二年级数学乘法6十6十6十3怎么列乘法算式

二年级小学乘法表怎么列~

　一、整理乘法口诀表．

　　1．教师谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出示口诀表．

　　同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？……第六横排呢，6的乘法口诀有几句？

　　2．这个阶段我们又学了7、8、9的乘法口诀，7的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（7的乘法口诀有7句，应排在第七横排）

　　8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（8的乘法口诀有8句，应排在第八横排）

　　9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（9的乘法口诀有9句，应排在第九横排）

　　整理出完整的乘法口诀．

　　3．同学们还记得，在整理1～6的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背．（如一二得二，二二得四，二三得六，……，二九十八）

　　本来1的乘法口诀只有一句，2的乘法口诀有两句，3的乘法口诀有三句，……，9的乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？（每部分乘法口诀都有九句）

　　由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀．

　　把乘法口诀的得数盖住，任意指一句口诀，由学生很快说出得数．

　　把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀．

　　二、找规律．

　　1．斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”这九句口诀有什么特点？（每句口诀的被乘数和乘数一样）

　　以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法算式．（只能计算一道乘法算式和一道除法算式，如七七四十九，7×7＝49，49÷7＝7）

　　其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法算式？（其余的口诀能计算两道乘法算式和两道除法算式）

　　在每句口诀的下面，写出两个乘法算式和两个除法算式．

　　三七二十一六八四十八七八五十六

　　7×3＝216×8＝487×8＝56

　　3×7＝218×6＝488×7＝56

　　21÷3＝748÷6＝856÷8＝7

　　21÷7＝348÷8＝656÷7＝8

　　2．找一找，下面的数是哪些口诀的得数．

　　4：一四得四，二二得四；

　　6：一六得六，二三得六；

　　8：一八得八，二四得八；

　　12：二六十二，三四十二；

　　18：二九十八，三六十八；

　　24：三八二十四，四六二十四；

　　36：四九三十六，六六三十六．

　　3．找一找，哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调．

　　：三四十二：三七二十一

　　：三六十八：九九八十一

　　：三八二十四：六七四十二

　　：三九二十七：八九七十二

　　：四九三十六：七九六十三

　　：五九四十五：六九五十四

6+6+6+3
=6x3+3
=18+3
=21

乘法算式：6+6+6+3=6x3+3=18+3=21

“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。

10（因数） ×（乘号） 200（因数） =（等于号） 2000（积）

因数也叫乘数。

扩展资料：

乘法将相同的数加起来的快捷方式，其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。

两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘，再把两个积相加（相减），得数不变。

6*3+3
=18+3
=11
一共三个6，所以6+6+6变为6*3

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通州区19643222667： 二年级数学乘法6十6十6十3怎么列乘法算式 - ？
允珠脉络： 6*3+3 =18+3 =11 一共三个6,所以6+6+6变为6*3

通州区19643222667： 小学二年级数学算试6+6+6+6+6+3写成乘法算试怎样写 - ？
允珠脉络：[答案] 6+6+6+6+6+3 =6*5+3 =33 =3*11

通州区19643222667： 6十6十6十3乘法算式吗 - ？
允珠脉络： 6+6+6+3 =6x3+3 =18+3 =21

通州区19643222667： 6十6十6十3改写成乘法这道题怎样改乘法算式 - ？
允珠脉络： 原式可改为 3*2+3*2+3*2+3*1=3*(2+2+2+1)=3*7=21或 6*3+6*1/2=6*7/2=21 希望对你有帮助

通州区19643222667： 二年级数学 6*6 - 6*3=( )*( )=( ) - ？
允珠脉络： 6*6-6*3=(6 )*(6-3 )=(18 )不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!

通州区19643222667： 6十6十6十6改写成乘法算式是6x3或4Ⅹ6.是对还是错? - ？
允珠脉络： 6十6十6十6改写成乘法算式是6x3或4Ⅹ6 判断:错的. 6十6十6十6 =4x6 =24 或者是6x4 =24

通州区19643222667： 小学二年级数学九九乘法口诀表 - ？
允珠脉络： 九九乘法口诀表 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49 1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81

通州区19643222667： 6十6十6十6十6十4十2改写成乘法算式是6x6.对吗 - ？
允珠脉络：6十6十6十6十6十4十2=6+6+6+6+6+6=366个6相加可以看做6*6=36所以改写成乘法算式是6x6是对的

通州区19643222667： 6x3十6=()x()小学二年级 - ？
允珠脉络： 这是一道乘法分配律的题目 可以把第一个算是写成6x3+6x1,把算式中的6提取出来,从而得到6x(3+1),答案就等于6x4,所以6x3+6=6x4