微生物学试题。今天看到一句话，能否在麦康凯上生长是鉴别非发酵菌的依据。请问，非发酵菌能在上边生长，
较之“临床医学”
孰，，，
好像国家没有医学检验证这个吧.....附：医学检验专业毕业之后要考取检验的卫生资格证书，专业及级别范围：临床医学检验专业分为初级资格（含士级、师级）、中级资格。分别为临床医学检验技士、技师、主管技师三个级别。有学历及工作年限的双方面要求。
非发酵菌主要是指一群不发酵或不分解糖类的革兰阴性无芽胞需氧杆菌。目前，非发酵菌包括13个属。主要有假单胞菌属、不动杆菌属、产碱杆菌属、莫拉菌属、黄杆菌属等。这些细菌大多为条件致病菌。对于非发酵菌的鉴定，必须首先进行种属间的鉴别，然后进行种间的鉴定。一般实验室只需用几项试验，如氧化酶、O-F试验、动力及鞭毛、菌落色素、硝酸盐还原试验以及在麦康凯琼脂上的生长情况等即可对90％～95％分离的菌株作出初步鉴定。
1．培养温度
多数非发酵菌适宜生存于自然界，培养温度以30℃为宜。有的更适宜生长于室温(18～22℃)。故常规标本应先培养于35～37℃，再培养于30℃或室温。
2．动力与鞭毛
在非发酵菌的鉴定中，细菌是否具有鞭毛及鞭毛的特点有重要的诊断意义。由于非发酵菌大部分为专性需氧菌，在半固体培养基上观察动力不明显，因细菌在琼脂表面生长，底层穿刺生长不良或不生长，故观察非发酵菌的动力以30℃或室温l2～24h培养物悬滴法为准。有时需借助鞭毛染色予以鉴定。
3．氧化酶试验
该试验是鉴定非发酵菌的重要试验，非发酵菌中除不动杆菌、嗜麦芽窄食单胞菌及个别假单胞菌外，氧化酶试验均为阳性。
4．氧化一发酵(O-F)试验
本试验是确定非发酵菌与发酵菌以及测定非发酵菌是否利用糖的基本试验。非发酵菌对葡萄糖的代谢特点是氧化型产生微量酸。Hugh-Leif—son设计的O-F培养基只含0．2％蛋白胨，1％的糖和指示剂溴麝香草酚蓝。检测时接种细菌于2管O：F培养基，在第一管培养基的表面加盖一层无菌液体石蜡或无菌溶解凡士林(称闭管)，另一管则不加(称开管)。经培养后，开管产酸，闭管不变，表示细菌氧化利用糖类；如开管和闭管都产酸，表示细菌都发酵分解糖类；若两管都无变化，表示细菌不能利用糖类。根据细菌在此培养基中生长情况与结果，可区别细菌为氧化型或发酵型。
5．在麦康凯琼脂上生长情况
如假单胞菌属、不动杆菌属、产碱杆菌属等生长，而莫拉菌属和艾肯菌属等不生长。非发酵菌几种主要菌属的基本特征见表5-25—1。
初中生物中考试题。望有生物学知识的帮忙下
3页20题：C 开花是为传粉做准备的，受精才是最终目的 4页28题:大多数是叶背朝上，叶面朝下(大多数植物的叶子，叶背和叶面在植物生长过成中所照射到的阳光多少有显著差别，从而导致叶子两面的结构产生了差异：通常靠近叶面的细胞呈长方形，排列规则，被称为栅栏组织；而靠近叶背的细胞呈不规则的块状...
现代分子生物学期中考试试题
期中考试试题 一、 名词解释（每小题4分，共10题） 1.断裂基因 : 真核生物结构基因，由若干个编码区和非编码区互相间隔开但又连续镶嵌而成，去除非编码区再连接后，可翻译出由连续氨基酸组成的完整蛋白质，这些基因称为断裂基因 2.RNA编辑 : 一：在初级转录物上增加、删除或取代某些核苷酸而改变...
求高2生物第一二单元试题
44、20世纪以来,随着物理学和化学的渗透,实验生物学和遗传学的进步,生物化学和微生物学的发展,使生物学研究对象逐渐集中在现生命本质密切相关的三大分子上,主要是核酸、蛋白质和脂类三个方面。55、人们走近鸣叫的蝈蝈时,它会停止发声,这说明生物体具有应激性,因而能适应周围的环境。56、从生物的基本特征看,北风吹,...
高中生物必修一第一单元测试题
“天地合气万物有生”“腐草为莹”和“蝉固朽木所化也”这些说法与下列哪位科学家所支持的生物学...(5)如果是蓝藻细胞的结构模式图,从细胞核角度看,除没有 外,还应没有 、 ,在细胞质中应只有〖
生物竞赛历届试题
20.下列三种生物学现象:①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克;②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖;③小猪听到主人“...24.在森林中雀鸟总爱在上层采食,柳莺 却爱在中层筑巢,只有血雉喜欢寻觅底层的昆虫与苔藓,这种现象从生物群落的结构上看属于( ) A.垂直分布 B.水平分布...
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求初一生物期末试题~!!在线等!!!就今天 20 要求有初一上学期期末复习题。最重要是含答案。我要...请用你所学的生物学知识予以诠释。 (3分) 好好复习初一七年级生物试卷答案 一 填一填 (每空1分...三、 病毒与人类的关系 看笔记 第二节 种子植物 一、 种子的结构 蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、...
2013年生物学考题
2013 年全国中学生生物学联赛试题 一、细胞生物学、生物化学、微生物学 20 题 21 分 1.线粒体是半自主的细胞器，下列有关其蛋白质来源的描述，错误的是：（单选 1 分）A.线粒体可以独立合成蛋白质 B.线粒体蛋白质的大部分由核基因编码 C.线粒体外膜的蛋白质为核基因编码，内膜的蛋白质由线粒...
2020下半年教师资格考试《高中生物学科知识与教学能力》试题答案...
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2022广东学考合格性考试生物学试题答案汇总(已更新)
2022广东学考 生物学 考试将于 1月7日 开考。还剩最后几门考试啦！感觉怎么样呢？今天给大家带来的是即将开考的2022广东学考生物学考试试题及参考答案，欢迎大家考后来此交流对答案！2022年广东学考生物学答案：---持续关注本文，我们将在考试结束第一时间更新--- 时间紧任务重，考前难免会紧张、焦...
最近几年的生物中考试题
27、下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题: (1)从分类角度看,属于种子植物的有 ,属于脊椎动物的有 。 (2)从生殖和发育类型看,与E比较C和D 的共同特点是 发育。 (3)从形态结构上看,A与B相比较,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有 ,叶内没有 ,根为 根...
始彬醒脑： 1不能,淀粉属于大分子物质不能透过细菌膜,只能通过细菌释放胞外酶降解为小分子的糖被吸收. 2糖发酵试验的培养基上有少量小气泡,培养基上部溴甲酚紫指示剂为黄色,越往试管深处颜色为紫色. 3 采用上一楼的回答吧~~~ 色氨酸是合成吲哚的前体,色氨酸酶的会分解色氨酸,阻碍了吲哚的合成,所以可以用吲哚纯在的多少来反映色氨酸酶的活性.
博乐市15051772934： 判断下下面有关微生物试题是否正确?1、中间体是原核生物的唯一的细胞器.2 、对维持细菌生理活动质粒基因与核基因同样重要3、荚膜的化学成分主要是... - ？
始彬醒脑：[答案] 1、原核生物细胞器仅核糖体 2、正确 3、原核生物的是肽聚糖(真核的是纤维素 和果胶) 4、正确(能量的载体) 5、正确(F因子经菌毛传递给F-菌株,导致F-菌株转变为F+菌株) 6、对(产生的肠毒素100℃煮沸30分钟也仍然不被破坏)
博乐市15051772934： 微生物学试卷上一道题:细菌的基本结构,后面六个空.但是细菌的基本结构应该是细胞壁、细胞质膜、细胞质、拟核、中体、内含物、核糖体,总共七个... - ？
始彬醒脑：[答案] 我做过的.忽略“内含物”. 他们说的是错的.我查了3本资料.老师也这样说! 细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、中体、核糖体.
博乐市15051772934： 六年级科学:微生物能吃东西吗?有一道题我不是很懂,请大家帮忙解释解释:微生物具有和生物的那些共同特征?谈及“能不能吃东西”时,我们老师说... - ？
始彬醒脑：[答案] 专业来说微生物是能吃东西的
博乐市15051772934： 发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是()A.巴斯德B.达尔文C.列文?虎克D.孟德 - ？
始彬醒脑： A、巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.4做的一n最令人信服、然而却是上分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被称为“微生物学之...
博乐市15051772934： 徐医微生物学题目∶与细菌致病性有关的因素.〔病原菌侵入机体能否一定引起疾病?病原菌的致病性与哪些因素有关?〕 - ？
始彬醒脑： 与细菌致病性有关的因素:细菌的毒力、侵入的数量、入侵的途径及机体的免疫能力!
博乐市15051772934： 微生物学实验复习题,请会的回答一下!谢谢 - ？
始彬醒脑： 1、简单地说,调制相同浓度的菌液,加入到相同量的可溶性淀粉溶液中,过一段生长、反应时间后加入碘液,观察变色情况.显然产淀粉酶能力高的细菌水解淀粉酶最多最快.2、甲基红试验呈强阳性,葡萄糖发酵试验必为阳性,甲基红试验:...
博乐市15051772934： 求!答案..急急急!微生物学! - ？
始彬醒脑： 14、( C ). 15、( C ) 16、( B ).17、( D ). 18、( D ). 19、培养基的灭菌通常用( B ).A、干热灭菌法 B、高压蒸汽灭菌法 C、紫外光照射法 D、加入化学杀菌剂20、原核生物,通过有氧呼吸将一分子葡萄糖彻底氧化分解共可产生( B)个...
博乐市15051772934： 医学微生物论述题 求解嘛？
始彬醒脑： 这句话部分正确. 有些疾病是由外部因素引起的,这是外因.没有这个外因,疾病不会发生. 而有疾病是由于机体自身出现问题而发生的,并且如果机体抵抗力强,疾病也不会发生. 鉴于这是微生物学的论述题,就重点论述病原微生物与机体的作用关系吧.哪一方面的问题解决,都不会产生相关的疾病.
博乐市15051772934： 微生物学题 - ？
始彬醒脑： 四川大学2001年考研微生物学真题 一、选择填空(在四个答案中选择一个正确的,将正确答案填入题后括号内,每小题1分,共 计10分). 1、人类对微生物的利用主要着眼于利用其: A、合成菌体蛋白的能力; B、高效能量转化能力; C、多...
