> 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么道理_人教版小学语文三年级下册：第三单元练习题
·孕期胎教故事：亡羊补牢孕期胎教故事：亡羊补牢 做错了没关系，错了，一段时间没明白也没关系，但一错再错不再改正是不对的! 庄辛对楚襄王说： 君王左有州侯右有夏侯，车后又有鄢陵君和寿陵君跟从着，一味过着毫无节制的生活，不理国家政事，如此.....·作文：“亡羊补牢”的续写作文：“亡羊补牢”的续写 从前，有一户住在山区养羊的人家，自从上次丢了几只羊后，发现是由于羊圈的破损，而被狼刁走的，他及时补牢羊圈之后，一段时间，羊没有丢失过。 可是好景不长，一天，这个牧民一早准备去放羊，清点羊群发现又少了一只。于是他急忙检查羊圈，没有发...·19、《亡羊补牢》教案（1）19、《亡羊补牢》教案（1） 第一课时 教学目标： 1.朗读课文的过程中，学会亡、补、牢3个生字。 2.朗读课文。 3.了解课文内容，初步懂得 出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失 的道理。 教学重点：朗读课文，能读出说话人的语气 教学难点：懂得 出了差错应该及时想办法...·《亡羊补牢》教案设计《亡羊补牢》教案设计 教学目标： 1、有感情地朗读。 2、学会本课生字新词，注意多音字 圈 的读音及 窟窿 、 街 等字的字形。 3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。 教学重难点.....·寓言两则：《亡羊补牢》，《南园北撤》教案寓言两则：《亡羊补牢》，《南园北撤》教案 教学思路： 这篇课文，是用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。教学时，先让学生带着问题看课文，整体感知课文内容。接着学生根据阅读要求自学课文，找出不理解的地方，从而进一步了解课文。之后，教师指导学生学习。让学生自.....·《亡羊补牢》教案设计 1《亡羊补牢》教案设计 1 教学目标： 1、有感情地朗读并背诵这则寓言。 2、学会本课生字新词，注意多音字 圈 的读音及 窟窿 、 街 等字的字形。 3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。
新课标人教版三年级下册语文第3单元试卷
班级 姓名 成绩
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、我看拼音写词语。（8分）
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比，再组词。（8分）
悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )
诲( ) 响( ) 说( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( )
三、我会给多音字组词。（4分）
四、我会选择合适的词语填空。（6分）
审视 注视
1．翠鸟一动不动地（ ）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。
严厉 严格
3．小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。
教育 教诲
5．老师天天（ ）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。
五、我会填。（6分）
1、亲身下河知深浅， 。
2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行， ；常常做， 。
六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ）
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ）
②只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ）
2．我会选词填空。（6分）
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）
4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)
（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1．这篇短文共有 个自然段。（2分）
2．照样子写词语。（3分）
笑眯眯
3．按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人
。另一个人 。
4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我是一个 的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
诸眨脉安：[答案] 亡羊补牢 从前有一个牧民,养了几十只羊,白天放牧,晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内.一天早晨,这个牧民去放羊,发现羊少了一只.原来羊圈破了个窟窿,夜间有狼从窟窿里钻了进来,把一只羊叼走了.邻居劝告他说...
双桥区18229671199： 亡羊补牢,这则寓言告诉我们,一个人做错了事,只要肯 - ？
诸眨脉安：[答案] 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚.
双桥区18229671199： 亡羊补牢这个故事告诉我们什么道理 - ？
诸眨脉安：[答案] 故事告诉我们:犯了错误,遭到挫折,这是常见的现象.只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错误,遭受更大的损失.“亡羊补牢”这句成语,表达处理事情发生错误以后,如果赶紧去挽救,还不为迟的意思.例如...
双桥区18229671199： 亡羊补牢这则寓言故事告诉我们什么道理? - ？
诸眨脉安：[答案] 亡羊补牢,成语,释义:羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈,还不算晚.比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失.亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈.出处:西汉?刘向《战国策?楚策四》:“见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢...
双桥区18229671199： 亡羊补牢告诉我们了什么启发 - ？
诸眨脉安： 亡羊补牢原意是指羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚.比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失.这个故事告诉我们两个方面的道理:一是不要对存在的失误抱有侥幸心理,理所当然认为失误产生只是意外,不会再次发生.二是知道错了要马上改正,不要一错再错,这样才能防止更大的损失.
双桥区18229671199： 亡羊补牢这个故事的道理是什么? - ？
诸眨脉安：[答案] 你好,解析如下: 故事告诉我们:犯了错误,遭到挫折,这是常见的现象.只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错误,遭受更大的损失. “亡羊补牢”这句成语,表达处理事情发生错误以后,如果赶紧去挽救,还不为迟的意思....
双桥区18229671199： ＂亡羊补牢＂告诉我们一个什么道理? - ？
诸眨脉安：[答案] 只知道享乐,不知道如何做事,其结果必然是遭到悲惨的失败无疑.“亡羊补牢”这句成语,便是根据上面约两句话而来的,表达处理事情发生错误以后,如果赶紧去挽救,还不为迟的意思.例如一个事业家,因估计事情的发展犯了错误,...
双桥区18229671199： 读了亡羊补牢这则寓言故事,我懂得了什么的道理? - ？
诸眨脉安：[答案] 读了亡羊补牢这则寓言故事,我懂得了 出了问题以后要努力想办法补救,就可以防止继续遭受更大的损失.
双桥区18229671199： 揠苗助长 守株待兔 亡羊补牢 寓言故事告诉我们一个什么道理 一个一个回答, - ？
诸眨脉安：[答案] 拔苗助长,告诉我们做事不能急于求成.亡羊补牢告诉我们,做错事及时改正还不是晚的.
双桥区18229671199： 亡羊补牢这个寓言故事告诉我们一个什么道理? - ？
诸眨脉安：[答案] 出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失.
