孔子是什么家
导语:孔子,儒家学派创始人,也是我国百家文化的高屋建瓴的人物。下面是我收集整理的关于孔子的相关知识,欢迎大家阅读参考!
孔子曾受业于老子,带领部分弟子周游列国十四年,晚年修订六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千,贤弟子七十二人。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响,孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
孔子思想成就
1、道德思想
孔子建构了完整的“德道”思想体系:在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。德道思想体系是以性善论(“一阴一阳之谓道,继之者善也,成之者性也”)为基础,以立人极(“三极之道”)为旨归,以人道与天道、地道相会通,人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。
2、政治思想
孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民,严格了等级制,把贵族和庶民截然划分治者与被治者。打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。
孔子的仁说,体现了人道精神,孔子的礼说,则体现了礼制精神,即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题,对于任何社会,任何时代,任何一个政府都是适用的,而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。
孔子晚年时期的最高理想称之为“大同”,在大同的世界里,天下的人,不止以自己的家人为亲,不止以自己的父母儿女为爱,而是相互敬爱,爱天下所有的人。使老有所终,壮有所用,孩子们都能获得温暖与关怀,孤独的人与残疾者都有所依靠,男人各自有自己的事情,女人有满意的归宿。天下没有欺诈,没有盗贼,路不拾遗,夜不闭户,人人讲信修睦,选贤举能,大道之行也,天下为公。
3、经济思想
孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。这也是儒家经济思想的主要内容,对后世有较大的影响。
孔子所谓“义”,是一种社会道德规范,“利”指人们对物质利益的谋求。在“义”、“利”两者的关系上,孔子把“义”摆在首要地位。他说:“见利思义”。要求人们在物质利益的面公元前,首先应该考虑怎样符合“义”。他认为“义然后取”,即只有符合“义”,然后才能获取。孔子甚至在《论语·子罕》中主张“罕言利”,即要少说“利”,但并非不要“利”。《左传·成公二年》记载,干不符合道义的事而获得富贵,就如同浮云一样,不屑于用不义的手段取得富贵。孔子还认为,对待“义”与“利”的态度,可以区别“君子”与“小人”。有道德的“君子”,容易懂得“义”的重要性,而缺乏道德修养的“小人”,则只知道“利”而不知道“义”。这就是孔子在《论语·里仁》中说的“君子喻于义,小人喻于利”。有人认为孔子既然重“义”,则势必轻视体力劳动。这种观点是错误的。《论语》中记载他对想学农的弟子樊迟十分不满,骂他是“小人”,这是因为孔子认为人要有更大的理想和追求,要承担的是更大的责任。他要让他的学生成为价值的承担者而不是一个农民。
4、教育思想
①“有教无类”、“经邦济世”的教育观,“因材施教”、“启发式”的方法论。
②注重童蒙、启蒙教育。
③他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。
④他要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。
⑤要求学生对新知识引申拓宽、深入,“举一而反三”。
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也,习相远也”)。因而人人都可能受教育,人人都应该受教育。他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”,学习了还有余力,就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子,而君子必须具有较高的道德品质修养,所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位(“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文”)。
孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范,“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式,“仁”是“礼”的'内容,有了“仁”的精神,“礼”才真正充实。在道德修养方面,他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时,他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔,思而不学则殆”),同时还必须“学以致用”,将学到的知识运用于社会实践。
他最早提出启发式教学。他说:“不愤不启,不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考,并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导,他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法,他了解和熟悉学生的个性特征,在此基础上,根据各个学生的具体情况,采取不同的教育方法,培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业,毕生从事教育活动。他学而不厌,诲人不倦。不仅言教,更重身教,以自己的模范行为感化学生。他爱护学生,学生也很尊敬他,师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。
孔子的教育活动不但培养了众多学生,而且他在实践基础上提出的教育学说,为中国古代教育奠定了理论基础。由于孔子保守的政治态度,因此对待经济制度的改革也反映了保守的思想。比如鲁宣公十五年(西元公元前594年)实行“初税亩”,从法律上承认私田的合法地位,是春秋时代的重大经济改革;但是据《左传》说,孔子修《春秋》时记载“初税亩”,目的是批评其“非礼也”。而民众不富足,国君没有富足的。在《论语·尧曰》中还记载,孔子主张“因民之利而利之”,即对民众有利的事情才去做。另一方面,他又主张赋税要轻一些,徭役的摊派不要耽误农时。《论语·述而》记载,孔子还对当时的为政者进行说教,要求为政者不要过于奢侈,要注意节俭。他说:“奢则不逊,俭则固。与其不逊也,宁固。”同时,还主张“节用而爱人”。这里面包含了把孔子“仁”的思想运用于经济领域。
5、美学思想
孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一,也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”,即把文学艺术和政治道德结合起来,把文学艺术当作改变社会和政治的手段,陶冶情操的重要方式。并且孔子认为,一个完人,应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。
孔子在易学中明确提出了“美在其中”、“见仁见智”等著名美学命题。由人民出版社出版的《童子问易》在易宗基础上提出了美宗——阳刚、阴柔之美;生命之美;自由之美;中和之美。认为“阴阳之美、生命之美、自由之美、中和之美可谓是美学之宗”。
儒家。
孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑),中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人。
孔子开创了私人讲学之风,倡导仁义礼智信。有弟子三千,其中贤人七十二。他曾带领部分弟子周游列国十三年,晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。孔子去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。
孔子的思想对中国和世界都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大,祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。
“诸子百家”中的“子”,“家”是什么意思
诸子:指孔子、老子、庄子、荀子等;百家:指儒家、道家、墨家、法家等流派。后来对先秦学术思想派别的总称 子:古代对人的尊称;称老师或称有道德、有学问的人:孔~。先秦诸~家:在这里指学派,思想派别
孔子,孟子,老子,庄子,韩非子,墨子各是什么家
3. 老子:老子是道家学派的创始人,他的《道德经》阐述了道法自然、无为而治的哲学思想,对后世哲学和文化产生了巨大影响。4. 庄子:庄子是继老子之后道家思想的重要代表人物,他的思想强调顺应自然,主张逍遥自在,对后世文人墨客有着极大的吸引力。5. 韩非子:韩非子虽受儒家教育,但他的学说以法家思...
中国古代有哪些“子”如:庄子、老子、孔子
孔子--孔丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,儒家思想的创始人,被后人尊为“圣人”。孟子--孟轲,字子舆,战国时期鲁国邹人,儒家思想的代表人物,被后人尊为“亚圣”。荀子--荀况,战国时期赵国人,儒家思想的代表人物,但他发展了“人性本恶”的思想,而他非常著名的两个弟子--李斯和韩非则成为法...
孔子、孟子、老子、荀子、庄子、韩非子等名家是什么时期的人?_百度知 ...
儒家,代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》 道家,代表人物:老子、庄子。作品:《道德经》、《庄子》 墨家,代表人物:墨子。作品:《墨子》 法家,代表人物:韩非、李斯。作品:《韩非子》 名家,代表人物:邓析、惠施、公孙龙和桓团。作品:《公孙龙子》 阴阳家,代表人物:邹衍 ...
曾子是什么的著名思想家
曾子(前505~前436),姓曾,名参,字子舆,春秋末年鲁国南武城(今山东嘉祥县人)。生于公元前505年(周敬王十五年,鲁定公五年),死于公元前435年(周考王五年,鲁悼公三十二年),生于东鲁,移居武城,十六岁拜孔子为师,他勤奋好学,颇得孔子真传。积极推行儒家主张,传播儒家思想。孔子的孙子...
破家子是什么意思
破家子的意思就是败家子。一、破家子的含义 (1)耗尽家产。(2)毁灭家庭;使家国破灭。(3)传说中的妖鸟名。子:子zǐ古代指儿女,现专指儿子:子女。子孙。子嗣。子弟(后辈人,年轻人)。宋·朱彧《萍洲可谈》卷三:”昔有郭巨公,进建第,落成日,设诸匠列坐於子弟右,或以为不可。巨...
你想象中的家是什么样子的?
在中国大多数人的主流观念中,房子才是一个家,也便有了“要结婚总得有个房子”的概念。你都要结婚了,没有房子,拿什么结婚,还想有家呀。其实不然,房子就是个空壳子,一个能遮风挡雨的地方。而倘若是没了人,守着空房子过日子,也没了什么乐趣。我身边有不少的女生,在结婚前是没有房子的,也并不是每个人都...
狱子院家是什么意思怎么读
成语解释 即狱卒。 宋 制,州郡设有军巡院及司理院,掌理狱讼之事,所以看管囚犯的狱子也称“狱子院家”。《京本通俗小说·西山一窟鬼》:“正大雨下,只见一个人貌类狱子院家打扮,从隔壁竹篱笆里跳入墓园。”亦作“ 狱家院子 ”。《古今小说·宋四公大闹禁魂张》
“家有倔子不败家”这话蕴含着什么意思?
比如“家有倔子不败家”,就是齐家、为人处世的至理名言。中国传统文化中,亲缘关系是整个社会最小的团体,一个家族的兴衰在滚滚红尘中举足轻重,彰显着他们在社会上的地位和荣耀。所以颂古至今,家庭教育文化底蕴非常深厚,读之可明道,“家有倔子不败家”就是其中一句名言。当然这里所说的“倔子”,...
家鷐子是什么意思?
“家鷐子”是一个古代汉语词汇,通常用来形容一个人的父亲或祖父。它的含义之一是“鸟的名字”,据说是一种长得像鸟的动物,但已经灭绝了。而在汉语中,这个词汇主要用来传达一个人与他的父亲或祖父之间的亲密关系。在古代中国文化中,家鷐子被视为亲子之间最高的亲密程度的象征。这个词汇在文学作品...
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萝北县18774862727: 孔子是什么家 - ?
愚真次水: 教育家,思想家,文学家,哲学家. 孔子是儒家,也是教育家. 儒教创始人大成至圣先师 孔子不是什么家 是店 孔家店 孔子是老人家
萝北县18774862727: 孔子是中国古代伟大的什么家 - ?
愚真次水:[答案] 孔子是东周春秋末期著名的思想家、政治家、教育家. 他是儒家学派的创始人,其儒家思想对中国和世界都有深远的影响. 他也是易学的创始人. 孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔...
萝北县18774862727: 孔子是中国最著名的什么家? - ?
愚真次水:[答案] 孔丘 (前551年9月28日~前479年4月11日),字仲尼.排行老二, 汉族人,春秋时期鲁国人.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一.编撰了我国第一部编年体史书《春秋》.据有关记载,...
萝北县18774862727: 孔子是中国古代著名的什么家?脑筋急转弯哦 - ?
愚真次水:[答案] 思想家还是政治家,文学家,儒学家 还是著名的老人家,还是矮人家,身高还不到一米六 记得采纳啊
萝北县18774862727: 孔子原名什么,是著名的什么家 - ?
愚真次水:[答案] 孔子原名孔丘,字仲尼,是著名的教育家.思想家.儒家学派创始人.
萝北县18774862727: 孔子是中国古代著名的什么家? - ?
愚真次水: 孔子是中国古代著名:思想家,政治家,教育家,史学家,经济家. 孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一. 扩展资料: (1)孔子建构了完整的“德道”思想体系:在个体层面主张“仁、礼”之德...
萝北县18774862727: 孔子是春秋末期什么家孔子:春秋末期的——家、——家、——家、——家学派的创始人 - ?
愚真次水:[答案] 孔子(前551--前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人.名丘,字仲尼.鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人.先世系宋国贵族.五世祖木金父避难奔鲁,后定避鲁国陬邑.父叔梁纥为鲁国武士,以勇力闻于诸侯. 祝你学业有成!
萝北县18774862727: 孔子是春秋时代什么家 - ?
愚真次水:[答案] 思想家、教育家,儒家学派创始人.
萝北县18774862727: 孔子是我国古代的什么家? - ?
愚真次水: 孔丘 (前551年9月28日~前479年4月11日),字仲尼.排行老二, 汉族人,春秋时期鲁国人.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一 编撰了我国第一部编年体史书《春秋》.据有关记载,孔子出生于鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村) 孔子逝世时,享年73岁,葬于曲阜城北泗水之上,即今日孔林所在地.孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》