三岁半小孩语言发育标准
三岁半小孩语言发育标准
三岁半小孩语言发育标准,小孩在一定的年龄段有一定的任务,一般错过了黄金时期后期的努力就会是事倍功半,父母要学习更多关于孩子的专业知识,了解孩子,帮助孩子,以下关于三岁半小孩语言发育标准
三岁半小孩语言发育标准1
1、能说短句子
宝宝到了三岁 左右语言和听力系统的发展都已经相对较完好了,经过长时间的听大人说话和模仿,宝宝可以清楚地用短句子表达自己的需求和想法。有的宝宝可能发音还不是很清楚,但若三岁还只能说两三个字或几个音节,可能是语言发育迟缓。
2、能唱歌
经常听儿歌或者是比较爱好唱歌的小宝宝,三岁左右就可以唱出一两首比较简单的歌曲了。多叫宝宝唱歌曲也可以帮助宝宝更加熟练掌握说话和语言技能。
3、能与大人对话
这个年纪的宝宝对于一些常见和常用的日常对话已经很熟悉,所以可正常地和家长们交流,可能说话内容比较幼稚,但交流过程是比较流畅和自然的。有的宝宝好奇心强,还很喜欢经常问各种各样的问题。要是宝宝这时还不会回应家长的问题或是无法正确地做出反应,宝宝可能有听力问题或者智力缺陷。
教宝宝说话要注意什么
1、教宝宝说规范的语言。 教3岁左右的宝宝说话,要求相对高些。即不但要求宝宝会说,还要尽可能地发音正确,并使用文明的语言。要求父母一定要用普通话和宝宝说话,发音要正确。同时,要注意纠正宝宝的不正确发音。父母要有耐心,常给宝宝做发音示范,发音慢一些,让宝宝看清口型,便于模仿改正。随着宝宝一天天长大,接触的人、事越来越杂,有时会脏话。发现宝宝说脏话时,父母要及时指出,并帮助、督促宝宝纠正。
2、教宝宝学习良好的语言习惯。 如听的习惯,引导宝宝养成认真倾听他人说话的习惯,在与他人说话时,注意不要打断他人,也不要东张西望;好的说话习惯,尽量口齿清楚,速度适中,不宜太快,教宝宝控制音量;学习运用表情、眼神和手势;鼓励宝宝多提问,能发现问题是智慧的体现,父母要鼓励宝宝发现和提出问题。宝宝提问后,父母一定要认真对待,必要时可引导宝宝自己去解决问题。
如何判断3岁宝宝语言发育正常
1、对于常见的物体能够认知
如果想要判断两三岁的孩子语言水平发展有没有迟缓,这种情况下,如果自己家的孩子对于常见的物体都能够认知,比如和孩子说杯子,孩子能够指出杯子或者孩子能够准确的把你所说的杯子拿给你,说明孩子对于常见的物体还是能够认知的,这说明孩子的语言水平发展没有迟缓。
2、别人能够听懂孩子的一些简单话语
如果想要判断两三岁的孩子语言水平发展有没有迟缓,这种情况下可以看一看,大家对于自己孩子说的某些简单的话语能不能听懂?如果孩子说的某些话语别人都能够听懂的话,说明孩子的语言水平发展是没有迟缓的。
3、会使用常见的人称代词
如果想要判断两三岁的孩子语言水平发展有没有迟缓,这种情况下可以看一看,孩子在平常的时候会不会使用常见的人称代词,比如孩子在说话的时候会不会用我你他之类的人称代词,如果孩子会使用这些比较常见的人称代词,说明孩子的语言水平发展没有迟缓。
4、对于大人说的一些话语能够理解
如果想要判断两三岁的孩子语言水平发展有没有迟缓,这种情况下可以看看孩子对于大人说的一些话语能不能理解?如果孩子对于大人说的很多话语,能够做到基本的理解,说明孩子的语言水平发展没有迟缓。
5、能够说出自己的名字
如果想要判断两三岁的孩子语言水平发展有没有迟缓,这种情况下可以看一看自己的孩子能不能够说出自己的名字,家长在平常的时候可以经常用询问的方式,来让孩子告诉别人自己的名字,如果孩子能够说出自己的名字,基本上说明孩子的语言水平发展没有迟缓。
6、对于常见的物理关系不陌生
如果想要判断两三岁的孩子语言水平发展有没有迟缓,这种情况下可以看一看孩子对于常见的物理关系是否陌生?比如告诉孩子他喜欢吃的水果在桌子上面,孩子能够准确的从桌子上拿他自己喜欢吃的水果。又比如告诉孩子和小朋友玩泥巴要在外面玩,如果跑到外面和孩子玩泥巴,说明孩子对于比较常见的物理关系是比较熟悉的,这说明孩子的语言水平发展不错。
三岁半小孩语言发育标准2
新生儿期: 这个月龄的宝宝只会发两种声音,一种是哭声,一种是细小的喉音,如a之类的声音。
1~3个月: 在吃饱穿暖时,宝宝会发出愉快的自言自语的声音,比如a、e等韵母音和g、k等声母音。逗他笑时能笑出声,并会用“啊、喔”的声音来进行回应。
4~6个月: 宝宝能无意识发出“爸”、“妈”等音,并逐渐发出比较复杂的声音,如ao、ou、ai,还会通过不同声音来表达不同的需求。
7~9个月: 宝宝会模仿父母的声音,当父母再模仿他发音时,宝宝会更喜欢模仿父母发音。当宝宝想要什么东西时,会发出声音引人注意,得不到想要的东西时会有生气的表现。
10~12个月: 宝宝会有意识地叫爸爸、妈妈了,并逐渐会说几个单字,比如灯、门、拿、走等。向宝宝要东西知道给,听名称能指动物图片及拿玩具等,有时还会说莫名其妙难懂的话。
1岁~1岁半: 宝宝会说出几个简单的字、词,逐渐能说出自己的名字。能听懂熟悉物品的名称,指认熟悉的人或加重物品,会执行简单的命令。
1岁半~2岁: 宝宝说话时的词汇量明显增加,词类范围明显扩大,开始爱模仿成人的语言,能将2~3个词组合起来,用”电报句“的形式表达自己的需要或者回答问题,比如“妈妈抱”、“宝宝吃”。喜欢倾听简单的三字儿歌、韵律诗和歌曲,会随着音乐节奏拍手,试着学唱歌。能够正确使用人称代词“我”,能准确地说出自己的名字、性别。
2岁~2岁半: 宝宝能回答生活中的一些简单问题,会背两句6个字的儿歌,能说明一件简单的事情。
2岁半~3岁: 会说简单的复合句,会背诵1~10的数字,能背几首儿歌。
现在知道了吧?到了10个月左右,宝宝才会真正叫爸爸妈妈。当然,因为受个体差异、家长的互动交流等因素的'影响,有些宝宝开口说话会稍早或稍晚一些,家长们没必要过于担心。
但如果到了2岁时还不会说话,或者3岁时有词汇量小于50、构音不清等情况,则要考虑宝宝可能存在语言发育迟缓或孤独症等情况,一定要引起重视。
宝宝先会叫爸爸还是妈妈?
很多妈妈认为,自己是宝宝的”贴身保姆“,总是没日没夜的照顾着他的吃喝拉撒,所以,宝宝当然是先会叫妈妈,但实际上很多宝宝都是先会叫爸爸的。这和宝宝更爱谁没有关系呦,主要是因为在宝宝语言表达能力有限时,爸爸的发音相对比较简单。
爸爸的第一发音是”b“,这不需要气流震动声带,发音比较容易。而妈妈的第一发音是”m“,发声时气流不仅要振动声音,还要从鼻腔通过并发出,所以,宝宝先会叫爸爸也就不足为奇了,妈妈也没必要为此心塞,反而更应该高兴。
三岁半小孩语言发育标准3
三岁宝宝语言发育标准
3岁以后开始逐渐向连续性语言发展,能离开具体情景表述一些意思了。3岁幼儿开始沉浸在自言自语的语言快乐中,这是宝宝语言发展的一个阶段。
3岁以后,宝宝的思考就渐渐不直接说出来了,宝宝会静静地思考,并作出某作决定和行动。
三岁宝宝能力发展指标
身体技能:
锤子、剪刀都要用一用,拖把、扫帚都要试一试,破坏东西一流高手,不会修理却有修理整个地球的愿望。捏橡皮泥、折小飞机、拼七巧板、玩电动玩具……一切都不在话下。宝宝的空间感提高很快,能成功地把水和米从一个杯中倒入另一个杯中,而且很少撒出来。可以用积木搭成复杂的结构。会给娃娃穿脱衣服,喜欢玩过家家的游戏。
运动能力:
走、跑、跳、站、蹲、坐、摸、爬、滚、登高、跳下、越过障碍物,3岁幼儿的运动能力应有尽有。宝宝应该已经会拍球、抓球和滚球,能接住2米远抛来的球。经常玩秋千、翘翘板和滑梯能提高孩子对自己身体的信心。让宝宝玩跳房子游戏,亲子单脚蹦:牵着宝宝的手让他单脚换着跳,可练习跳跃能力。
认知能力:
会说10个左右的英语单词。背儿歌,唐诗、广告词及简单故事。能数到几十甚至100,会做数字汉字的配对。能认识4-6种几何图形,切分圆形1/2或1/4。拼上4-8块的拼图。从图中找出缺漏部分。从地图中找出自己居住的城市。能画一些简单的图形。有的宝宝可完整地画出人的身体结构,虽然比例不协调,但是基本位置已经找准了。宝宝记忆力很好,会引述过去发生的事。
情感发育:
父母和看护人性格怎样,人品怎样,怎样对待宝宝,都深深地在宝宝人格发展的道路上留下印记,甚至影响宝宝一生的发展轨迹。如果父母总是向宝宝发脾气,宝宝就会把发脾气”看成是一种敌视,宝宝相应地会养成用敌视”的眼光看待世界的习惯。如果父母总是否定宝宝,批评话语不断,宝宝就会对自己产生怀疑,缺乏自信。
社交能力:
宝宝个性与家庭的影响很大,如果你怕孩子吃亏,过分保护,就会使孩子胆小怕事,遇事畏缩躲避。如果允许孩子在家当小皇帝,他就会在外面很霸道,欺负别人,不善于与人共处。到入幼儿园时这种个性就更突出。三岁时应及时引导和纠正,培养孩子开朗活泼,善于与人相处的良好性格。
三岁宝宝促进能力发展方案
个性形成
3岁时的个性尚处在萌芽阶段,还未完全形成。如果父母能在3岁前,对幼儿个性上的优点有意进行培养,对幼儿个性中的缺陷和弱点,有意识进行矫正,就可以使这些缺点 和弱点被掩盖而不显现,这对塑造幼儿的良好个性是十分重要的。
个性养成Tips:
1、让幼儿掌握行为准则,知道哪些是应该做的。
2、家长要学会和愿意聆听孩子的心声,多与孩子像朋友一样的交谈。
3、对于幼儿合理的要求父母要尽可能的满足,如果不能满足也要与孩子讲清楚,取得孩子的理解。除了要保护幼儿的自尊心同时也要注意 保护孩子的羞耻心。
锻炼运动能力
1、跳高
目的:跳过一块砖或10—15厘米硬纸盒,学习跨越障碍物。前提:已学会双脚着地跳远。
方法:可用一块砖窄边着地,高约离地面10厘米,让宝宝跑到近前双足跳过去。也可以用类似大小的纸盒让宝宝学习跳高。在跳高前最好先跑几步,到障碍物前着地的腿要用力将身体弹起。家长可以先示范让孩子学习,如果孩子害怕,可先拿去砖或纸盒,让宝宝身体先会弹起,然后再放砖或纸盒练习一定高度的跳跃。
2、看谁投得远
目的:练习投掷动作。
前提:能举手过肩投球。
方法:家长用布缝一个小袋,内装玉米,豆(红、绿),小石子,沙子,(也可以用球代替)。缝好后,让宝宝拿在手里,胳膊屈肘上举用力向前甩动。家长可先示范投掷动作。
语言发育迟缓
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