在布卢姆的认知领域目标分类中，最低水平的认知与最高水平的认知分别是（ ）。
本题考查布卢姆教学目标分类理论。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平：（1）知识是指学生所获得的实际信息，也就是必须知道的确切的事实、术语和方法，是最低水平的认知；（2）领会是指把握所学材料的意义，是最低水平的理解；（3）应用是指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解；（4）分析是指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析（如一篇论文由几个部分构成）、关系的分析（如因果关系分析）和组织原理的分析（如语法结构分析）；（5）综合是指将所学的零碎知识整合为知识系统；（6）评价是指对所学材料（论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等）作价值判断的能力，包括按材料的内在标准（如材料内在组织的逻辑性）或外在标准（如材料对目标的适用性）评价，评价是最高水平的认知。因此，在布卢姆的认知目标领域中，最低水平的认知是知识，最高水平的认知是评价。A项正确。
B项：知识是最低的认知结果，应用是较高水平的理解。与题干不符，排除。
C项：领会是最低水平的理解，应用是较高水平的理解。与题干不符，排除。
D项：领会是最低水平的理解，评价是最高水平的认知。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
布鲁姆把教学目标分为三个领域布鲁姆的教学目标分类系统包括哪三类目标...
一、认知领域：知识、领会、应用、分析、综合、评价；二、情感领域：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化；三、动作技能领域：知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。本杰明·布鲁姆，生于1913年，是美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育...
简述布鲁姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。_百度知 ...
【答案】：以布卢姆为代表的专家于1956年发表了关于认知领域的目标分类。他们把该领域的目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，包括了对学生知识、理智能力和理智技能发展的要求，按照从低级到高级的难易程度形成一种递进的等级关系。(1)知识 (Knowledge) 。是对具体事物和普遍原理的回忆，...
布鲁纳认知领域六个层次
布鲁纳认知领域六个层次如下：布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识：记住所学材料，包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词：定义、叙述、背诵等。例：匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会：领悟所学材料的意义，但不一定将其与其他事物相...
布鲁姆教育目标分类理论中在认知领域的六大目标是什么?
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知目标包括：知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。（1）知识：学生所获得的实际信息 （2）领会：把握所学材料的意义 （3）应用：将所学材料应用于新的情境之中 （4）分析：将整体材料分解成其构成成分并理解组织...
在布鲁姆的教学目标分类中,( )是最高水平的认知领域学习目标。_百度知 ...
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中，评价是指对所学材料（论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等）作价值判断的能力，包括按材料的内在标准（如材料内在组织的逻辑性）或外在...
布鲁姆的认知教育目标分解中,其中的“领会”是指把握所学材料的意义,其...
布鲁姆等人在其教学目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中，领会是指把握所学材料的意义。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会：一是转化，即用自己的话或用与原先不同的方式来表述所学的...
布鲁姆将认知领域的教育目标分为六级,其中处于最高层次的是( )。
【答案】：D 本题考查布卢姆教学目标分类系统。美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域又从低级到高级分成若干个层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；处于最高层次的是评价。D项正确。A项：领会处于认知目标领域的第二层次，...
在布卢姆的教育目标分类中,认知领域的最高级目标是( )。
【答案】：D 本题考查布鲁姆的教育目标分类。布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。D项正确。A项：应用是第三个层次。与题干...
布鲁姆将认知目标按智力水平划分为六个高低层次,其中属于最高层次的是...
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（1）认知；（2）情感；（3）动作技能三大领域。认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平，并且形成由低到高的阶梯。评价是对所学材料（论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等）作价值判断的能力，包括按材料的内在标准...
布鲁姆掌握学习分为哪几个层次?
是递进关系的，布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记：指对先前学习过的知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆，如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会：指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会，一是转换...
甘致松奇：[答案] 布鲁姆在认知方面的目标的主要内容 --------------------- 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的. 1) 知识.指对先前...
镇雄县18838449513： 布鲁姆的认知领域教育目标分类的依据是什么? - ？
甘致松奇： 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的.
镇雄县18838449513： 布卢姆的教学目标分类 - ？
甘致松奇：[答案] 布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中,将教学活动所要实现的整体目标分为:认知、动作技能、情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列,其中,在认知领域的目标分类最为大家所熟悉. 布卢姆...
镇雄县18838449513： 1956年美国心理学家布鲁姆制定的教育目标的分类系统,他把教育目标分为哪三大类? - ？
甘致松奇： 他把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类.
镇雄县18838449513： 根据认知领域的目标分类,其中把握知识材料意义的能力是 - ？
甘致松奇： 是领会领会亦称理解或领悟,是较低层的处理各种材料和问题的理智操作方式,是指把握知识材料意义的能力.领会超越了单纯的记忆,代表着最低水平的理解,它又可分为转化、解释和推断三种
