二年级《称赞》有10个要认的生字。试分析这些字音形义的难点，你打算分别用哪些方法帮助学生识记这些生字

小学二年级（人教版）第18课课文~

上册还是下册？

组词：
拼音dōu
1.全都[quán dōu]
全体,全部去年栽的树全都活了。
2.都来[dōu lái]
统统，完全。
3.都船[dōu chuán]
汉 执金吾属官。 执掌治水。《汉书·王嘉传》:“廷尉收 嘉 丞相 新甫侯 印绶，缚 嘉 载至都船诏狱。”《汉书·百官公卿表上》:“中尉…… 武帝 太初 元年更名执金吾。属官有中垒、寺互、武库、都船四令丞。
4.都无[dōu wú]
倘无，若无。宋 辛弃疾 《鹧鸪天·读渊明诗不能去手戏作小词送之》词:“晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比隣。都无 晋 宋 之间事，自是 羲皇 以上人。” 邓广铭 笺注:“‘都无’当作‘倘无’解。
5.置都[zhì dōu]
建都。
拼音dū
1.大都[dà dū]
大都几乎全部或大多数夜幕降临,动物大都走向高处,都想得到合适的光照
大都[Dàdū][Dadu] 中国元朝(1271-1...
2.首都[shǒu dū]
国家最高政权机关所在地。
3.古都[gǔ dū]
古时的都城。
4.定都[dìng dū]
确定某地为首都。
5.都督[dū du]
总兵。古代的军事长官。清初总兵一般都兼都督。同知、都督佥事官衔。民国初年各省也设有都督,兼管民政

看在是同行的分上，我把我的分享给你吧，以后别再出来丢人了：这10个生字分别是：刺猬板凳糙但傍椅瞧 首先，就是让学生读，可以采取多种形式，灵活多样的方法，比如说开火车读，识字卡片随机读，学生当小老师教读，连带词语一起读等多种形式。 第二，联想识字，让学生把字形与字义相联系，比如说猬字，左边犬字旁，刺猬与小狗很像，跑到田野里看月亮。让学生联想这样的情景，就能把猬字的结构记住。 第四，游戏识字，低年级的学生，注意力比较薄弱，容易分心，如果只是一味的识字，是无法很好的吸引学生的注意力的，对于识字的效果也会降低。因此，在识字过程中使用学生最喜欢的游戏，对于吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，提高学生的识记的帮助是不言而喻的。开火车的游戏法。这是一种有着“悠久历史”的游戏方法。但是这种游戏可以较大范围的检查学生的识字效果，对于调动学生的学习积极性也很有好处。通常，在识字一开始，我会运用开火车的形式，了解一下学生对这些声字的熟悉程度，这样教学时就可以侧重地进行教学，可以提高学习效果。在巩固环节，我也会使用开火车的方法，对学生的学习效果进行巩固和及时的补强。在游戏方法上我也进行了“改良”，一开始，我先用掌声和学生进行互动“火车火车往哪儿开？”“火车火车往这儿开！”，而且形式也多样了，有单轨火车、双轨火车，还有环城火车、翻山火车等等。形式多样、操作简单的开火车游戏法，给识字过程带来了调剂，对于调动学生的学习积极性有很大的益处。 第五，情景中识字，单纯的识字会让学生感到比较枯燥乏味，这时候创设一个教学情境就显得十分重要。识字与可以与课文中的情景相结合，也可以适当创造其它情景，增加识字的趣味性。

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孟连傣族拉祜族佤族自治县15553524036： 语文二年级18课称赞、课文内容是什么 - ？
成王江璇美： 《称赞》 清晨,小刺猬去森林里采果子. 在小路边,他看见一只小獾在学做木工.小獾已经做成了三个小板凳.板凳做得很粗糙.但是看得出,他做得很认真. 小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看.他对小獾说:“你真能干,小板凳...

孟连傣族拉祜族佤族自治县15553524036： 二年级下册第十课生字 - ？
成王江璇美： 弟(弟弟)(表弟)哥(哥哥)(大哥)骨(骨头)(骨肉)抽(抽出)(抽干)拐(拐弯)(拐走)浇(浇水)(浇花)终(终于)(终点)静(安静)(宁静)躺(躺下)(躺着)谢(谢谢)(多谢)渐(渐渐)(渐慢)微(微笑)(微风)

孟连傣族拉祜族佤族自治县15553524036： 小学二年级上册要学的生字有哪些 - ？
成王江璇美： 【参考答案】第一单元 我会写(括号内是《小学语文字理教学手册》的页码) 识字1: 宜(118) 实(119) 色(70) 华(66)谷(108) 金(150) 尽(74) 层(112)丰(15) 壮(47) 宜:会意字,从宀,从且.“宀”是房屋,“且...

孟连傣族拉祜族佤族自治县15553524036： 二年级下册语文十一课的生字一拼一字1一词 - ？
成王江璇美： 锋(锋芒)(先锋)(剑锋)(冲锋陷阵) 叔(叔叔)(叔父)(叔公) 曾(曾经)(不曾)(曾是)(似曾相识) 泥(泥潭)(泥土)(泥巴)(拖泥带水) 泞(泥泞)(泞滑) 窝(鸟窝)(窝火)(狗窝) 迈(迈步)(豪迈)(年迈)(老迈) 荆(荆棘)(荆轲)(紫荆)(披荆斩棘) 棘(荆棘)(棘手)(棘针)(荆棘丛生) 瓣(花瓣)(蒜瓣)(豆瓣) 莹(晶莹)(莹白)(莹润)(晶莹剔透) 觅(寻觅)(觅食)(觅取)(寻踪觅迹)

孟连傣族拉祜族佤族自治县15553524036： 二年级语文上册27课有哪些认读生字 - ？
成王江璇美： 认读:侧,卷,欣,赏,龟,镜,映,幻,演,蕉,扔,跨 写:失,觉,扔.眼,纸,掉,睛,船

孟连傣族拉祜族佤族自治县15553524036： 二年级语文下册一课的生字有哪些 - ？
成王江璇美： 小学阶段二年级的识字是最大的,三年级次之,然后四、五、六年级逐级递减.人教版二年级下册语文生字表一要求学生会认的生字共400个;表二要求学生会写的生字共300个.

孟连傣族拉祜族佤族自治县15553524036： 二年级语文生字怎么记好记 - ？
成王江璇美： 小学生的理解能力很差,但是硬记能力很强.二年级的学生认识生字多数靠死记.按照学生的自身条件每天最多识记10---14个字,不要要求过多.第一、借助拼音识记.第二、去掉拼音识纪.三、分析字形、结构特点、采取加一、减一的方法识记.四、形近字区分.五、组词.六、放在文中读文加深印象.七、打乱顺序识记,或游戏识字.总之,要反复识记才能有更大的收获.小学时遗忘性很大,所以每天都要对所学生子进行反复巩固.试试吧.

孟连傣族拉祜族佤族自治县15553524036： 在教学中如何把握确定教学目标 - ？
成王江璇美： 课堂教学中要实施、落实教学目标,不仅要求教师首先设计出合理的教学目标,而且还必须紧紧围绕着教学目标来精心选择和组织教学内容、设计相应的教学策略.这样,才能保证教学目标落实到课堂教学中,才能组织有效的教学活动.一、确定...