人文读本读后感
工作快一年了，我开始已经习惯现在的角色。作为一名教师通过阅读《教师人文读本》，我感受最深的是爱。不管是站在教师还是学生的角度，我切身的感受到了教师对学生倾注的爱。这种爱是一种自觉、真诚、持久的爱，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的爱。苏霍姆林斯基说过：“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫的回答：对孩子的爱。”
关爱学生是教师的义务，可以说是教师全部职业道德的核心和基矗关爱学生往往从一些平常、琐碎的小事做起。关心学生的生活、学习。在与学生的接触中，学会理解、信任、赏识和支持学生。让学生在爱中学会爱，在尊重中学会尊重，在理解中学会理解。教师的爱是给与全体学生的，教师要有一颗无私的心，一视同仁的对待每个学生，尤其是那些比较后进的学生。这样教师才能在教育的园地里大展身手。
当然，教师也要严格要求学生。一方面，教师的严格必须以爱为基础，不能让它变成让学生害怕、敬而远之的“严厉”；另一方面，严格有必须要对爱有所限制，不能让它变成对学生的溺爱和放纵。裴斯泰洛奇告诉过我们：“用单纯的慈爱办教育史没有用的，只有慈爱和威严互相结合才行；因为要一个人去披荆斩棘，是绝没有出于自愿的，必须使他逼于形势，不得不然，逐渐锻炼成为习惯。”教师既要对学生严而有格，制定正确的培养目标；又要严而有度，给学生提出“可望又可及”的具体目标；还要严而有方，运用灵活多变的教学方法，使学生易于接受。
作为一名新教师，我没有老教师那丰富的教学经验。但通过阅读《教师人文读本》，我知道，要用我的爱心去换取学生进步的信心。做一个有责任心的教师，向学校中的优秀教师前辈看齐。
《人文读本》中有一篇关于阳阳的故事。阳阳从老师那儿感受到的是热情的鼓励、中肯的提醒、有效的点拨……他乐于向老师倾诉生活或学习上的喜与忧，乐于向老师表达他心中的不满。乐于与老师共同努力，争取成功……融洽的师生关系，孕育着巨大的教育“亲合力”，阳阳遇上一个好老师。教学实践也表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位老师所教的课程。“亲其师而信其道”。情感有迁移的功能，学生对教师的情感，迁移到学习上，可以产生巨大的学习动机。教师看到的将是学生学习积极性的高涨，教育工作的事半功倍。
一、课堂上师生平等
教师要确立“学生是课堂生活的'主人”观念，要看到学生的潜能，尊重、信任学生，热情地激励、鼓舞和唤醒，让学生自主地探究、合作、讨论，使课堂学习成为师生心灵彼此敞开、融洽对话的过程，学习才真正能成为学生主动参与、快乐活泼的自主活动。
首先，师生共建“民-主”的教学氛围。“要创设民-主的教学氛围，教师首先要放下“教师”架子，以真实又真诚的态度与学生交流，消除学生的疑虑，让他们敢与老师讲真话，乐于和老师讲心理话。我经常在课堂上范读，有时侯难免会读错一些字，学生会毫无顾忌的指出来，我也欣然接受。教然后知困，学而后知不足，与学生民-主平等，真诚以待，平等对话，彼此有了收获。
其次，让学生在课堂上感受“我能行”。教师不能总以成人挑剔的眼光去评判学生的劳动结果，任何的轻视和讽刺都可能让学生从紧闭心灵之门，不再与老师真诚地交流。因此，教师应积极支持并参与学生引发的问题的讨论，满足学生被尊重的需要，用积极性的评价使学生感受到“我能行”，消除自卑，树立自信。我在课堂教学中坚持“无错原则”。正面看待学生在课堂学习中的各种活动，理解他们可能出现的错误，允许、容忍学生的错误，做到“让敢于发言的学生不带着遗憾坐下”，“对每个积极参与的同学都画上满意的句号。”
有一次，学生告诉我：课上举手发言，一直生怕出错，所以不敢举手。我和蔼的对他说：“大胆地举起你的手，别害怕，即使错了也没关系。”以后，只要他怯怯地举起手，总是请他发言，经过一段时间，他再也不怕了，课堂上总能看见他的小手。
教学活动是学生知、情、意的综合体现。融“智慧碰撞、情感交流”于一体的师生对话，会保护和满足学生情感的需要、自主活动、成功展现自己的需要，同时也带来教育教学效果的提升。
二、课外师生心灵的交流
作为一名教师，只有走进学生的生活世界，多与学生进行轻松、自然的心灵交流，架起一座师生间心灵的桥梁，才能成为学生信赖的大朋友。如：每天早上学生背着书包高高兴兴来到学校，教师观察每个孩子的穿着打扮、音容笑貌。
语文读本2一朵午荷读后感800字
洛夫的《一朵午荷》，一段探求思索——欣赏别人的孤寂是一种罪恶——的心路历程。真正懂得欣赏荷的人，才真正懂得爱的人。洛夫，也许你从没有找到过那朵红莲，那朵掩藏在重重叠叠的荷叶之间的，那将谢未谢的，那冷寂无声的红莲，那是一种生命的状态。是的，你说，你找到了，你是在你醒悟了“欣赏...
八年级下册语文读本《一张车票》读后感
光阴似箭，日月如梭。时间匆匆来也匆匆去。当我即将告别这小学金色的生活，从一年级起，许多人让我感动。有熟悉的，也有陌生的。我清楚地记得。我第一次和好朋友乘公共汽车去新华书店购买图书。我们兴高采烈地上了车，来到了新华书店门口。一进门，映入眼帘的是一行行整齐的书，还有很多人在看书、买书...
语文读本祖父和我读后感
萧红早年丧母，父亲张廷举是一个冷酷的官僚，只有祖父张维桢给她疼爱和温暖。萧红深得祖父的喜爱，祖父经常带她到后花园玩耍，并成了她的第一位启蒙老师，因此她和祖父之间的感情是十分深厚的，他们相互依恋，相互安慰，度过了很美好的一段时光。写了我学祖父栽花、拔草、下种、铲地、浇菜、祖父教我...
急求大学人文读本的读后感
大学人文读本人与自我,生命于每个个体都是一个偶然，然而每个个体又不得不最终担当起这偶然而至的生命。一个人该如何为其日常存在的生命注入意义，从而使生物学层面的个体生命真正转化为文化学层面的“主体角色”，并穿越欲望主体，向自由的精神境域迈进？又如何承担和消化外在的和精神的风暴，锤炼自己的...
语文读本一片叶子读后感
有时候我在想,人的一生究竟怎样才有意义,有没有一种形象的事物可以来比喻我们的一生？偶尔，我觉得人生像蜡烛，要燃尽自己的每一束光芒，光明磊落的活着。偶尔，我觉得人的一生像道路，有畅通也有拥堵，有平坦也有坎坷。不过，读完《最后一片叶子》，我觉得，人生更像一片叶子，正如文章里说的一样“看...
四年级上册新语文读本6读后感
在暑假里，老师叫我们看一本书，叫《新语文读本8》。《新语文读本8》里面的故事既生动又有趣，而且里面的每一个故事都会告诉我们一个又一个的道理。我最喜欢共有一个名字里三个陌生人。有一个人叫小兵，有一天，他打电话个他父母，告诉父母他快退兵了，可以回家了。父母但然很高兴，在电话中，...
七年级上册语文读本《冬天》读后感
老舍先生虽然没有用特别华丽的词句，但他笔下的济南简直就是人间天堂：有山有水，有窄窄的羊肠小道，有宽敞的山坡，有斜卧的村庄，有皑皑的白雪。在这样一座摇篮般的老城中，享受着温暖的阳光，遥望着高高的山丘，期盼着春天的到来，多么惬意啊!美极了，老舍先生把一幅美丽的写意水墨画呈现到了我的面前...
语文读本《达芬奇笔记》的读后感
机械等各个方面都给后人留下了惊世的智慧；有一些已经被破解，但仍有数不胜数的过人智慧深锁在他的笔记手稿中，本书一一解密。达芬奇笔记读后感，来自卓越网上书店的网友：原来知道达·芬奇在绘画方面是个天才，没有想到他在各个领域都有这么高的造诣。他的智商和胆识超过常人，也超出了时空的限制。
四年级上册新语文读本《你就是爸爸的伞》读后感
故事讲的是一个小男孩小航冒雨去接下班的爸爸回家，遇到了一对长得像兔子似的父女。兔爸爸向小航借了一把伞给女儿，而自己却冒雨去借伞。两个孩子等了好长时间，遇到了许多形形色色的人心里非常害怕。这时小航的爸爸来了，因为下雨同事已经把他送回家了，他来接小航回家。兔爸爸也赶来了，向小航和他...
语文读本闪光的礼物读后感
今天，我读了《闪光的礼物》这篇文章，文中讲述了一个小男孩想攒钱，就想天天送报纸，于是，他问当地的《先驱报》在芝加哥的代理人米瑟利先生能不能让他送报纸，米瑟利先生同意了，不过，米瑟利先生要小男孩有一辆单车，小男孩的爸爸给小男孩买了一辆旧单车，不过他爸爸因肺炎住院了，没办法教他骑...
武律蒲地： 从近年来我读的不错的书来看,新人文读本算是佼佼者了.或许20年后,回想起以前的书,特别是新人文读本,它,仿佛是港湾、绿坪、林间湖泊、月下麦田等美丽风景,让这另一片天地更多精彩,更多天真,更多……新人文读本由很多部分...
遵化市18941853361： 新人文读本 第四组读后感 - ？
武律蒲地：[答案] 每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光.对于我来说童年会是我是我最宝贵的收藏,就高尔基写的《童年 》这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆! 在“十一”假期中我看了不少书,对《童年》这...
遵化市18941853361： 《教师人文读本》读后感 磁涧小学 苗素锋 - ？
武律蒲地： [《教师人文读本》读后感 磁涧小学 苗素锋] 《教师人文读本》读后感 磁涧小学 苗素锋 近一段我品读了读过《教师人文读本》一书,《教师人文读本》读后感 磁涧小学 苗素锋.其中海伦凯勒著的《假如给我三天光明》一文深深地打动了我.海...
遵化市18941853361： 中小学生,人文和科学素养读本,第二版的读后感有哪些 - ？
武律蒲地： 《中小学生人文和科学素养》这本书,不仅内容丰富,而且能让我懂得许多道理.读了此书有利于培养中小学生的科学素养和人文精神,像一杯香浓的牛奶,滋润着我们,使我们在知识的天空中,自由地翱翔.例如今天,我读了本书中的一篇...
遵化市18941853361： 读后感之一 《情到深处即是诗》 - ？
武律蒲地： 《情到深处即是诗》读后感 《情到深处即为诗》是一本充满悲伤力度与情感慰藉的人文读本,作者用忧伤的笔调、优美的文字、细腻的情感,从诗人的泪水、悲伤这个角度出发,精心为我们描绘了古代诗人旖旎多彩、真挚感人的生活画卷和情感...
遵化市18941853361： 给我1片人文类小说读后感 - ？
武律蒲地： 最近读了《柏拉图全集》之 第一篇“申辩篇”,感触颇多,在此谈谈在看了本篇之后我的一些见解.在正式看“申辩篇”之前,也去翻看了本书的译者所写的序言,也是对柏拉图有了更深的了解,说点题外话,再看的过程中发现,原来英文中...
遵化市18941853361： 高一语文读本《你的微笑》观后感 - ？
武律蒲地：[答案] 就风格上来说.彼时,聂鲁达已经走出了《二十首情诗与绝望的歌》和《一百首爱的十四行》的晦涩,《你的微笑》写得明白晓畅,浅显易懂.因为聂鲁达是左派,后期专注于为社会底层的人歌唱,要让没什么文化的体力工作者...
遵化市18941853361： 初一新人文读本上春雨梨花的读后感 - ？
武律蒲地： 《春雨梨花》阅读答案: 1.读完全文,你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? 答:是生活中纯洁、美好的事物的象征.2.本文写的是春天的梨花,看过后,你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来.答:描写梨花的第五段与“春...
遵化市18941853361： 写新人文读本里的一个故事的读后感,叫“做个有自信的人”怎么写？
武律蒲地： 做个有自信的人 “自信”,一个再简单不过的字眼儿,可是它却能引领我们走向成功.曾几何时,站在球场上,我是那么茫然,我不敢持球进攻,我总是被困挠着:“我肯定投不进的.”我不相信自己,当然,在关键时刻,最后一球的执行者也...
遵化市18941853361： 我是一个嗜书如命的人 作文 - ？
武律蒲地：[答案] 我是一个嗜书如命的人,书是我生活中最离不开的伙伴,如果失去书的陪伴,我的生活将会变得暗淡无光.那一次晚上,我... 早上,妈妈 出门的时候,反复交待我在半小时后把电饭煲的电源开通,我正看着新借的《人文读本》,不耐烦地说:“知道...
