进行全市通报。还将此项工作作为每年对各学校装备工作考核表彰的重要内容之一进行评比表彰，使“两率”深入学校、深入人心。在“完好率”方面，要求学校实验室管理规范，
一是教学仪器存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符；
二是各项管理制度要落实，注重过程管理，即实验室管理制度、赔偿制度、借用制度、实验通知单等制度健全，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充；
三是仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料的整体归档。通过一系列措施保证仪器设备的完好率。在“使用率”方面，要求学校有按学期、学科分别装订的实验通知单、实验教学计划、教师分组实验的备课笔记、学生实验报告以及学生分组实验器材的达标等，通过这些要求来检查学校对教学器材的使用情况。四是将“两率”延伸到对计算机室、语言实验室等信息技术教育装备的检查工作中。通过“两率”工作的推进，规范了装备日常工作的管理要求，发挥了装备的效益，使其更好地为学校教学服务，为素质教育服务。
3．利用计算机进行科学管理，提高管理的实效性。
随着科学技术的飞速发展，以计算机为核心的现代技术手段的应用越来越广，传统的、经验型的管理方法、管理模式已越来越不适应教育现代化的要求，必须进行改革。为此，要尝试用计算机进行装备的管理，各实验室、功能室仪器、器材建立电子帐本，图书实行计算机管理，对师生进行全开架借阅，提高图书的利用率。在校园网的建设和使用上，本着“实用、够用、好用”的原则，硬件与软件并重的原则，积极建设资源库和学校管理系统，发挥校园网在学校教育教学和管理中的作用。力求使我们的管理达到科学化、规范化，具有实效性。
三、加强督导评估，发挥行政职能
教育技术装备部门是具有行政职能的管理部门，承担着对全市中小学装备建设的指导、管理和督促的工作。要发挥好这个职能，就要用好督导评估这个机制，使教育技术装备工作真正落到实处。一是制定了计算机室、语言实验室、图书馆（室）等一系列管理及使用评估办法和信息技术教育装备等级评估细则下发到各区、校，使学校能对照评估办法，自找差距，进一步明确努力的方向；二是与市人民政府教育督导室配合，参加由市督导室组织的对全市中小学综合办学水平的督导评估，以此来提高全市教育技术装备水平。
四、加强队伍管理，提高整体素质
要使教育技术装备发挥出真正效益，需要一支稳定的、有专业技能和知识水平的教师和管理人员队伍。加强这支队伍的建设，提高他们的整体素质，是搞好装备工作，实施教育现代化的关键。
1．加强队伍建设，教育技术装备部门均有专人负责，学校按编制配齐各室管理人员，负责设备的保养、维护和使用。同时，发挥市教育学会教育技术装备委员会的作用，分别成立由各区推荐的实验、信息技术教育、自制教具、图书骨干教师和管理人员组成的四个活动小组，各区也相应成立这样四个小组，通过定期开展活动，来带动全市、本地区教育装备的健康发展。
2．加强业务培训，提高队伍素质。
通过举办培训班、专题讲座、外出参观学习等形式，对装备部门的同志和学校实验教师、管理人员分市、区、片进行培训。培训中注意分层培训和基础培训、短期和长期相结合，及时掌握新仪器的操作技能，强化现代教育技术装备的知识培训，提高他们的适应能力。同时，通过送出去，请进来等方式培养了一批具有大专学历的实验、图书和计算机管理人员，并积极引进有专业特长的管理人员充实装备队伍，不断提高装备队伍整体水平。

建立良好的师生关系是创造愉悦和谐的课堂气氛的基础。平日，教师要注意深入到学生中去，和学生打成一片，交知心朋友，建立起深厚的师生感情。在课堂教学中，教师要善于用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生心灵的差距，真诚地关怀和帮助每个学生，充分尊重他们，信任他们。要允许学生在学习中出现错误，允许学生充分表达自己的见解，允许学生质疑问难，对他们充满爱心、关心、热心、耐心和信心，巧妙拨动学生的情绪之弦，使学生"亲其师、信其道、乐其教"。

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江津区17663587745： 浅谈如何提高教学仪器装备的使用率 - ？
尘钟力弗： 一、教学仪器设备使用率不高的原因1.由于受传统教育思想的影响,部分学校的领导和教师没有认识到实验教学是搞好素质教育的重要手段和有效途径.他们片面认为,有了实验室,配备了教学仪器设备.制定了各项规章制度.安排了实验教师管理后,只要能应付上级的各项检查验收就行了.由于学校领导不重视,实验教师怕麻烦.导致仪器室、实验室成了供人参观的展览室,造成了教学仪器设备的闲置.

江津区17663587745： 怎样管理好实验室提高仪器设备的使用率 - ？
尘钟力弗： 笔者认为,认真抓好实验室的管理工作是保证实验教学正常运转和实验教学质量稳步提高的重要举措.下面,笔者就健全农村中学实验室的仪器设备管理、实验教师管理、提高仪器使用率提出自己的认识.一、加强实验室管理是提高实验仪器使...

江津区17663587745： 如何在教学中更好的利用电教设备 - ？
尘钟力弗： 受学校条件的限制,我在平时教学过程中,使用最多的就是录音机,因为它操作简单,容易控制,又能取得实效.能为学生营造出良好的学习氛围.我在平时的教学中始终注意学生兴趣的培养,在每堂课开始我都放一段英文歌曲给学生听,让学...

江津区17663587745： 如何加强中小学教育技术装备管理与使用 - ？
尘钟力弗： 你可以引进教育技术装备管理系统.因为该系统不仅能够提高工作效率,而且可以及时准确动态的掌握教育技术装备配备情况,为各级领导决策提供依据.同时,通过该系统的应用可以提升装备的使用效益,并对实验教学进行科学配置和管理.环球科技工作者真诚为您解答.

江津区17663587745： 如何提高教学科研设备的使用率 - ？
尘钟力弗： 在对大型仪器设备共享平台体系逐步完善的过程中,我们总结提出了＂共享、共建、共赢＂的大型仪器设备共享工作思路,努力搭建、优化共享平台体系.明确共享是目的、共建是手段、共赢是效果的指导思想,实现学校有收益,共享单位、工作人员有收益

江津区17663587745： 如何科学使用教学用具 - ？
尘钟力弗： 自制教具有利于突破教材中的重点和难点.如:在讲空气占据空间一课时,空气看不见摸不着很难讲清,有的老师研制了即看的见又摸得着的实验装置.在传统的实验装置上,又加了一个导管,插入烧杯的水中,当向漏斗注水时,水不入瓶.当打开插入烧杯中的导管开关时,同学们看到了水入瓶,

江津区17663587745： 如何提高中小学教学仪器装备效率及管理 - ？
尘钟力弗： 如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学.因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣.

江津区17663587745： 如何提高多媒体教学设备使用效果 - ？
尘钟力弗： 使用思维导图软件

江津区17663587745： 中小学教学仪器设备及管理 - ？
尘钟力弗： 1. 由于篇幅限制,只提供部分回答,需要更加专业详细的教学仪器知识,您可以找我们 2. 可以直接找到我们jiexingedu捷星,教学仪器广州公司 3. 一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件,是学校财产重要组成部分....

江津区17663587745： 使用教学设备需要注意哪些事项 - ？
尘钟力弗： 一、正确处理机器与人的关系,教师是主导,学生是主体,而切不可让机器成了主导.二、课件制作注意形式,不可喧宾夺主.有的课件加了太多的小动画,或太多的文字等,一种情形是学生被课件的小的动画而非教学内容所吸引;二可能是让学生对课件产生了视觉疲劳.三、正确处理内容与形式的关系,不能为了多媒体而多媒体.四、学生的实实在在的主动参与.五、多媒体要紧密结合教学内容.