怎样做历史材料题

历史高考怎么做历史材料题~

做好历史材料分析题的四步骤：

审题、读材料、链接、答题

1、审题：

拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题；

2、读材料：

读懂材料是答好题的前提。

一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容；第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息；第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处；

3、链接：

就是将材料与课文所反映的相关知识建立关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向，其次将材料与热点问题联系；

4、答题：

答题前请写出简单的提纲。

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答题一般有四种问法

1、“根据材料回答”，答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，那样你是写不完整的；

2、“根据材料和所学知识回答”这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答；

3、“根据上述材料谈自己的看法”回答，这种提问题文综考试以来的新问法，是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理、理解和把握材料的中心词作答案的关键；

4、“根据所学知识回答”，即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书写工整。

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答题有四忌

1、忌照抄材料做无用功；

2、忌照搬教材文不对题，即置材料于不顾一味回归教材；

3、忌白话连篇，不注意语言的表达，措词随便无中心；

4、忌堆积词藻。答完题后，检查书写的答案是否有漏、有误之处，再进行补充。

解答历史材料分析题还要注意以下几个问题

1、阅读、理解材料：

通过阅读理解材料是解答材料解析题的前提条件。

这一步骤大约需要三遍：

第一遍粗读，大体了解时间、人物、事件及材料出处；

第二遍细读，对信息量大的材料要借助标点符号（特别是分号和句号）划分层次，理解各层的含义和各层次之间的联系，归纳出材料反映的核心问题，同时用符号（直线或曲线）画出关键词句，去粗取精，即作到能力要求中规定的最大限度地获取有效信息；

还要考虑作者对事件所持的态度，材料反映的作者的立场，观点等。对组合型材料，还要考虑各段侧重点是什么，作者的立场、观点是否一致，有何异同等；

第三遍结合设问重点读，答每一句，都到材料中去找你用符号标出的关键语句，重新阅读、理解，然后加以概括作为答案。根据所感觉的难易，可以灵活掌握，最好第一遍就把材料和设问全部读完，第二遍就带问题去阅读、理解，将问题逐个解决。

2、阅读、理解过程中还要注意：

①、第一遍阅读全部文字，再决定取舍。

如题号后是：“阅读下列材料”，则一眼掠过，第二遍就不必去管它了。如果是提示性的，就必须重视。

②、注意每段材料后面的材料出处。

如果不属于提示性的，即作者、著作名都很生疏，第二遍阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。有时命题专家把材料出处放在每段材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有直接提示性。是必读和必须思考的。

可见，放在材料开头的材料出处一定有用，是必读的，放在材料后面的材料出处，有的对解题有用，有的无用，要在第一遍阅读时决定取舍。

③、第一遍阅读时要分出扣本内容和超本内容，以便找出解题的突破口。

材料解析题引用的材料，既能反映课本内容，又高于课本内容，第一遍阅读时就应将材料中反映课本的内容与课本对号人座，确定材料反映的是课本哪一章节哪一方面的内容，在此基础上才能进一步去理解超本内容。理解扣本内容是解题的基础，理解超本内容是解题的关键，有的题必须以扣本内容为突破口。

3、理解命题意图：

每道材料解析题的设计，都有其意图。通过阅读材料和设问，一定要理解其意图，考虑这道题考查哪些基础知识、基本观点、能力要求，从材料中可得到哪些认识，认识应达到的高度等。最后检查答案时还要从这些方面去衡量，找出漏洞，于以弥补。

4、认真组织答案：

①、按问作答，科学准确，语言精炼；

②、保证答案的全面性，防止片面性。即对有些认识、评论之类的答案，要从正反两方面考虑，切忌全面肯定或完全否定；

③、注意准确性，防止随意性；

④、要坚持正确立场、观点，准确辨别材料观点的正误；

⑤、要实事求是，切忌感情用事。

材料分析题是近年来文综历史中考的一道必考题，也是很多学生比较畏惧的题目之一，其实只要我们掌握了基本的历史知识，运用了正确的解题方法，这类题目并不是我们想象的那么难。下面我就自己的体会来说说这类题目的解题方法。一：明确中心。不管一段材料有多长，问题有多少，它肯定总是围绕某一一个中心展开的，只要我们抓住了这个中心解题就有了方向和目标。明确中心方法有四：①浏览全部的问题，看从哪一板块、哪一具体问题设题；②紧盯材料的出处：标题、注释（尤其是时间、人物、著作等）；③抓住中心句，中心句通常在一段得开始或末尾。① 审材料抓核心的字、词、句明确答题的方向和所要运用的知识。②审清题目能力要求。看命题人是要我们论述、简答、比较、评价还是分析。③审分值。正规的考试一般每问后面都给出了相应的分数，这其实就是给我们一个提示，间接的告诉了我们应答几个要点。但一般来讲，为了我们的答案更接近参考答案，我们组织的答案要点应该大于该题所给的分数。④审准答案来源及答题的范围。如时间、方向（政治？经济？文化？），以防止答非所问。答案来源有以下三种情况：A、如果问题是根据材料回答，则答案从材料中即可提炼完整；B、如果问题根据材料，结合所学知识回答，则答案既要从材料又要结合课本所学提炼；C、如果问题是请回答，则答案来源同②。⑤还要尽量挖掘题干的有效信息，答题时务必将之变为答案。三：简洁作答。所谓简洁作答就是要求我们的答案点多、面广、话短。一般而言组织答案可以采取以下方法：A、择录材料中的某些短句、字词，但不宜过多抄袭长句；B、联系利用课本的经典结论或观点；C、自己归纳、提炼，尽量用上专有名词、习惯用语。但有一点我们需要特别注意，那就是一定要做到史论结合。四：注意答题的规范和卷面的整洁。一般来讲我们的答案应该做到要点化条理化，卷面应干净整洁，尽量减少非智力因素失分。

1．先看设问，后看材料。如果先看材料，遇到难懂的古文和外来材料易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，浪费时间。所以，先读题目设问，再带着问题读材料更显思路清晰明确，又节省时间。2．阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。②读懂、读透材料。对材料的阅读，一般情况下先粗读，大致了解材料的内容。再细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。最后重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。二：找出信息找出与问题有关的信息1．从材料内容本身——找取有效信息。在找取每段每句的含义时，要注意抓住关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。2．从材料与课本的关联——找取相似点。试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”，即不管材料多新，必定与课本有不可分割的联系。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联，这样材料便与课本联系在一起，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在课本中直接找到。3．从材料内容与设问角度——找取相关点。材料解析题，顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上，突出运用材料论证，说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则，以充分发挥材料本身在解题中的价值。所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。三：答好题目材料解析题的读、找只是为最后的解答作准备，要答好题目还要做到以下“几点”：1．要答好第一问。每道材料解析题基本上有多个设问，设问间往往是相互紧密联系着的，而第一个设问的定位作答是否准确、完整，直接影响着下一问的作答。2．要注意设问中的关键词。在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求，如“依据材料概括提炼”，“不得照抄材料原句”，“根据材料……谈谈认识”，“综合材料……得出结论”，“比较材料……”，“如何评价材料的观点”等。这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意。3．要注意设问分值。每个设问后的括号里都有一定的分值，分值大，多答点；分值小，简略点。4、要注意答题语言要精炼。每年高考材料解析题答案都简单，不是啰哩啰嗦想答什么就答什么，管与题有关还是无关，答了一大堆也得不了多少分。5、要注意书写工整，步骤清楚，保持卷面整洁。文科类的试卷对书写要求强，卷面整洁首先就给阅卷老师好影响，特别是现在都是网上阅卷。下面举一个实例来说明：以下有三则材料： 材料一： 春秋时期的铁锄（1953年于湖南长沙子弹库出土） 材料二： 管仲对齐桓公曰：“……美金（铜）以铸剑戦，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄、夷、斤，试诸壤土，则甲兵大定”——《国语~齐语》材料三：在我国，铁器的出现可以追溯到三千三百年前的商代中期，但当时的铁是自然陨铁，而不是人工冶铁。我国最早的人工冶铁制品，出现在两千五百年前后，也就是春秋战国之际，铁器已有了斧、凿各种工具，中国社会历史进入到铁器时代。——中国社会科学院白云翔问题：1、以上材料围绕什么主题选取的？能证明这一主题最有价值的材料是哪个？理由是什么？2、上述材料与天仙配中的歌词存在一定联系，指出他们的内在联系按上面解材料题的方法：一：先读材料：本题共有两问，三则材料讲的都与铁器、农业有关，都有出处，材料一是1953年于湖南长沙子弹库出土年代较久。二：找信息：从材料中的“春秋”、“铁锄”、“铜铁”、 “铁器”关键词讲的是春秋时期的农业现象。天仙配中的歌词“你耕田我织布”反映的是男耕女织的自然经济。三、答题目：由前两步不难得出答案1、围绕问题为：铁器的产生并普及。材料一更有价值，因为材料一是年代久远的文献资料，可信度较高。2、《天仙配》的歌词中描绘了男耕女织的生产方式，属小农经济。而铁器的推广使生产力大幅提高，为小农经济的产生奠定了基础。

一、审准题目。
准确审题是正确解答的前提。题目的类型虽然多种多样，但其基本结构却大致相同，因此，审题也就有一定的规律可循，大致可分三步： 第一，分析试题结构。
历史问答题一般包括四部分：主干语、答项语、提示语、限定语。例如："评述民主革命时期中国民族资产阶级的历史作用。"一题中，"中国民族资产阶级"是主干语，"历史作用"是答项语，"民主革命时期"是限定语，"评述"是提示语。 主干语又称"中心语"。一般位于试题的中间，由专用历史名词构成（材料问答题的主干语一般以历史材料的形式出现）。它告诉考生，试题是针对哪一历史事件或历史现象进行提问的。这是问题的主体，是试题的核心，试题的其余各成分都围绕它展开。只有正确理解中心语的内涵，才能把握住审题的大方向。不然，准确审题则无从谈起。找出主干语应作为审题的起点。 答项语就是求答项目，往往位于试题的最后。它具体规定应回答哪些方面的内容。是审题的最终落脚点。找准答项语就把握住了问题的关键，就明确了思维的方向、找到了解题的着力点，收集材料、组织答案就有了目标。审定答项语是审题过程中最重要的一步。
提示语常常出现在试题的最前面（个别试题的提示语融合的答项语之中）。规定用何种方式解答，也就是解决怎么答的问题。常用的词语有："述"、"评"、"论"、"比较"、"说明"等等。这些词语能够清楚地告诉我们试题的类型，提示我们应对的方法。把握准提示语，就能够确定答案的基本结构，确定试题的基本解答方式。
限定语是对主干语、答项语、提示语在范围、程度、角度等方面的限定。规定答案要限定在什么范围内，基本上都是位于主干语、答项语、提示语的前面（个别试题的限定语融合在主干语之中）。如："简要评述旧民主主义革命时期中国民族资产阶级的主要政治活动。"一题中带着重号的词语就属于限定语。其中"简要"是对提示语从程度方面进行的限定，"旧民主主义革命时期"是对主干语从时间范围上进行限定，"主要、政治"是对答项语从程度、角度方面的限定。准确理解了限定语就可以少做许多无用功，从而保证把非常宝贵的考试时间用在最需要用的地方，并且还可以减少阅卷老师的劳动量，避免惹老师讨厌。 当然，近几年高考问答题的提问方式一般不是那么直截了当。有的是一题多问。有的虽然是只有一问，但问题的各组成部分却不是一目了然。如98年高考试题第49题："美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立了统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。试从两个独立战争的背景和进程说明这种现象的原因。"题中的主干语是"这种现象"即"美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立了统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家"，答项语是"原因"，提示语是"说明"，限定语是"从两个独立战争的背景和进程"。虽然这几种成分的分布不是那么清楚，但只要稍做深入分析，并不难找出。一题多问的，则需要逐个找出它们的主干语、答项语、提示语和限定语。把一个题目看作是几个题目分别解答。 第二，推敲关键词语。

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弄清试题结构，找出试题的四个组成部分，只是为准确审题创造了便利条件。理解了上述四部分的内涵才能算得上明确了题目要求。主干语、答项语、提示语、限定语都是由若干词或词组组成的，能否正确认识上述各成分，取决于对这些词语，特别是关键词语的理解。由此看来，弄清关键词语的含义是审题的基础，推敲关键词语便成为审题过程中具有决定意义的一个步骤。
审题中最易于出错的是限定语。对组成限定语的各词语的推敲，往往决定着考生能否按照命题者限定的范围答题。如果把题审"小"，就会导致答案要点不全。如果把题审"大"，就会多做许多无用功，浪费大量宝贵的考试时间，并且还会冲淡问题的主题，影响考试的得分。因此，我们在考试中应不惜投入大量精力进行这项重要工作。
在有多个问项的问答题中，审清每一问的主干语并非易事。除第一问以外的各个问项的主干语大多是代词，如："其"、"此"等等。这些代词的含义都是由它前面的一句或几句话决定的，有些语句往往还相当复杂。在审题过程中，稍有不慎就可能会出现理解的偏差，导致不能正确认识这些代词的含义。这样，就必然出现答非所问的现象，自然也就得不到本来应得的分数。 第三，推测命题意图。
要做到真正准确地理解题义，完全按照试题的要求解答问答题，仅仅能把题目的结构弄清，把握住关键词语的含义，从字面上理解了试题，是不能够完全满足要求的。只有认识到了命题者的意图，审题才能算是真正"到位"。考生弄清了命题者要考查哪些方面的能力、考查哪些基础知识，考查哪些方面的政治思想认识？就能够按照命题者的意图，顺着命题者的思路去解答问题。这样，考生对问题的解答，就会最大限度地接近试题的"参考答案"

读——是解答的前提.阅读理解材料是解题的必要前提,读懂、读透、弄清材料,是解好题的第一步\x0d1．先读设问,后读材料.先读题目设问,给材料内容定位,明确答题方向、目标,带着问题阅读材料更显思路清晰明确.\x0d2．阅读材料的基本原则：①看两头,找信息.材料的首尾两头,一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者,甚至材料的中心等一个或多个信息.这些说明性文字,往往给解题者某种暗示和引导,有可能埋伏着解题所需的信息,有一定的启发作用,不可漏读.②读懂、读透材料.对材料的阅读,一般情况下应读三遍：第一遍粗读,找到材料叙述的核心内容.第二遍细读,正确理解材料的观点,获取有效信息,要防止似是而非,一知半解就匆忙答题的毛病.第三遍重点读,带着设问有重点地阅读,提取有效信息,搁置无效信息,并确定材料与相关知识的联系,破解命题能力的考查方向

读材料，分清时代事件，联想思考，分析感受

• 多看书，多看书，多看书。

• 审题的时候划一下关键字，对照选项看一遍，很多时候都能看出答案。

• 要多总结答题套路

• 选项很纠结的情况下就跳过去吧，因为这时候选的很大概率是错的

• 不要秒选要多看两眼，有时候会是陷阱

• 不要想得太过前面，这样往往感觉自己是多对的结果往往都是错的

• 看到考的比较多的和很少的考点的时候去翻下书

• 试卷做完一题一题的去翻书（我自己感觉这个方法很管用）

  就这样吧一下子也想不了太多

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聂荣县17157421236： 历史材料题怎样做才算正确 - ？
佛韦优普： 你的这个问题,我读书的时候碰到过好多次了,我的历史从来都是90多分,可以给你提供一些建议,希望可以有选择性的采纳. 你做历史材料题的时候,首先要明确这是一种主观题,主观题在于仁者见仁,智者见智,答案并不是唯一的,老师...

聂荣县17157421236： 如何做好历史材料题 - ？
佛韦优普：[答案] 首先你得仔细的看懂材料,历史材料题的答案一般在材料中有提示的,有些答案就直接是所给的材料.你在做历史材料题的时候,要知道大概是哪个范围内的题目,然后自己结合下书本上这个范围的有关知识进行答题就可以了.

聂荣县17157421236： 如何回答历史材料题? - ？
佛韦优普： 所谓材料型题,就是材料解析题向题延伸.材料解析题是一种主观性试题,是高考历史的主要题型之一,具有“灵活性高和区分度强”等特点.对考生的能力要求较高,注重考查考生的理解能力、归纳能力和文字表达能力.随着新课程...

聂荣县17157421236： 如何做历史材料分析题 - ？
佛韦优普：[答案] 材料分析题是近年来文综历史中考的一道必考题,也是很多学生比较畏惧的题目之一,其实只要我们掌握了基本的历史知识,运用了正确的解题方法,这类题目并不是我们想象的那么难.下面我就自己的体会来说说这类题目的解题方...

聂荣县17157421236： 怎么做好历史与社会的材料题 - ？
佛韦优普： 一般位于试题的中间,由专用历史名词构成(材料题的主干语一般以历史材料逐个分析它们在社会上的政治、经济地位,它们的政治、经济要求,

聂荣县17157421236： 怎样做历史材料题题？
佛韦优普： 1、认真浏览材料、捉住关键词语、提取有效信息、排除无效信息;2、联系材料及相干历史知识,进行知识迁移.读懂材料后,找准切入点将材料反应的内容同相干管制试点进行有机结合,知识转化要准确、到位、客观;3、对材料来源及作者进行分析.根据材料来源及作者分析其对材料反应的史实的态度.

聂荣县17157421236： 怎样去做历史材料题?可有什么方法? - ？
佛韦优普： 主观题(材料题为主) 1、总体思路:联(联系课本、笔记内容,寻找是否有依托的内容和观点,然后迅速简单记下稿子上)→→找(找回材料,印证材料是否有课本提及的观点,逐一标示出)→→联(对材料与课本吻合的观点,答题时尽量联...

聂荣县17157421236： 怎么做历史材料题？
佛韦优普： 品题,抓关键词(时间,人物,意义,影响等)

聂荣县17157421236： 历史材料题怎样做? - ？
佛韦优普： 在材料题中找出重点和所要表达的中心,再根据自己所掌握的知识去结合材料进行分析.首先要记住课本中的知识点,才能做好历史材料题.

聂荣县17157421236： 如何答好历史材料题 - ？
佛韦优普： 主观题(材料题为主) 1、总体思路:联(联系课本、笔记内容,寻找是否有依托的内容和观点,然后迅速简单记下稿子上)→→找(找回材料,印证材料是否有课本提及的观点,逐一标示出)→→联(对材料与课本吻合的观点,答题时尽量联...