阅读教育：解决孩子成长路上的一切难题
葛天宇是云舟的好朋友，是北京文汇中学的一名初二学生。他个头不高，亮晶晶的眼睛总是满含笑意，举手投足间透着机灵淘气，一开口说话就让人喜欢。他可实实在在是个“别人家的孩子”！
他是一名小小外交官，作为优秀少年代表向国外大使教授中国文化。拥有很多外国朋友的他练习英语的方式很特别——用英语解释古诗给外国友人听。他是各大电视台文化类节目的热门人物。在江苏卫视的《一站到底》中，他一路披荆斩棘，与众多成年选手对决，最终面对终极选手——智能机器人“汪仔”，给人留下了深刻印象。
他是央视《2016少年读书会》“中国读书少年”总冠军，不惧各路专家老师的高难问题，把枯燥的历史故事讲得活泼生动；他是个小作家，在2013年“书香未来——为少年儿童推荐一本好书”活动中，他为《酷虫学校》写的推荐文章入选了全国“30篇优秀推荐文章”，还获得了丰厚的奖金，现已陆续在《知识与力量》、《我们爱科学》和《中国少年儿童》等刊物发表文章；他是个科学小达人，在第十二届中国少年科学院“小院士”课题研究成果中，被聘为“中国少年科学院小院士”，所研究的课题荣获一等奖；最重要的是，他还是个小学霸，无论历史地理，还是数学物理，都是他喜欢和擅长的科目。
这样的少年恐怕是天才吧？天宇的妈妈却说，他其实真的非常普通，之所以能成为今天的葛天宇，都是阅读和实践相互积累的结果。
童年和少年时代是孩子各项能力发展的黄金期，其中最为重要的是学习力的培养，而让所有人梦寐以求的学习能力，90%以上需要通过阅读力的培养而得以提升。
全民阅读的倡导者聂震宁先生在他的著作《阅读力》中，首次提出了阅读力的概念。他认为，阅读力就是一个人的学习力、思想力和创新力，阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养。
在国际上，包括中小学生的国际学生评估项目（PISA）等指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，是现代人特别需要提升的能力。
《全日制义务教育语文课程标准》中明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字，平均每人每年读45本左右。
2017年9月，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材。全国教材主编温儒敏透露：
1．考试命题大大增加阅读题量，不是题目的数量，而是要求学生做完的题的体量，悄悄增加了5%～8%。
2．考试的阅读面涉及哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了语文教学平时教的水平。
“没有阅读能力的孩子，升学要吃大亏。”温儒敏表示。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”更重要的是，阅读力是终身学习能力的具体体现，是在未来社会不被淘汰的重要基石，是获得人生幸福与快乐的重要法宝。
阅读力就是学习力
现在已读初中二年级的天宇是个小小社会活动家。为了参加一些活动或录制节目，他不得不占用一些学习时间甚至是课堂时间，但这从来没有影响他的学业成绩。这让老师和同学们都很惊诧，大家都很想探究其原因。
有一天回家后，天宇对妈妈说：“我发现，现在阅读真的挺重要的！我们的数学卷子上都有古文题了，语文、历史、政治的卷子上也都是大段大段的阅读题，可真是了不得！”妈妈就问：“那你觉得自己能适应吗？”天宇答：“没问题啊！我可是阅读高手！”他想了想，又说：“我可不喜欢那种成天就知道刷题、死记硬背各科知识的学习方式，我有自己的学习方法，只要在考试前复习一会儿就行了！”妈妈笑着说：“可别吹牛啊！”果然，期中考试天宇排名全班第三，到期末考试时，就全班第一了。
有一段电视访谈的视频最终帮助我们揭晓了天宇成为学霸的秘密。主持人问天宇：“到目前为止，你觉得，你读的书，对于你对世界的认知、对于你的学习有哪些帮助？”
他的回答异常精彩：
从文科开始讲起吧。我阅读了历史书籍，对历史就会感兴趣。为何国家的朝廷从西迁到东，从北迁到南，这个国家就会灭亡？这是个历史问题。为何北方总有游牧民族打进来？这就牵涉地理因素。那朝廷为何要南迁或东迁呢？这就牵扯了政治因素，可能牵扯很多人的政治核心利益，这个时候你政治就学好了。所以，知识是融会贯通的。
因此，哪怕只是单纯地读文学或历史方面的书籍，只是增加对语言和思想的敏感性，那对于语文还有史地政的学习都是大有裨益的。
再说理科吧。理科中，我喜欢物理，比如量子物理。世间的很多东西只有在你看到它的时候，才从很多状态坍缩成了一个状态，即你看到的那个状态。
所以，所谓的科学和所谓的文学实际上都是在探索这个世界，是在一座山上往上爬，只不过一个在南坡，一个在北坡，总有一天，它们都会汇聚到山顶上来。
做一个从容的家长
首先，我们父母需要摆正自己的心态，不要被那句“不能让孩子输在起跑线上”误导。学习是一场马拉松，人生更是一场马拉松，拼的是智力、体力、耐力和毅力，拼的是视野、见识和格局，拼的更是心态。欲速则不达。
云舟在小学低年级时成绩也就是中等水平，数学还一度考过70多分，可我并没有着急上火地给她报课外辅导班、找家教，而只是安安静静地让她好好阅读。到了六年级上学期，云舟的语文、英语成绩一跃成为全年级第一，数学也一改落后面貌，俨然成了一匹黑马。班主任老师让我去家长会上介绍经验，我说云舟是“厚积而薄发”。
我们做家长的，在小学阶段要尽量从容一些，不要过分在意孩子一时的学习成绩，而应该着眼于他更加长远的未来，着眼于对孩子一生最重要的能力的培养。
对于一个孩子，他应该掌握的最重要的能力是什么？也许有人回答是学习能力，是考高分的能力，是与人交往的能力，但我一直认为，阅读是一个孩子应该掌握的最重要的能力。
在这个知识更新飞速的年代，唯有终身学习才能立于不败之地。而阅读就是实现终身学习的最关键的方法。
《人民日报》曾刊文，表示“初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账”。我们身边有不少家长从小学低年级起就狠抓孩子的学习成绩，让孩子把大量的时间都投入作业和补习班中，并满足于孩子所得到的高分。其实，这样做对孩子是一种巨大的损失。
因为，孩子在这个阶段的好成绩是一种假象，那只是多次机械性刷题的结果，孩子的心灵却因没有受到好阅读的浸润而缺乏真正的理解、思考和想象的能力。到了高年级后，孩子终究会因为阅读量的缺乏和阅读力的缺失，让成长失去动力，就好比一辆燃料不足的跑车，自然不可能在人生的赛道上跑得多快多远，更不可能插上双翼，展翅高飞了。
中国知名哲学家周国平先生曾在接受北京景山学校《通讯》小记者采访时说：“我觉得我学生时代最大的优点就是爱读课外书，我后来的全部所谓成就都是从这个优点发展起来的。”
硅谷钢铁侠埃隆·马斯克已经是神话般的人物，他的壮丽人生可以说也是以阅读作为起点的。他童年所在的比勒内斯堡是南非东北的小城市，藏书量有限，以他的阅读速度，他小学阶段几乎读完了图书馆的书。马斯克跟家人一起去购物，经常发现他中途不见了，他妈妈说，一定能在附近的书店找到他。
9岁的时候，马斯克就开始看《大英百科全书》。他还有过目不忘的本领，只要看过的内容就能熟记于心。他的童年玩伴曾经提到过，马斯克小时候能随口说出月亮到地球的距离，把其他孩子都吓坏了。
当马斯克决定造火箭时，他跑进图书馆，找了一大堆发黄的旧书，研究航天工业及背后的物理原理，详细列明了建造、装配和发射一枚火箭需要的成本。火箭研发中需要攻克很多知识的难关，他都通过读书做到了。
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