老师的手是什么怎样仿写句子

以“我的老师”为题,写一篇600字的作文
当时只觉得好笑,我以前的小学离这儿十万八千里,怎么会有人认识我?但是,越不可能发生的事却偏偏发生了。两秒钟后,一个男生站起来大声说,我认识她!我感到眼里有种湿湿的东西,诧异地望了望身边的老师,觉得她好象是魔法师一般,让我与惜别了半年的幼时玩伴再次重逢。说实话,当时真的是很巴望能和他念一所学校,只...

《能干的小手》教案
师:今年的七月十五日是本大人的五十岁生日,可得好好庆贺热闹一下,把保定的祖冲之叫来,我说祖冲之,七月十五日晚上天气如何? 二、活动的准备:幼儿的'积极性和对活动的兴趣离不开老师的活动准备,本次活动我准备得很充分,每个环节都有物品展示来吸引幼儿,有指偶帮助幼儿认识手指头,有图片帮助幼儿认识小手可以做很多事...

多彩的活动六年级作文600字10篇
待我们安静下来, 烘焙 老师开始给我们演示怎么做蛋糕,只见他轻轻地用勺子把巧克力粉放到小塑料杯中,铺匀,然后将奶油挤到巧克力粉上面,这样一层一层地铺,铺到第五六层时,加上一层巧克力粉,放上剪下来的薄荷,点缀几颗石头糖,“盆栽蛋糕”就制作完成了。只见材料在烘焙老师手上仿佛听话的娃娃,老师想让它变成什么样...

幼儿园小班教案
师:我的本领可大了,还能变出其他的图形,看我变变变。逐一出示大的圆形、方形、三角形。 将小的圆形、方形、三角形图卡四散放在地上,幼儿听指令取图卡。 小结:这个环节,幼儿的秩序有些混乱,很多幼儿没有听清楚老师的指令,就去取图卡,为了速度,随手乱抓。 游戏小结: (1)引导幼儿说说自己是怎么将图形送回家的...

关于描写老师的文章
就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了! 但我也会从中记起这一次的小教训...

冬冬做得对,我们应该什么她,而不应该责备她
(教师手指课题) 【设计意图:让孩子知道小花就是我自己,我是美丽的。同时,创设良好的课堂气氛学生形成自我欣赏和期待意识。】故事:如何战胜挫折(从海伦。凯勒身上得到启发)课件:图片\\话语\\话 师:闭上眼睛,你现在就是海伦,,好好地想一想,你的耳朵听不见任何声音,你的眼睛看不见任何东西,你的眼前是什么?睁开你...

孩子的模仿能力差怎么训练?
首先，训练孩了学习“用手摸一摸”，比如：用手摸一摸头、摸一摸耳朵等；然后逐渐增加到连续模仿两个手部动作；其次，还可以进行玩橡皮泥、叠积木等活动的手部模仿。4.口型的模仿 首先，训练简单的口型模 仿：张开嘴巴、撅起嘴等等；其次，做“吹一吹”的模仿，如吹纸屑、吹羽毛等等。以上四个阶段...

幼儿园小班教案
让幼儿轮流将自己手中的鲜花放到熊奶奶的篮子里,边放边说:“我放一朵” 总结:原来一朵一朵的花放在一起就变成了许多朵花。 (2)理解许多是由一个一个的1组成的。 师:你们真是一群懂事的小小兔,给熊奶奶送来了许多苹果和鲜花,谢谢你们,看!熊奶奶也给你们准备了礼物(引导幼儿说出许多糖果),请幼儿轮流上来去糖...

小班教案
2、 我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手,想象山、 树枝、仙人掌等等) 3、 师:宝宝们你们的小手象……, 4、 那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看——欣赏手指 5、 变成的简单的画(手指画、添画)。 A 这几幅画画的是什么? B 这些画是怎么变成的呢? C 这些画是孙老师的手变成的,你的小手会变成什么...

我想握住你的手作文
我多想握住你们的手,把我的喜与悲,忧与乐,苦与甜,爱与恨向你们诉说,感受你们温情的呵护,但是,在时光的轨道上,我们都失去了自我。什么时候我能悠闲地握住你们的手,感受彼此的爱呢?我真想握住你们的手,与你们一起直到永远。 我想握住你的手作文5 你的手是世界上最温暖的手,你的手是世界上最“美”的手,看...