我是家长我能为特色幼儿园愿景愿景做什么

幼儿园办园核心教育理念 是什么意思~

办园理念就是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。幼儿园的教育理念与幼儿园的愿景是不一样的定位，幼儿园的教育理念就像幼儿园的灵魂，铭刻在幼儿园的文化建设中，一个没有教育理念的幼儿园，幼儿园也就没有“灵魂”可谈。

　　一个教育理念的确立，是一个幼儿园园长对幼儿教育深刻理解的程度的反映。

当前中国幼儿园的教育理念有四个特点：
　　

一是千篇一律。如“一切为了孩子；为了孩子的一切、为了一切孩子”。
　　
　　二是没有个性。
　　
　　三是违背幼儿教育的规律。
　　
　　四是没有理念。
　　
　　打造幼儿园教育理念所把握的六个问题：
　　
　　一是不能违背幼儿园教育规律。
　　
　　二是不能照搬照抄其他幼儿园。
　　
　　三是突出本幼儿园的办园特色。
　　
　　四是融入园长的教育理念，突出园长的个性。
　　
　　五是要形象地体现本园的理念，强化宣传，深入人心。
　　
　　六是要利用多种形式向家长、社会阐述教育理念。
　　
　　幼儿园教育理念的确立，也是幼儿园教育理想和教育思想的形成。幼儿园有了“园魂”，园长的工作就有了方向，有了出发点和落脚点，有了理论武器，园长要运用一切机会适时地强化这一理论。用科学的思想引导家长，用正确的理论指导老师，这是一个优秀幼儿园长所必须掌握的成功要领，也是园长高超的领导艺术的真正功底所在。
　　
　　一个幼儿园教育理念的确立虽不能全面说明园长的理论水平，但是也只有深厚的幼儿园教育思想，才能碰撞出闪烁智慧光芒的办园理念。

愿景：以多元智能理论为工具，实践先进的教育研究，通过创设互动式、游戏本位、有支持力的学习环境，努力开发幼儿的全部潜能。教育使命：我们的目标是以现有的研究基础进行实践，创造活跃的、有支持力的学习环境，从而开发儿童的全部潜能。教育理念发展适宜性教育实践实现于幼儿感到安全且被尊重的环境中。在这个环境中，幼儿的生理需要不仅可以得到满足，心理上也会感到安全游戏是幼儿在所有发展领域和文化中成长、发展、学习所不可或缺的重要组成部分在计划与评估中，观察是最好的教育实践的关键所在。教师通过持续的观察、仔细的聆听和记录，来评估幼儿的发展多元智能理论是用于开发探索思维学习体验的重要工具人与人之间的关系是相当重要的。良好的师生关系有助于培养幼儿的自主、勤勉以及建立对教师和他人的信任。家长与教师之间的关系是以互相尊重为基础的，家长与教师共同努力为幼儿营造一个关爱、平等，并且具有文化敏感度的学习环境。我们的荣誉2008年被中国教育学会评为“教学示范基地”2008年被北京市教委评为“北京市民办幼儿园年度优秀园所”2010年被中国民办教育协会评为“全国百佳幼儿园”2010年荣获由东城区教委颁发的东城区民办优质教育机构奖牌多元智能介绍美国著名哈佛大学认知心理学教授霍华德加德纳教授，在1983年出版的《智力的结构：多元智能理论》一书中第一次作了详细阐述了多元智能理论。作品中在语言智能，数学智能的基础上，对传统智能的观念进行了扩展，并且重新定义了智能这一概念。

管理是一个过程，是一个以持续求精进”的过程。常言道：“心气顺，工作进”，在幼儿园的管理工作中，创办温馨祥和的园所氛围是首要任务，也是核心工作。
凝心聚力的愿景
愿景是一种内心的愿望，是人们愿意通过追求实践来达到的某一种境界。建立一个共同的愿景，可以激发全园教职工的内在驱动力，维持幼儿园的持久战斗力。
确立愿景：根据幼儿园的发展实际，我们将“把最美好的给孩子”作为全园教职工共同的价值追求。这一共同愿景凝心聚力，充满憧憬和希望，而长期或短期目标的制定，保证了幼儿园的工作向着共同愿景迈进。目标的制定则需要有具体的操作指标，既要有一定难度，又要经过努力即可达成。如幼儿园制定的五年发展规划(2011～2015)中确定的发展目标：高质量保持省实验园、省十佳园的光荣称号。筹建一所高水平的现代化幼儿园，适时适度创办小区配套幼儿园。经过五年不懈努力，构建起规模和效益相统一的科学合理的办园格局，形成专业加特色的办园风格，幼儿园综合实力达到省内领先、国内一流，引领淄博幼教的发展。面对即将到来的新学期，我们提出的工作目标为：深入学习贯彻党的十八大精神，围绕“确保安全，突出重点，多出成果，美誉实验”的工作方针，深化“构建班级语言文化”课题研究．加快教师队伍专业成长，促进幼儿全面发展。
传播愿景：摩托罗拉公司第二任总裁鲍勃•加尔文曾说：“我认为领导者的最终工作就是传播希望。”在确立愿景之后，教职工的工作有了目标和方向，但要让共同的愿景植根在每个人的心里，实现个人愿景与组织愿景的有机结合，还需要通过合适的途径灌输、灌输再灌输：一进园门映入眼帘的是“把最美好的给孩子”，幼儿园的边边角角，时时刻刻都在传播着这一共同愿景。在每学期的全园教职工大会上我们都要进行这样一项工作：传播愿景，讲解目标，提出要求。大会隆重热烈，影响面广，震撼力强，可以唤起教职工的希望，增强教职工的凝聚力，产生携手共创美好未来的力量。
实现愿景：实现愿景的过程，是全园教职工向着既定目标奋斗的过程。在此过程中，要把握好以下三个要素：
一是榜样的力量：领导班子成员以身作则，做好表率。研究决策的过程可以有争议，但决策一经形成，全园上下一盘棋，领导带头执行各项制度和决定。
二是氛围的营造：我们先后出台《淄博市实验幼儿园明星聘用教职工评选办法》《淄博市实验幼儿园突出贡献奖评选办法》，评选爱孩子的好老师、平安和谐．班级、“五好”教师、“党员先锋岗”，组织了“身边的感动”优秀党员事迹报告会，开展了向教书育人楷模学习活动。每学年举行凝聚人心，振奋精神的颁奖仪式，评先树优，激励进取，挖掘潜能。
三是动态的转换：在幼儿园日常管理中，动态的转换有两种形式：一种形式是岗位竞聘。通过开展公平、公正、公开的岗位竞争，把有知识、有能力、德才兼备、群众威信高的同志，选拔到中层、班组长等合适的岗位上，使优秀的人才脱颖而出，成为幼儿园发展的骨干力量和中坚力量。第二种形式是绩效考核。针对不同层次和岗位制定详细而又操作性强的《淄博市实验幼儿园教职工考核细则》，分别成立园领导、分园、总园教学、总园部门考核小组，实行季度工作目标考核，采用过程考核与综合评议相结合的方式进行。季度的考核结果直接与教职工的经济效益挂钩，作为绩效工资的发放依据，一季度一转换，成为“活”的显性极强的因素，从而使每名教职工学有目标，赶有方向，极大地鼓舞了教职工的干劲，全园形成了不甘落后，你追我赶的良好工作风气。
专业成长的舞台
祥和的幼儿园不仅要有共同的愿景，更要搭建教师专业成长的舞台，让每一位教师大显身手，发挥到位。我们通过以下九种“对话”形式，让每个教师获得发展的机会，领略教育的乐趣，分享成功的喜悦。
与大师对话：“与思想交朋友”。成立专家顾问团，聘请中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教授、博士生导师虞永平和华东师范大学教授、博士生导师周兢担任首席顾问。在顾问团成立大会上，虞永平教授专门为幼儿园题写了“业绩荣光，志向高远，儿童至上，前程辉煌”的题词，周兢教授在贺信中表示会全力支持幼儿园的教科研工作，支持幼儿园向更高水平、更高品位发展。与大师的对话能使我们缩短摸索的历程，帮助我们与外界进行交流，把我们带到窗外的世界。
与专家对话：“让理论看得见”。我园的专家顾问团由八人组成，涵盖了学术研究、艺术指导、膳食营养、法律咨询等各个层面。专家们的指导既有理论引领，又有实践方法，保证了幼儿园教科研工作的科学与高效。
与名师对话：“今日的名师带出未来的名师”。2009年，我园成立了“王翠霞名师工作室”，工作目标就是培养未来的名师。名师工作室充分利用园所资源，对年轻教师进行手把手的指导与帮助，经过近几年的实践，证明是一条切实可行的教师培养之路。
与同伴对话：“湿柴在烈火中也会燃烧”。采用案例研讨、头脑风暴、沙龙等多种方式促进同伴间的切磋、交流，形成了一个精神的氛围，一个心理的场域，能够达到分享教育智慧，实现经验共享的目的。
与家长对话：“让问题变话题”。家长来自不同的职业和不同的文化背景，可以带给教师丰富的教育内容。我们以“与家长沟通的艺术”为切入点，改变家长会模式，为教师吸纳家长思想、观点和方法提供机会和条件。
与幼儿对话：“师幼共成长”。以“观察记录与我的专业成长”教研行动为中心，引导教师聚焦孩子的日常活动表现，掌握孩子的发展需求和发展水平，不断调整、改进和创新有效的教育策略，形成了“观察一解读一回应”解读孩子“三步法”。
与机会对话：“机会偏爱有准备的人”。对于外出培训、教学比赛等学习机会．我们向参加培训和比赛的老师们提出三个具体要求：带着问题去，捧着收获回，拿出成果来。保证学习效果，让有准备的头脑更加睿智。
与书籍对话：“手中有书，心中就有芬芳”。每年的教师节，我们都会向每位教职工赠送书籍，并通过“中层干部论坛”“教师讲坛”等方式交流读书心得，阐述教育思想。
与自己对话：“进步是总结出来的”。借鉴南京师范大学许卓娅教授提出的“在岗自我培训模式”，帮助教师通过面对自己每日的真实教育工作问题的研究过程，逐步发展反思型教师所应具有的态度和能力。如对参加工作不到5年的教师。可以从以下几方面进行反思：今天遇到的新问题主要有哪些，我的临时判断和应对策略适宜吗，书本和老教师告诉自己的有关解决策略主要有哪些。单靠自己思考我能想出的可能原因和策略有哪些，下次遇到类似问题我的解决策略将是什么。
专业的提高是一个由量变到质变的过程，九种对话方式对每个人的专业发展起着积累经验、积蓄内力的作用。目前，我园拥有省特级教师4名、市特级教师2名，省、市教学能手12名。教师们撰写的近四十篇论文在省级以上报刊发表，九十余篇在各级论文评选中获奖。
幸福美好的家园
幼教工作者都熟悉并喜爱这样一首童谣：“幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈”。
“我”的家园：每年召开教职工代表大会，广泛征集教职工提案，教代会代表积极参政议政，审议通过《幼儿园五年发展规划》《幼儿园章程》《淄博市实验幼儿园人事制度改革意见(试行)》等涉及幼儿园发展和教职工切身利益的重大事项。当家做主的感受激发了教职工的工作热情，增强了主人翁的责任感，推动了幼儿园的民主管理。
“爱的家园”：坚持以人为本，全面营造“人格上相互尊重、工作上相互支持、生活上相互照顾、情感上相互关心”的工作氛围，出台《关于关心教职工生活、为教职工办实事的意见》，努力为教职员工办实事、办好事，人文关怀得以落实，亲和互爱处处体现。
“乐的家园”：结合职业特点，开展了礼仪培训、歌手比赛、庆祝教师节、春游踏青、秋游采摘和拓展训练等活动，用温暖凝聚了人心，激发了动力。
一路走来，创办祥和幼儿园的过程，让我们具备了新的实力，追求“最美好”的目标使我们面临新的挑战。几年来，在各级领导的亲切关怀下，全园教职工用实际行动诠释了“最美好”的深刻内涵。幼儿园先后被评为：全国和谐校园先进学校，山东省学前教育工作先进集体，连续三届被评为省“十佳”幼儿园，淄博市文明单位，市教育科研先进单位，全市幼儿家庭教育示范基地等荣誉称号。没有最好，只有更好。工作在继续，学习在继续，生活在继续，我们心中那美好的愿景依旧清晰而坚定：把最美好的给孩子!

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吴中区19458492235： 我能为幼儿园做点什么的 - ？
禽颜消炎： 第一天孩子一定会哭闹,家长不放心正常!幼儿园老师很重要,幼儿园老师一般会喜欢没有太多毛病的家长,相对的就会喜欢孩子!孩子在园一天就看老师怎么样呀!小事尽量不要麻烦老师,当然有些事一定要和老师交流!你自己斟酌!园长不是万能的,不要一有事就找园长,你的孩子一天还是老师看的呀!我能为他做的就是和老师搞好关系!

吴中区19458492235： 幼儿园家长心声怎么写 - ？
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吴中区19458492235： 如何提高幼儿园管理保教质量 - ？
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吴中区19458492235： 家长对幼儿园管理评价 - 幼儿园发展幼儿园要我们家长写写对幼儿园未来发展的见意,主要是发展 ？
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吴中区19458492235： 幼儿园家长会发言稿:我是如何带好班上的孩子 - ？
禽颜消炎： 各位家长:你们好,今天感谢你们能在百忙之中抽出你们宝贵的时间来参加我们的家长会,我代表我们**幼儿园对你们表示总心的感谢.你们的支持是我们工作不断前进的动力. 一:首先,我先自我介绍并且介绍下我们的班级的情况.我是一...

吴中区19458492235： 谁能帮我写一份介绍幼儿园特色的话 - ？
禽颜消炎：写幼儿园的特色就是把你的幼儿园最好最美的地方写出来.例如;实行更人性化管理,更贴身的呵护;让你的宝宝健康的成长,就是我们的理想; 家长的好口碑,就是我们工作的方向;家长的放心,就是对我们最好的支持; 孩子更健康,家长更安心.

吴中区19458492235： 如果您是选择幼儿园的幼儿家长,您会选择什么特色的幼儿园?？
禽颜消炎： 幼儿园就是让娃娃找到自己玩 自己发挥特长的地方 又不是什么训练班 娃娃开心 健康最重要 娃娃太小就是要让他不在玩中成长

吴中区19458492235： 家长为孩子选择幼儿园的关键是什么呢?(最新亲子入园教育) - ？
禽颜消炎： 前言:做为家长都想要受到最好的教育,因此为孩子选择合适的幼儿园成了家长们的首要任务,以下就让我们来详细的了解下选择幼儿园最关键的是什么呢?希望可以为家长们提供有利的参考! 有的家长主张把孩子放在家里,有些老人更是这么...