5年级纸上撰写三篇作文

作者&投稿:寿标 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
五年级上册(人教版)寒假作业里的三篇作文怎么写~

星期天的早晨,小刚在路上捉到了一只小鸟.
这只小鸟长着尖尖的嘴巴,五颜六色的羽毛,漂亮极了.
小刚找来一条绳子,把小鸟的脚给拴住,一边玩一边高兴地笑着说:“今天,我真幸运,捉到了一只这么漂亮的小鸟.”
可是,小鸟却在叽叽喳喳地叫个不停,好象在说:“放了我吧,我还要去找妈妈呀!”但小刚却什么也不管,只管自己玩得高兴.

这几个礼拜,我发现我最喜欢做的事是画画。

为什么呢?可能是因为最近压力太大,所以常常用画画来舒发压力。以前我最喜欢做的事是听音乐,但是最近因为没有时间好好的听音乐,所以就被画画所取代了,画画其实不用一定要安静的画画,像我平常有时候下课了,不想出去或很无聊就会顺手拿起铅笔在我的笔记本上,先一笔一划的将一张可爱的脸画出来,再将他的头发画出来,接着再慢慢画出他的脖子、手臂、衣服和脚。

虽然有时候心情不好,但是只要轻轻的将铅笔画在纸上,每次有什么不好的事都被丢到九霄云外。在这里我建议大家,如果你心情不好,不妨在随便一张纸上画一幅画,说不定你的烦恼就都不见啰!

  第一篇:我的弟弟
  我的弟弟活泼可爱,聪明伶俐,是我的好玩伴。
  弟弟总是令人琢磨不透,他会从你身后使劲拍你一下,使你吓一跳,等你反应过来他早就笑着跑开了,令你哭笑不得。
  有时,他会突然跑出来给你讲个笑话,看你迷惑不解的样子,对你说我也不知道为什么。我对弟弟实在是没办法了,你瞧,院子里只有一个满天疯跑的人,那个人一定就是他。
  有一次,早晨,我还没睡醒,爸妈早就上班去了,弟弟很早就起床了,见没人和他玩,便给我演起了戏,走到我床前,捂住肚子哎呦哎哟直叫唤,演得可像了,我赶忙起来,问他哪里不舒服,怎么了?我正惊慌失措地要去给父母打电话时,突然后面有人抓住了我,我回头一看,弟弟正抱着我的腿呢,我问他要干什么?肚子不疼了?他却把头一扭说逗你玩呢!当时差点把我气晕了,可看到他一脸淘气的样子,便忍不住笑出了声。
  我这个弟弟,真拿他没办法。
  第二篇:感谢妈妈
  当我遇到困难时,是谁在我身边支持我?是妈妈。当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我?也是妈妈。当我快乐时是谁比我还要开心?还是妈妈。每一次都是妈妈在我身边给予我无尽的关爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声:“感谢你,我亲爱的妈妈。”
  我是个调皮的小男生,总给妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤,把膝盖摔出了血,妈妈马上拿出药膏帮我涂上,看着妈妈那心疼的样子,我深深的感觉到痛在我身上,却疼在妈妈的心里。
  妈妈总是无微不至地关心着我的生活。天凉了,妈妈马上给我准备好了要加的衣服。在我生病的时候,妈妈总是守在我的身边照顾我。记得前年那次,我生病了,妈妈半夜把我送到医院,一夜都守在我的病床边。当我早上醒来时,看到妈妈的眼睛中布满了血丝,我心里非常自责。
  妈妈总是那样的疼我爱我,我只想深深地对您说一声:“感谢您,我的好妈妈。”
  第三篇:我最熟悉的人
  我最熟悉的人是和我朝夕相处的妈妈。她中等身材,稍微有些胖,大眼睛,浓眉毛,黑黑的,她可是一个非常有意思的人。
  虽然我妈妈只有30多岁,可健忘的水平跟老人似的,她不但买菜忘记交钱,坐车坐过站,最让人头痛的是她总是忘记带钥匙。至今为止我家的窗口已经被爬了五六次了,爬的人并不是小偷而是我。有一次,我陪妈妈去买菜走回到家门口,只听“啊”的一声尖叫传入了我耳朵,我再回头一看,妈妈正低着头在包里翻呢……我说“唉呀,老妈你的老毛病怎么又犯了。”妈妈边摇着头边笑嘻嘻的看着我说:“麻烦你了。”我乖乖的走到窗户下,我让妈妈抱着我上了窗台把窗户打开了,我心想:“幸亏我们住的是平房,如果是楼房可怎么办呀?”之后我钻进了窗口,进了屋子,然后拿到钥匙递给了妈妈。妈妈只是看着我笑。
  唉,我的妈妈您什么时候才能不犯老毛病呀!

 我有一位“老师”,他也是我非常敬佩的人,他就是古希腊着名哲学家——苏格拉底。他重视伦理学,提出“美德即知识”这一思想,独创包括讥讽,助产术,归纳,定义四个步骤的辩论方法。他一向以谦虚着称,以至于他从不相信别人称他为全希腊最有智慧的人。骄傲之人的错误不仅在于他看不清别人,更在与他看不清自己,从不把自己摆在一个正确的位置上。谦虚,从一定意义上来说,永远都不过分。

  有一天,苏格拉底的子弟聚在一快儿聊天,一位出身富有的学生,当着所有同学的面,夸耀他家在雅典附近拥有一片广大的田地。

  当他在吹嘘的时候,一直在旁边不动声色的苏格拉低,拿出一张地图说:“麻烦你指给我看,亚细亚在哪里?”

  “这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地说。

  “很好,那么,希腊在哪里?”苏格拉底又问。

  学生好不容易在地图上找出一小块来,但和亚细亚相比,实在是太微小了。

  “雅典在哪儿?”苏格拉底又问。

  “雅典,这个更小了,好象是在这儿。”学生指着一个小点说。

  最后,苏格拉底看着他说:“现在,请你指给我看,你那块广大的田地在哪里呢?”

  学生满头大汗找不到了,他的田地在地图上连个影子也没有。他很尴尬的回答到:“对不起,我找不到。”

  苏格拉底教会了他的弟子谦虚,也教会了我们大家。

  【篇二:多才多艺的爷爷】

  我的爷爷已经70多岁了,但他相信“活到老,学到老”。每天,书房里都有他戴着老花镜认真学习的身影,孩子们都亲切地叫他“博士爷爷”。

  爷爷博览群书。读书时他常常用笔在书上圈圈画画;他热爱音乐,干活时常常哼着小曲,无论是“二胡”还是“葫芦丝”,都难不倒他:他风趣幽默,当我们说他头发少时,他就乐呵呵地说:“你们不知道吧?聪明的脑袋,不长毛。”

  爷爷爱写诗。我和奶奶总是诗的第一批读者。他常常让我们提一些宝贵的意见。记得一个初春的夜晚,天气闷热,一丝风也没有,奶奶正在灯下做着针线活,一只蛾子不知从哪儿钻了进来,围着奶奶不停地转,一会儿落在灯上,一会儿落在奶奶的手上,奶奶被蛾子扰得心烦,停下手中的活,伸出双手要打死它,蛾子惊慌地飞来飞去,想要溜走,说时迟,那时快。只见奶奶双手一拍,蛾子就被奶奶打死了。这一切恰好被爷爷看在眼里,他诗性大发,挥笔写下了一首小诗:

  【篇一:我敬佩的一个人】

  我有一位“老师”,他也是我非常敬佩的人,他就是古希腊着名哲学家——苏格拉底。他重视伦理学,提出“美德即知识”这一思想,独创包括讥讽,助产术,归纳,定义四个步骤的辩论方法。他一向以谦虚着称,以至于他从不相信别人称他为全希腊最有智慧的人。骄傲之人的错误不仅在于他看不清别人,更在与他看不清自己,从不把自己摆在一个正确的位置上。谦虚,从一定意义上来说,永远都不过分。

  有一天,苏格拉底的子弟聚在一快儿聊天,一位出身富有的学生,当着所有同学的面,夸耀他家在雅典附近拥有一片广大的田地。

  当他在吹嘘的时候,一直在旁边不动声色的苏格拉低,拿出一张地图说:“麻烦你指给我看,亚细亚在哪里?”

  “这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地说。

  “很好,那么,希腊在哪里?”苏格拉底又问。

  学生好不容易在地图上找出一小块来,但和亚细亚相比,实在是太微小了。

  “雅典在哪儿?”苏格拉底又问。

  “雅典,这个更小了,好象是在这儿。”学生指着一个小点说。

  最后,苏格拉底看着他说:“现在,请你指给我看,你那块广大的田地在哪里呢?”

  学生满头大汗找不到了,他的田地在地图上连个影子也没有。他很尴尬的回答到:“对不起,我找不到。”

  苏格拉底教会了他的弟子谦虚,也教会了我们大家。

  【篇二:多才多艺的爷爷】

  我的爷爷已经70多岁了,但他相信“活到老,学到老”。每天,书房里都有他戴着老花镜认真学习的身影,孩子们都亲切地叫他“博士爷爷”。

  爷爷博览群书。读书时他常常用笔在书上圈圈画画;他热爱音乐,干活时常常哼着小曲,无论是“二胡”还是“葫芦丝”,都难不倒他:他风趣幽默,当我们说他头发少时,他就乐呵呵地说:“你们不知道吧?聪明的脑袋,不长毛。”

  爷爷爱写诗。我和奶奶总是诗的第一批读者。他常常让我们提一些宝贵的意见。记得一个初春的夜晚,天气闷热,一丝风也没有,奶奶正在灯下做着针线活,一只蛾子不知从哪儿钻了进来,围着奶奶不停地转,一会儿落在灯上,一会儿落在奶奶的手上,奶奶被蛾子扰得心烦,停下手中的活,伸出双手要打死它,蛾子惊慌地飞来飞去,想要溜走,说时迟,那时快。只见奶奶双手一拍,蛾子就被奶奶打死了。这一切恰好被爷爷看在眼里,他诗性大发,挥笔写下了一首小诗:

  一只春蛾扰吾妻,

  吾妻发怒打死你。

  春娥逃命难择路,

  双掌合击命休矣。

  当我欣赏完这首小诗时,我不禁暗暗地佩服爷爷,一件不起眼的小事,爷爷也能写出这么精彩的诗。

  这就是我的爷爷,一个风趣的人;一个爱好广泛的人;一个知识渊博的人,同学们你一定羡慕我有这样的爷爷吧!

  【篇三:我喜欢这样的老师】

  二年级那时,我们有一个漂亮的班主任,她的名字叫作:李瑞影,我们都纷纷尊敬的叫她:李老师,我们都很喜欢她!为什么呢?请听我慢慢道来:

  李老师的五官很端正。李老师有两条像月亮那样弯的眉毛;眉毛下嵌着一对水灵灵,会说话的大眼睛;挺拔的鼻尖上戴着一个有着白领风味的眼镜;那厚厚的樱桃小嘴一笑起来,雪白雪白的牙齿露了出来,就像一个甜美的小公主!

  李老师的眼睛会说话。记得有一次,我上课没专心听讲,东瞅瞅,西瞅瞅,被老师碰个正着,李老师的眼睛瞪了我一下,仿佛是在对我说:“冬妮,快点认真听课,如果你再不认真听课,我可要当着全班的面批评你了!”听了老师的话,我的脸“唰“的一下就红了!

  李老师的声音很奇妙。记得有一次,老师朗读一篇课文,哪篇课文的题目是《礼物》,老师的声音时而忧伤,时而快乐,时而深情,时而……老师读完后,可我还呆呆地在座位上坐着,因为,我已经陶醉在老师的朗读声中了!直到我的同桌推了我一下,我才清醒过来。

  ……

  怎么样?先说点精华给你们听。这就是我们喜欢李老师的原因。读了这篇文章,你们是否喜欢我们的李老师呢?


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