简述我国基础教育课程改革的目标与内容
论述题本大题15分。试述我国基础教育课程改革的目标。
【答案】：基础教育课程改革的具体目标为：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本的现状。(4)改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状。(5)改变课程评价过分强调甄别与选...
什么是基础教育课程?
我国目前正在进行的基础教育课程是第九次改革。1、基础教育课程是教育体系中的重要组成部分，是实现教育目标的重要途径。基础教育课程的目标是培养学生的全面素质，促进学生的个性发展，提高学生的综合素质和关键能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。2、基础教育课程的内容包括学科课程、活动课程和综合...
简述我国基础教育课程改革的目标。
基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节，课程改革是整个基础教育改革的核心内容。我国基础教育课程改革的目标主要包含以下几个方面：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本...
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
我国基础教育课程改革的目标主要包括六个方面：(1)课程目标。改变过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程。(2)课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制的课程，并设置综合课程，以...
简述我国基础教育课程改革的发展趋势。
(1)课程改革以学生发展为本，促进学生全面发展和个性培养的完美融合。(2)稳固和加强基础教育，由“双基”教育向“四基”教育转变。(3)加强人文教育和道德教育，促进课程人文性和科学性的融合。(4)注重课程的综合化，尤其是义务教育阶段课程的综合化，减少分科教育的缺陷。(5)课程与现代信息技术相结合，...
简述我国基础教育课程改革的目标与内容
全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系是我国新一轮基础教育课程改革的基本目标。具体体现在以下六个方面：1. 实现课程功能的转变，从关注学科转向关注人，以学生发展为出发点。2. 调整和优化课程结构，使之更加适应时代需求。3. ...
简述我国基础教育课程改革对课程评价的有关要求。
(3)建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。(4)继续改革和完善考试制度。考试是学业评价的一种形式，应遵循全面推进素质教育的基本原则，按照不同的考试目的和性质，确定考试方法和考试结果的...
基础教育包括哪些内容?
我国的基础教育包括：学前教育、初等教育（小学）和普通中等教育（初中和高中）。1、学前教育 学前教育包括广义学前教育和狭义学前教育。广义学前教育指所有能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动；狭义学前教育特指幼儿园和其他幼儿教育机构的教育。学前教育是孩子成长的一个极为重要...
简述我国当前基础教育课程改革目标。
（1）改变过于注重知识传授的倾向，强调积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。（2）改变过于强调学科课程的现状，整体设置课程比例和综合课程，体现教育的均衡性、综合性和选择性。（3）改变过于重视书本知识的现状，加强课程内容与生活和社会的联系，...
简述基础教育课程改革的发展趋势。
（5）加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。（6）强调课程个性化和多样化,满足不同区域和不同学生的不同发展需要。（7）实现课程体系三级管理。（8）强调课程与现代信息技术相结合,赋予新课程新的内涵与时代特征。（9）我国基础教育课程教材改革趋于法制化。
时睿鹿茸：[答案] 目标一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度基本走向一、课程改...
玉林市18310902735： 我国基础教育的课程改革,新一轮基础教育课程改革的具体目标如下 - ？
时睿鹿茸： 1,改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.2,改变课程结构过于强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程...
玉林市18310902735： 如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向? - ？
时睿鹿茸： 目标 一、实现课程功能的转变 二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 三、密切课程内容与生活和时代的联系 四、改善学生的学习方式 五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 六、实行三级课程管理制度 基本走向 一、课程改革转向以学生发展为本的方向 二、强化基础学科和学科基础知识的趋势 三、加强道德教育和人文教育的倾向 四、课程综合化的趋势和问题 五、课程生活化、社会化、实用化的趋势 六、课程个性化和多样化的趋势 七、课程与现代信息技术结合发展的趋势
玉林市18310902735： 在我国基础教育课程改革中,课程内容方面的改革目标是什么? - ？
时睿鹿茸： 本次课程改革在《纲要》中首先确立了课程改革的核心目标即课程功能的转变: 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生“全人”的发展. 这一根本性的转变,对于实现新课程的培养目标,在基础教育领域全面实施素质教育,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义.
玉林市18310902735： 我国基础教育课程改革提出的三围目标分别是什麽 - ？
时睿鹿茸： 新课程提倡的三维教学目标是 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.
玉林市18310902735： 基础课程改革的具体目标有哪些?？
时睿鹿茸： 全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系
