薛法根落花生课堂实录(2)
作者&投稿:由策 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
生:还写了尝花生。
师:你们找找看,文中真正写“尝花生”是在哪儿?
生:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生。”
师:这会儿尝了没?(学生摇头)还没呢!真正写尝花生的,看看课文的结尾,就那么一句话。说花生做的食品都——
生:吃完了。
师:是啊,就那么一句。还写了什么事?
生:还写了议花生。
师:是。其实那天晚上我们是边尝边议,可是经过刚才大家的寻找,发现种花生、收花生、尝花生都是寥寥几笔,而议花生却用了那么多的笔墨。作者为什么要这么写呢?
生:因为议花生这件事,让作者获得了终身受益的启示。
师:这是这篇文章的重点。重点的部分作者写得详细、具体,而次要的部分写得简略。这是这篇著名散文的第一个特点,你看咱们已经看出来了,就是主次分明、详略得当。咱们平时写文章也不能平均用力,也得分主次,主要的详写,次要的略写。
师:下面我们就直奔重点,看看那天晚上父亲和我们在一起围绕花生都谈论了些什么。请大家默读课文的第3-15自然段,有疑问的地方做上标记。
(生默读课文后自由质疑)
生:为什么天色不大好,可是父亲也来了?
师:父亲回家那不是应该的吗?问题在哪?
生:为什么父亲的到来实在很难得?
师:你问得多好,父亲跟孩子一起吃饭是很平常的事,对不对?可是作者却说父亲来了实在很难得。猜猜这是为什么?
生:因为父亲工作太忙了。
师:快速地翻一翻课后的资料袋,看你能不能猜出来他忙些什么?
生:他的爸爸是一位爱国志士,可能……在和台湾交流。
师:呵呵,那倒不是。因为大家不了解背景,我简单地介绍一下。中日甲午战争失败之后,许地山就跟随他的父亲来到了大陆,那个时候许地山的父亲在广东一带做知县,平时为老百姓的事情奔走忙碌,所以很难跟家人在一起团聚。而那天晚上父亲也来了,所以说——
生:实在难得。
生:“它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心……”
师:老师有个问题不明白,你们也想想:父亲说花生就说花生吧,扯上桃子、石榴、苹果干什么呀?
生:因为桃子、石榴、苹果的果实都非常漂亮,而且是挂在高高的枝头上,如果像桃子、石榴、苹果这样张扬自我,我觉得很不好。
师:大家想一想,桃子、石榴、苹果高高地挂在那儿,就是在炫耀吗?——摇头了。不是。那是它生长的特点呀,对不对?它就长在那儿!你说苹果要是长土里去那还叫苹果吗?
师:刚才这个孩子的发言有一点我很欣赏,就是她发现了父亲其实是在拿花生跟和它的生长特点截然不同的桃子、石榴、苹果比,干什么?
生:作比较。
师:聪明!对比啊!对比的结果就是让我们更加体会到花生虽然不好看,可是它像刚才那位孩子说的:朴实无华、默默奉献。外表不好看的花生却能默默地给人带来好处,真的是更可贵,更让人钦佩。让我们来读读这段话,读出花生的这份可贵。
(练习读,指名读,教师范读,齐读。)
猜你喜欢:
1. 薛法根落花生课堂实录
2. 落花生张玉林课堂实录
3. 张玉林落花生课堂实录
4. 薛法根二年级课堂实录
5. 薛法根泉城课堂实录
常会丽珠: 毫无疑问,“改革创新”是提高教育教学质量不竭的动力.今后一个相当长的时期,语文教学改革的一个重要方面、研究的一个重要课题是:从“教会知识”转向“教会学习”. 首先,要明确语文课程性质,坚守语文教学本真.语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”:“一个中心”即以语言训练为中心,特别是要加强语言的运用.“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书),提高人文素养.
伊通满族自治县15257143504: 薛法根老师谈语文到底教什么怎么教 - ?
常会丽珠: 既然语文就是培养学生的“听、说、读、写、思”等能力.那么,语文教学就是要围绕提高学生的“听、说、读、写、思”的能力及品质去教,围绕培养学习及思维的方法和习惯去教,围绕让学生树立积极的人生态度和正确的价值观去教.
伊通满族自治县15257143504: 《猴子种果树》我们种下了什么? - 薛法根?
常会丽珠: 猴子一想:“对!我就是听了它们的话,改了又改,最后一棵树也没有种成.” …… 课上到这儿,或许留下了太多值得思考的问题了.就这个续编故事来说,孩子们续编的情节之中折射出他们对文本不同的理解:做事要有耐心;听取符合自己...
伊通满族自治县15257143504: 祖父·园子·我的主要内容 - ?
常会丽珠: 杭州听课随记之薛法根《我和祖父的园子》 每一个教学环节都要与整堂课的教学设计相呼应,并承担多元化功能,这样,这个教学环节的设计就显得富有匠心了.比如听写词语,就可以建立词语之间的某种联系,在复习巩固词语的同时,为理解...
伊通满族自治县15257143504: 给孩子怎样一个悟空 薛法根课堂实录 - ?
常会丽珠: 嫉恶如仇、机智多谋、 矢志不移的孙悟空,火眼金睛、七十二变、 一个筋斗能翻十万八千里的孙悟空 一直是我们心中至高无上的偶.
伊通满族自治县15257143504: 剪枝的学问 薛法根的案例分析 - ?
常会丽珠: 额
伊通满族自治县15257143504: 急需《你必须把这条鱼放掉》教学设计.恳请好心人帮忙. - ?
常会丽珠: 《你必须把这条鱼放掉》课前谈话:师:你们知道我叫什么名字?生:薛法根 师:你是怎么知道的?生:前面的宣传标语上有你的名字.师:我们每个人都有一双眼睛,这双眼睛用来观察.第一教时 师:我们学习一篇课文,看老师写课题.(“必...
伊通满族自治县15257143504: 是老师循循善诱侯面是什么 - ?
常会丽珠: 特级教师薛法根教学... 循循善诱是启发式教学的精髓.蒯福棣老师说得好:...著名特级教师薛法根在“循循善诱”...
伊通满族自治县15257143504: <<名师怎样观察课堂>>学习心得 - ?
常会丽珠: 个人认为,潜心研究课堂,是我们提升教学思想,提高课堂教学技能的必经途径.于是,特意选择《名师怎样观察课堂》一书阅读.于永正、王崧舟、窦桂梅、孙双金、薛法根、沈大安、支玉恒、贾志敏等二十多位名家对一堂好课的标准、语文之道作了各自精髓地阐释.打开书,不断被他们对语文课堂、语文老师等各方面细致而精准地阐释和把握所折服,并贪婪地汲取他们教给的有效策略、方法.我在书中很多处圈圈画画,我觉得本书中值得学习和汲取的精华俯仰皆是.