苏轼的《上枢密韩太尉书》是怎么回复的？

~ 安石启：昨日承蒙您来信指教，我私意以为跟您友好相处的日子很久了，但讨论国事往往意见不同，这是由于所采取的政治主张和方法不同的缘故。我虽然想硬在你耳边罗嗦（强作辩解），恐怕结果一定不会得到您的谅解。后来又想到您看待我一向很好，对于书信往来是不应简慢无礼的，因而我在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够谅解我。

某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

我们读书人所要争论的，特别是在“名称”（概念、理论）与“实际”是否符合上。“名称”与“实际”的关系明确了，天下的真理也就有正确的认识了。现在您所用来教诲我的，是以为我“侵官”、“生事”、“征利”、“拒谏”，以致天下的人都怨恨和诽谤我。我却认为接受皇上的命令，议订法令制度，又在朝廷上修正、决定，交给主管官署却执行，不算是“侵官”。发扬（恢复）前代贤君的治国原则，以便兴利除弊，这不算是“生事”。替国家整理财政，这不算“拒谏”。排除不正确的言论，批驳巧言谄媚的坏人，这不算“拒谏”。至于怨恨毁谤的很多，那是本来早就该料到会这样的。

盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

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耒阳市15019029502： 上枢密韩太尉书(苏辙)读书笔记,谢谢？
宫周布累： 公元1056年,苏轼、苏辙兄弟随父亲去京师,在京城得到了当时文坛盟主欧阳修的赏识.第二年,苏轼、苏辙兄弟高中进士,“三苏”之名遂享誉天下.苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信,这就是《上枢密韩太尉书》. 关于本...

耒阳市15019029502： 查找苏轼的《上密韩太尉书》全文 - ？
宫周布累： 不知道是不是啊 上 枢 密 韩 太 尉 太尉执事:辙生好为文,思之至深,以为文者气之所形.然文不可以学而能,气可以养而致.孟子曰:“我善养吾浩然之气.“今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大.太史公行天下,周览四海...

耒阳市15019029502： 求天下奇闻壮观,以知天地之广大的意思 - ？
宫周布累： “求天下奇闻壮观,以知天地之广大.”的意思是去寻求天下的奇闻壮观,以便了解天地的广大.这句话出自宋代文学家苏辙的《上枢密韩太尉书》. 原文:恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大.过秦、汉之故都,恣观终...

耒阳市15019029502： 辙生十有九年矣.其居家所与游者,不过其邻里乡党之人…… 此文选自苏辙的哪一篇文章? - ？
宫周布累： 苏轼《上枢密韩太尉书》

耒阳市15019029502： 谁有高中语文“唐宋八大家散文选读”翻译练习 - ？
宫周布累： 苏教版高中语文选修教材“唐宋八大家散文选读” 部分翻译练习进学解 (1)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随. 译文: (2)公不见信于人,私不见助于友. 译文: (3)乘马从徒,安坐而食. 译文: 上枢密韩太尉书(1)然后可以尽天...

耒阳市15019029502： 苏轼在《赤壁赋》中,是怎样用“主客、抑客伸主”的手法来表达自己的人生态度的? - ？
宫周布累： 中国古代赋体,常用主客之间相互、最终抑客而扬主的表现手法.《前赤壁赋》也继承了这一表现手法,但作了很大改造.这里的客,不必确指某人,主客双方,其实是作者为展开辩论而虚设的两个思想对立方面,主客驳难就是作者内心矛盾斗争的独白.最终主说服客,反映了作者思想深处积极一面战胜了消极一面,也就是潇洒超脱、返归自然的情怀取代了政治失意、人生无常的苦闷.(请采纳)

耒阳市15019029502： 怎么回答文章的艺术特色. - ？
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宫周布累： 1、表达「悠闲」之感,因为苏轼此时正处贬官之际,自然少了案牍的烦忧.2、人往往陷入权力斗争中迷失自我,然而天地是从不遗弃任何一个人的,月夜松影的飨宴绝不专为何人而设.3、苏轼暗嘲解自己被贬之「闲」,与张怀民二人互相鼓励.

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