幼儿园小班健康教案
作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我整理的幼儿园小班健康教案6篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班健康教案 篇1
活动目标:
1.在触觉板、沙池中行走,锻炼平衡觉和触觉。
2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。
3.乐于探索、交流与分享。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
1.场地上画一大圆圈当作池塘,触觉板,由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片,四种颜色的海洋球,与海洋球颜色相匹配的筐。
2.鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰与幼儿人数相等。
3.音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、激发兴趣
1.宝宝们,今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧!
2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体,摇摇摆摆来到"池塘"边。
3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。
二、练习动作
1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。
(1)请你们看看这些小桥是由什么搭成的?
(2)引导幼儿观察小桥的不同形状,如直线形、圆形、波浪形、S形等。
2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。
3.幼儿自由探索,练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走,注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。
三、游戏
1.小鸭子们玩得真开心,鸭妈妈有点儿着急,因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥,到和对岸的沙池中帮助找一找,好吗?
2.介绍游戏玩法及规则
玩法:鸭宝宝分成四个小组,从起点出发,走过小桥,来到沙池,用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋,找到后抱着鸭蛋跑回起点,把鸭蛋放入相同颜色的筐里,再排到对队伍的末尾。
规则:用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来,也不能用手照蛋。
3.幼儿游戏,教师指导。
第一次游戏:
(1)指导幼儿选择行走适合自己的小桥,提醒幼儿有秩序,不推不挤。
(2)引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戏:
(1)鼓励幼儿尝试走不同小桥。
(2)引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥,是用什么方法保持身体平衡的。
(3)启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋,鼓励幼儿合作。
第三次游戏:
鼓励幼儿挑战自我,尝试走最难走的小桥。
四、放松活动
1.蛋宝宝都找回来了,鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们,让我们一起开心地唱起来,跳起来吧!
2.幼儿随律动《鸭子》放松身体,表达愉悦的情感。
活动反思:
1.充分利用现有材料
本次活动所用的触觉板具有多种功能,触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位,直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状,以体现不同的练习难度。
教师让幼儿赤脚行走在沙池中你,再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球(蛋宝宝),并自然渗透分类的练习,这样既使幼儿充满好奇,又锻炼了他们的触觉及平衡能力,与触觉板的功能相呼应。
2.巧妙运用儿歌和背景音乐
该活动根据小班幼儿的特点,有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头,增强了情趣性,达到了动作练习的目的。此外,活动的'引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐,使整个活动轻快而有序,增添了趣味性。
小百科:鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。
幼儿园小班健康教案 篇2
活动目的
练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
活动准备
1.燕子头饰若干,老鼠头饰一个。
2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等),分散放在场地一端。
活动过程
1.教师边带幼儿做游戏边讲解玩法。
场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝,幼儿扮小燕占一个窝,教师扮演妈妈。
游戏开始,燕妈妈说:“孩子们,春天到了,天气暖和了,我们出来跳跳舞吧!”小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞:“春天到,天气好,小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠(可由老师扮演)跑出来偷走1-2个“窝”。当燕妈妈说:“下雨了,孩子们快回窝”时,小燕迅速跑回窝。已进窝的小燕子可请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。
第二遍游戏时,变动作为小碎步走和起踵步走。
2.提醒幼儿遵守游戏规则。
(1)听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
(2)没有找到窝的小燕子,如果没有得到邀请,不能站到已有小燕子的“窝”里。
3.游戏过程中,对幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。
幼儿园小班健康教案 篇3
活动目标:
1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。
2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。
3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。
活动准备:
活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。
幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子:
第一组:不同颜色的糖 第二组:不同形状的糖
第三组:软硬不同的糖 第四组:不同形状、颜色的糖
幻灯片(不同的糖果)
课件:《没有牙齿的大老虎》
活动重点:了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。
活动难点:按糖果的某一特征进行分类。
活动过程:〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉
一、交流回忆
1、师:前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?多不多?它们一样吗?
2、你们看到了哪些糖果宝宝?
3、观看幻灯片,了解不同的糖果。(根据幼儿讲的常见的糖果)
二、给糖果宝宝分家
1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。
师:现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?它们长的怎么样?
(引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述)
2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?(让幼儿自由交流)
a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:比如可根据颜色、形状等。
b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。
c)请幼儿交流自己的分类方法。
三、幼儿自己尝试撕剥糖果
1、请幼儿讨论糖果怎么吃。(让个别幼儿示范)
2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果)
四、延伸活动:观看课件
1、请出蛀牙的小朋友让大家看。
师:他的牙齿怎么了?为什么会蛀牙?我们应该怎样做?
2、观看课件>。
幼儿园小班健康教案 篇4
【活动目标】
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。
【活动准备】 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
【活动过程】
(一)导入部分
由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像。
(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。
(评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)
(二)活动部分
1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味,还有什么作用?
幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。
举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?
幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。
(评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。)
现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)
4、听故事做讨论:
老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。
小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。
(评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:
与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
(评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。)
幼儿园小班健康教案 篇5
活动目标
1.认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。
2.通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
活动准备
1.音乐:放你的小脚丫
2.鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程
一、导入课题
请小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。
二、认识小脚
教师:小朋友,看看你们的小脚丫长的什么样子呀?
1.脚趾头
2.脚背
3.脚底
4.脚后跟
三、感知游戏
1.部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2.材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
四、脚和脚的游戏
1.搭桥
2.踩车
3.摇摇船
五、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
六、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
幼儿园小班健康教案 篇6
活动目标:
1.能模仿刷牙的动作,掌握刷牙的方法。
2.能坚持早晚刷牙。延伸活动:请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
活动目的:
1.明白早晚刷牙的重要性。
2.学习刷牙的方法。
3.欣赏儿歌的韵律。
活动准备:
牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
活动过程:
1.出示牙刷、牙膏,请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布,老师假扮手偶,发出呻吟声,请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞,请幼儿讨论蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又没有早晚刷牙。
5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙,例如:定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老师出示牙齿模型示范刷牙,幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。
教学反思:
1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习。
2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。
幼儿园小班健康教案
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